【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

材料一：如图所示

材料二：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，所有的县级官吏统由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役。

材料三：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美……

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)材料一中图一、图二分别是什么时期的形势图？
(2)材料二反映了哪一重大历史改革？根据材料，概括这次改革的主要措施。（照抄原文不得分）
(3)材料三中“诸子百家熠熠生辉”的局面称为什么？
(4)综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的主要特征。

【推荐2】战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料结合所学知识，回答下列问题。

材料一：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

(1)材料一中“这一时期”是哪一时期？

材料二：战国时期，出现了“战国七雄”，七个强国之间长期混战，出现了许多著名的战役，智者取胜、愚者惨败的故事不胜枚举。

(2)请问“围魏救赵”出现在哪场著名的战役之中？“纸上谈兵”导致惨败的故事又发生在哪场战役之中？

材料三：下图是我国历史上一位重要的历史人物，李白写诗称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

(3)“秦王扫六合”是在何时完成的？李白的诗称赞了他的什么功绩？
(4)根据材料三和所学知识，概括中华民族传统节日蕴含的精神价值。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

——摘编自《道德经》

材料二 “己所不欲，勿施于人。”

——摘编自《论语·颜渊篇》

(1)材料一、二分别反映了哪一学派的观点？其创始人分别是谁？

材料三

   
(2)材料三中以这几位人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一风潮的名称是什么？这一风潮的出现产生了什么影响？
(3)下面是材料三中四位思想家的治国主张，请在表格里写出对应的代表人物。

序号	治国主张	代表人物
A	“民贵君轻，仁政于民”	①
B	“无为而治，顺应自然”	②
C	“爱人如己，崇尚和平”	③
D	“以法治国，中央集权”	④

材料四   优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。

——摘编自《习近平谈治国理政》第二卷

(4)根据材料四，说说我们应该如何对待中国传统文化。

【推荐1】百年回首，中华民族始终在困境中披荆斩棘，奋勇向前，以昂扬之姿，尽展大国雄风。李老师以“历经磨难，砥砺前行”为主题进行了如下探究活动，请你参与并完成学习任务。
任务一       【整理口号——了解发展历程】

20世纪前半期中国社会出现的主要口号

时间	口号
1900－1909年	预备立宪；驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
1910－1919年	①_________________________________________
1920－1929年	②_________________________________________
1930－1939年	③_________________________________________
1940－1949年	“争取和平民主，反对内战独裁”；“打过长江去，解放全中国；废除封建土地所有制”

（1）一同学对以上各个历史时期的口号进行了整理，请结合所学知识，按要求对上表中缺失的口号进行补充，把相应的内容填写在横线上。
任务二【搜索热词——解读时代背景】

第一组:当家做主       保家卫国       五年计划       （1949年10月至20世纪50年代中期）

第二组:公共食堂       票证             雷锋             （20世纪50年代中期至60年代）

第三组:       夺权       乒乓外交       两弹一星       （20世纪60年代中期至70年代）

注：热词，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物，具有时代特征。

（2）二组同学在网上搜索到以上各个时期的热词，请任选一组，依次分析这组热词出现的原因。
任务三【走访调查——感受社会变迁】
（3）三组同学走访调查了“改革开放前后家乡的变化”，请你从衣、食、住、行、社会保障等角度，从三个方面谈谈家乡的变化。
任务四【制作大事年表——坚定道路自信】

1978年	中共十一届三中全会	答案示例： 祖国统一是大势所趋 为了完成祖国统一大业，1984年，邓小平正式提出“一国两制”的方针。在这一方针指导下，1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。1999年12月20日，澳门回到了祖国怀抱。香港、澳门的回归，洗雪了一个多世纪以来的历史耻辱，标志着祖国统一大业向前迈出了重要的一步，现在，台湾海峡两岸关系有了新的发展，学术、文化、体育等交流日益增多。 综上所述，随着中国综合国力的不断增强，祖国统一大业一定会实现。
1978年	农村经济体制改革逐步展开
1980年	设立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区
1984年	“一国两制”方针正式提出
1997年	香港回归
2001年	中国加入世贸组织
2008年	成功举办奥运会
2013年	中国派出首批赴马里维和部队

（4）四组同学制作了以上大事年表，请你从表中提取三件大事，拟定一个论题，并结合材料所选大事和所学知识进行论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨，字数120字左右）
任务五       【总结归纳——探寻历史规律】
（5）综上，你认为贯穿百年，推动中国人民不断探索、砥砺前行的初衷是什么？

【推荐3】20世纪初，中国先进知识分子面对民族危机，义无反顾地肩负起救国、强国的责任。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一：【释读图片--见证时代呼声】
(1)观察如图两幅图，分别简述中华民族面临怎样的历史困境？

任务二：【研读史料——关注思想内涵】
(2)下面知识分子的言行反映了怎样的思想主张？简述他们掀起的新文化运动的积极影响。

陈独秀：只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上道德上学术上一切的黑暗。

蔡元培：囊括大典，网罗众家。思想自由，兼容并包。

胡适：著有《文学改良刍议》，主张文学革命，强调写文章“须言之有物” “不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。

鲁迅：白话小说《狂人日记》，号召人民推翻“黑漆漆”吃人社会。

任务三：【聚焦热点--进行实践探究】
(3)2019年是五四运动100周年。某班同学进行相关研究，确立了如图的研究主题，并在图书馆检索到下表中的信息材料，请选择一个研究主题和对应的一则材料，说明你选择材料的理由。

①照片 1919年5月4日学生游行照片：美国人拍摄，照片中学生手持标语“青岛是我们的”。

②报刊 《每周评论》：五四运动期间重要刊物，对五四学生游行、上海工人罢工等均有详细报道。

③专著 《五四与中国现代化》：研究了五四运动后中国社会的变化，包括“从欧化”到“以俄为师”“从放足到服饰革命”等章节。

(4)综上所述，谈谈“五四精神”的内涵及现实意义。

【推荐1】14-16世纪，西欧资本主义的萌芽和发展，欧洲酝酿着一场重大的变革，推动着近代社会的转型。阅读下列材料，回答问题。

材料一：14世纪中叶的黑死病大死亡使人们冲破了教会的禁欲观念，促使人们去追求现实生活，同时对人生问题进行了深入思考。于是意味着死亡的黑死病，却迎来了人类历史中灿烂的时代。

——摘编自宋耀良《黑死病与文艺复兴运动》

材料二：文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助，假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小得多。

——罗素《西方哲学史》

材料三：中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而（欧洲大西洋沿岸的）里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。

——刘景华《人类六千年》

材料四：只有统一的国家才有足够的实力和决心，来资助这样一场伟大的航行，这也充分展示了当时欧洲封建强国的力量和决心。

——索尼亚•梅西亚斯

（1）材料一中迎来“灿烂时代”的重大事件是什么？率先批判教会的人物是谁？其代表作品是什么？
（2）据材料二，概括文艺复兴的局限性。
（3）依材料三指出欧洲商业中心地位发生了什么变化？结合所学，分析造成这一变化的主要原因。
（4）结合所学，概括“伟大航行”对欧洲的影响。依据材料分析社会发展前进的基础是什么？
（5）请给上述材料归纳一个时代主题。

【推荐2】习近平总书记在十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”在漫长的历史发展中，人类的思想文化对社会发展产生着重要影响。结合所学知识，回答问题。
（1）14世纪兴起于意大利的文化运动的核心思想是什么？在新航路开辟中，航海家由于坚信什么观念而最早到达美洲大陆？它们对欧洲发展有何共同作用？
（2）18世纪启蒙思想提出了自由平等的主张，请举一代表人物，这一主张影响了同世纪的什么革命？

【推荐3】阅读下列材料，完成相关问题：

材料一   古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。

——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》

材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）

材料三   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体——立宪君主制……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上）

材料四   代表们既想建立一个有足够权威的中央政府又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制约。

——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

(1)“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到了高峰？罗马法制建设的第一步是颁布了哪部法律？根据材料概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，材料二是对哪一运动的评价？“新的时代精神”指的是什么？根据材料概括这一运动的实质。
(3)根据材料三，英国革命创造的全新政体的法律基础是什么？在这种政体下，通过什么途径“实现了对王权的有效限制”？这一政体的确立有何积极作用？
(4)如何评价材料四的这部宪法？纵观上述四则材料，你从近现代人类文明的发展历程中得到哪些感悟与认识？

【推荐1】思想解放是伟大社会时间的先导，中外历史上的重大社会改革都与思想解放运动有关。阅读下列材料，回答问题。

材料一：史学家布克哈特在评论一场思想解放运动是说“有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。在次运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

（1）材料一中的“思想文化运动”是指14—17世纪欧洲的那场运动？这一运动的核心主张是什么？但丁的代表作品是什么？

材料二：17—18世纪，一批先进的思想家适应资本主义经济发展的需要，高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。

                  伏尔泰                                孟德斯鸠                                        卢梭
（2）材料二反映了欧洲的哪场运动？其核心主张是什么？这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用？

材料三：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。……全世界无产者，联合起来。

（3）材料三出自何处？何人所作？该文件的发表标志着什么？

【推荐2】一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读材料，回答问题。

材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。

（1）写出文艺复兴的先驱及其代表作品。这场思想解放运动的指导思想是什么?

材料二：17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的思想进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。

（2）材料二所说的思想解放运动是什么?据材料回答，17—18世纪西欧资产阶级推崇什么思想?

材料三：在《共产党宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。

（3）《共产党宣言》的起草者是谁?它的发表标志着哪一理论的诞生?举一例说明在《共产党宣言》科学理论指导下的国际共产主义运动。
（4）综合以上材料，思想解放运动有何共同的历史作用?

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导。

——摘自《义务教育教科书世界历史九年级上册》

材料二   伏尔泰认为国王高于一切，可以为所欲为，践踏人权，剥夺人民自由，是违反自然法的；卢梭认为国家主权属于全体人民。他强调契约在人类社会中的重要性，契约是让所有人团结的一种形式，是人们力量的集合。他们的思想在当时的法国产生了深远影响，国王路易十六在没上断头台前，读到了伏尔泰与卢梭的著作，恨得咬牙切齿，说：就是这两个人摧毁了法国。

——摘编自张晋莹《法国大革命以来公民教育研究》

(1)据材料一归纳工人迫切需要的“革命理论”诞生的背景，并结合所学知识，指出其诞生的标志。
(2)据材料二概括伏尔泰和卢梭的思想。结合所学知识，简述路易国王认为他们“摧毁了法国”的原因。
(3)综合上述材料，结合所学知识谈谈你的认识。