材料一：
材料二：我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中……解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。
——摘编自伯里克利的演讲
材料三：随着时光的流逝和时代的变迁，许多人物和事件都会变成历史。但文化却永远存在，历久弥新，并长时间地影响着人们的思想和生活。不同的地域环境造就了不同的文化底蕴，形成了各具特色的文化形态。正是文化的多样性，使不同文化相互影响、相互交融、相互促进，推动了人类文明的进步，也丰富了人类的生活。
——摘编自赫伯特•诺曼《世界文明发展史》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出古代亚非文明的成就。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对世界文明的认识。
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材料一 下图为“古代世界文明区域”分布情况示意图
材料二 文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的基本特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了……没有一种文明可以毫不流动存续下来：所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。
——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
(1)材料一中，属于“农耕文明”的是 ，属于“海洋文明”的是 。(2)材料二中，布罗代尔认为影响文明发展的因素有哪些？你认为影响文明发展的因素还有哪些？
材料三 “我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是齣味不同的文明，如中亚的古城马尔罕、埃及的卢克素神庙、新加坡的圣淘沙、秦国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等。”
——2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话
(3)学习重要讲话，了解多彩文明。请你再列举出两个“韵味不同的文明”。(4)对于“韵味不同的文明”，你认为应该采取怎样的态度？
材料一
材料二 某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人，而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
材料三 古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
材料三 公元前6世纪时，印度北部迦毗罗王了创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。
(1)请按顺序写出材料一图片一和图片二中文明古国诞生的河流？并写出材料一图片四其文明的标志？
(2)请写出材料二法典的名称？有何地位？材料一图二这个法典的实质是什么？
(3)材料三中这一制度是什么制度？请写出这一制度的四个等级。
(4)材料三印度北部迦毗罗王了是谁？该宗教的教义是什么？公元前一世纪该宗教通过什么路线传入中国？
材料一 如图
材料二 “在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”
——摘自《十二铜表法》
材料三 罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》（公元6世纪）间的所有法律，而且包括中世纪复兴以后对周边国家产生影响的罗马法。
——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》
材料四 《民法大全》（Corpus Juris Civilis），又称《查士丁尼法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。
——摘自百度百科
（1）材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？
（2）材料二中的法律颁布于哪年？根据材料概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。
（3）根据材料和所学知识，列举适用于罗马公民和非公民之间、关于商品生产和交换的法律名称，并归纳罗马法的影响。
（4）材料四中的《查士丁尼法典》编纂的目的是什么？该法典和后来编纂的另三部法律文献统称为什么？它具有何特点？
（5）综上所述，请你谈谈对法制建设的认识。
【古代东方文明】
材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。
（1）根据以上材料，按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并列举文明成就各一例。
【古代西方文明】
材料二 古希腊是欧洲文明的发祥地。 古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。 古希腊……民主政治， 开启了西方民主制度的先河。 古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神， 深深地影响着欧洲乃至世界的历史。
（2）“开启了西方民主制度的先河”的是古希腊的哪个城邦?这一城邦的奴隶制民主政治达到高峰是在谁执政时期?
【古代文明比较】
（3）材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?
（4）根据以上材料，结合所学知识，从政治、经济两方面分析古代东西方文明的差异。
材料一 如下图。
材料二 古代阿拉伯在医学、文学、数学等领域都有非凡的成就，阿拉伯文化保存并传承了古典文化，阿拉伯人促进了东西方文化的沟通，对世界文明作出了重大贡献。
(1)依据自然地理环境，材料一中的成果属于哪两个不同类型的文明？写出B处涉及的法律文献在历史上的重要地位。
(2)材料二中“数学"领域的哪一成就是阿拉伯人对世界文化的独特贡献？结合所学知识，写出一例具体史实说明“阿拉伯人促进了东西方文化的沟通”。
(3)你认为我们应该以怎样的态度看待世界文明？
【文明起源】
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河一——幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。
在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、模形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——《习近平在亚洲文明时话大会开幕式上的主旨演讲》（2019年）
（1）除了中华文明之外，材料一中还提到了哪些亚洲文明？
（2）请从材料一中找出一项与古代印度河—恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。
【管理文明】
材料二 对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。
——王斯德主编《世界通史第一编》
（3）依据材料二，归纳伯里克利所说的雅典民主政治的特点。
（4）你是否认同伯里克利所言“行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中”？为什么？
材料三
（5）上述材料反映两个国家的管理措施，其治国措施有哪些相似之处？
【宗教文明】
材料四 西罗马帝国灭亡以后，罗马主教利用各地分裂割据、王权软弱的机会，逐步扩张权力，到8世纪前后形成教皇制度，成为西欧基督教会的最高首脑。罗马教皇的存在，使西欧形成一个独立的教会体系。根据西欧的惯例，世俗权力来自上帝，所有信众的精神生活归教会掌管。到10世纪前后，西欧各地纷纷出现了封君封臣制度……11世纪前后，教会作了一系列努力，把它的道德上的权威扩展到每一位世俗人士身上，而不管他的社会地位的高低。
——摘编自徐鹤森《中世纪的教权与王权》
（6）阅读材料说说中世纪西欧教会与王权的关系。
材料一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三：由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？
（2）材料二中的“法典”出自古代世界哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？此“法典”的地位如何？
（3）材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”又是什么？如何评价这一制度？
（4）上述材料中三个文明的发源有什么特点？为什么？
材料一 阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”
材料二 法典明确规定：法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让（一个奴隶的价格相当于一头牛）。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要索赔奴隶价格的一半……
材料三 有印度学者认为：“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。”
(1)材料一中的金字塔是哪国的建筑？
(2)材料二法典有何地位？根据材料二法典的内容，概括这部法典的实质是什么？
(3)材料三反映的哪一制度？
(4)上述文明有何共同特征？
【文明起源】
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河一—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中 ，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、模形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——《习近平在亚洲文明时话大会开幕式上的主旨演讲》（2019年）
（1）除了中华文明之外 ，材料一中还提到了哪些亚洲文明？
（2）请从材料一中找出一项与古代印度河—恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。
【管理文明】
材料二 对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏， 跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。
——王斯德主编《世界通史第一编》
（3）依据材料二，归纳伯里克利所说的雅典民主政治的特点。
（4）你是否认同伯里克利所言 “行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中”？为什么？
【宗教文明】
材料三 它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
材料四 “救世主”耶稣叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
材料五 号召大家信仰唯一的神 “真主”安拉,说自己是 “真主”的使者。
（5）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?(要按材料所给的顺序写)
（6）对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教?4世纪时,被罗马帝国定为国教的是什么宗教?
【推荐2】材料一：《摩奴法典》说：造物主为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗……刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。
材料二：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
材料三：公民大会每九年召开一次，会议一开始，传令官便宣读五百人会议（公民大会常设机构）审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏。待双方发言完毕，便开始表决。一般提案，则举手表决；有关选举或放逐事宜，就采取抽签或投票方式解决。
(1)材料一出自古代哪一国家？诞生了哪一宗教？
(2)材料一中反映的制度是什么？其中国王属于哪一等级？
(3)材料二反映的是世界古代历史上的哪部法典？这是古代哪一国家的重要历史文献？
(4)从材料二内容看，它维护的是谁的利益？该法典在世界法制史上有何重要地位？
(5)材料三反映了古希腊哪座城邦的制度？这个城邦在谁统治时期民主政治达到全盛？这种民主政治最高权力机构是什么？
(6)结合材料及所学知识，指出古代东西方文明在政治制度上的区别。
【推荐3】阅读下列材料，回答问题。
材料一： 下图人物主政时，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构……决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
材料三：……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。
（1）材料一图中人物是谁？材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这个城邦的最高权力机构是什么？
（2）材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？你赞同他这种传播文明的方式吗？为什么？
（3）材料三中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么？这时罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？
