【推荐1】人类历史是从孤立分散走向整体联系的历史。文明的交流与合作是其主旋律。郭老师以“文明交流促发展·携手共进谐新篇”为主题设计了下面的学习任务单。请你参与完成。

任务一【开辟道路——向未知领域前进】

(1)下列两幅画作反映的史事在人类探索求知领域的过程中分别有何贡献？

任务二【革新技术——向全球一体迈进】

(2)下面图文信息反映了16—20世纪在科技推动下地球“变”得越来越“小”的过程。请结合所学知识加以说明。

16世纪至19世纪40年代，马车的平均时速10英里。	19世纪中期至20世纪前期。蒸汽机车的平均时速65英里。蒸汽轮船平均时速36英里。	20世纪40年代，螺旋桨飞机平均时速400英里。	20世纪50年代，世界第一架喷气客机，时速500英里。

任务三【合作共赢——向美好未来奋进】

(3)勠力同心合作是人类共赢的方式。请分别选取年代尺上中外事件各一例，结合所学知识。写一篇150字左右的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整）

【推荐2】欧洲从14世纪开始，社会发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一   彼特拉克（1304--1374年）说：“我不想成为上帝，或者居住在永恒里，或者把天地抱在怀中，属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”

(1)材料反映了当时意大利的一种怎样的思想潮流？写一例反映这一思潮的文学代表作品。

材料二   公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

(2)材料中“地理大发现”它得益于哪几位航海家的贡献（至少写出一位）？从世界联系的角度来看，它产生的最深远影响是什么？

材料三   英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

(3)依据材料三及所学回答，英国“新的政治制度”指的是？这种新制度对英国有何影响？

材料四   我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

(4)法国大革命开始的标志是什么？
(5)材料四中“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”的根本原因是什么？你能说出该事件领导人的主要功绩吗？
(6)以上四则材料从中可以看出什么是引发社会变化的因素？

【推荐3】观察如图，回答问题。

(1)请写出图一中③、①航线的开辟者。
(2)据图说说新航路的开辟使欧洲贸易中心发生了怎样的变化？对世界产生的最大影响是什么？
(3)图二是“三角贸易”示意图。请写出B段航程的货物是什么？这一段航程最能体现殖民掠夺的什么特点？
(4)简要说明上述图片所反映的重大历史事件之间的联系。

【推荐1】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。请阅读下列材料，回答问题。

材料一 哥伦布大交换

材料二 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这课，当没有在大西洋这边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。

——《英国史:帝国的命运》

材料三 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）据材料一读图分析“哥伦布大交换”对人类生活和世界经济各有什么影响?结合所学知识指出中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献?
（2）材料二中的“英国政治的现状”是由哪一法律文献确立的?根据材料二和所学知识，概括潘恩的主张。指出美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响?
（3）根据材料三并结合所学知识概括法国大革命和启蒙运动之间的关系。“在英国十三块殖民地爆发一场革命”是为了完成什么历史任务?
（4）综合上述材料，作为中学生的你如何看待不同的思想文化?

【推荐2】阅读下列材料

材料一：大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第三大经济强国。

材料二：

材料三：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，虽然只有230多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。

--以上材料由纪录片《大国崛起》解说词改编请回答：

(1)材料一中的“岛国”在19世纪60年代末是如何“弃旧图新”赶上历史发展机遇的？
(2)材料二内容反映了“岛国”“弃旧图新”的哪些措施？
(3)材料三中的“飘扬着星条旗的国家”在强国之路上是如何成功解决殖民压迫、国家分裂的？
(4)通过上述材料的分析，请你谈谈这些国家的崛起有哪些经验值得我们借鉴？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   英国资产阶级革命示意图

材料二   他们在迈向独立国家的进程中，似乎每走一步都有某种天佑的迹象；他们在刚刚完成的联邦政府体制的重大改革中……根据宪法，总统有责任“将他认为必要而妥善的措施提请国会审议”……政府的统一使你们组成为一个民族，其无法估计的价值还在于：联邦能避免他们（各州）之间的争吵和战争。

——摘编自乔治·华盛顿发表首任总统就职演说

材料三   明治维新以暴力夺取政权为前提，具有明显的资产阶级革命意义。当幕府覆灭后，明治天皇执政，进行改革，执行了从基本国情出发的维新三大政策，使这次改革带有鲜明的资本主义性质。因为这些从实际出发的政策，使日本政界及在野人士都很少反对，故这些政策很快得以实施，使日本用了不到五十年时间，走完西方资本主义国家用两百年左右才完成的资本主义工业化道路。

——摘编自张守意《明治与戊戌维新结局迥异的内外因素及启示》

(1)根据材料一，简要概括英国资产阶级革命的特点。革命后的英国通过颁布什么文献来巩固革命成果限制王权？
(2)根据材料二并结合所学知识分析，美国“宪法”确立了怎样的政治原则？与英、法两国革命对比，美国独立战争具有什么独特性质？
(3)根据材料三，归纳日本明治维新成功的原因。结合所学知识回答，明治维新的哪项措施最能体现改革的资本主义性质？综上，大国崛起的关键因素有哪些？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需 要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的 巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”

材料二 十四世纪以后，欧洲的商业城市无路可走，于是欧洲和其他海洋国家开始寻找新的 航道。西班牙和葡萄牙的水手尝试从非洲绕入印度洋……。 麦哲伦则绕过大西洋南端，进入太平洋。

——摘编自许倬云《大航海与西方的崛起》

材料三未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权 征收租税；除议会同意外，在国内招收常备军，均属非法。议会议员之选举，必须自由。

——《权利法案》

材料四 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由……财产权是神圣不可侵犯的权利。

材料五战争后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在 20 世纪成为世 界第一强国的基础。如果美国在 19 世纪 60 年代的时候分裂成两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这就根本不可能实现。所以，这场战争对美国的未来产生了深远影响。

（1）依据材料一结合所学知识回答，“巨人的时代”指的是什么事件？但丁的代 表作是什么？反映了当时的什么思潮？

（2）材料二反映的是哪一历史事件？根据材料二及所学知识，说说该事件的影响。

（3）依据材料三结合所学知识回答，《权利法案》颁布的目的是什么？它的颁布 在英国确立了什么制度？

（4）材料四出自哪一文件？该文件发表在哪个国家的资产阶级革命中？

（5）材料五中的“战争”是哪一重大历史事件？领导北方在这场战争中取得胜利的 是哪位美国总统？