【推荐1】水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读下列材料，完成相关问题。
【依水而居——见证文明诞生】

材料一：下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。

半坡人半地穴式圆形房屋复原图                              河姆渡人干栏式建筑复原图
(1)根据材料一并结合所学知识回答，形成两种不同建筑样式的主要原因是什么？请列举出半坡遗址中发现的主要农作物的名称。
【为民治水——传承中华文明】

材料二：愚公移山……中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。

——习近平

(2)习近平总书记的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪个学派的思想？说出一位此学派的创始人。

材料三：战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了水利工程。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌既，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。

——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(3)根据材料三并结合所学知识回答，李冰修建的是哪一项水利工程？它的修建目的是什么？请再举一例秦兴利避害、惠及后世的水利工程。
【水动秦基——关注王朝兴衰】

材料四：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

(4)根据材料四并结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？
(5)通过以上材料和问题的探究性学习，你有何感悟？

【推荐2】阅读材料,完成下列要求

材料一   战国时期,农业生产水平实现巨大飞跃,促进这一巨大飞跃,便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具出现,牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率,而且可以做到深耕,有利于农作物生长。

材料二   这项水利工程的主体,是将岷江的水流分散,内江水引入灌县城南,用于灌溉。李冰又命人将卵石累叠在河床底部,使大堤得以建成,并能承受巨大洪水的冲击。工程建成后,极大改善了成都平原的农业生产环境。

材料三   魏晋南北朝以来,中原地区许多农作物相继在江南大量种植,谢灵运(385-433年)始宁墅(注:位于今浙江省)种植的农作物品种有米(稻)、菽、麦、胡麦、胡麻、大豆、小豆、香粳、粟等,其中有的作物在此前仅限于北方种植

——以上材料均摘编自赵毂主编《中国古代史》

（1）根据材料一,归纳战国时期农业生产水平飞跃的原因。
（2）指出材料二中“水利工程”的名称,根据材料概括此工程的作用。
（3）根据材料三及所学知识,说明北方农作物在江南大量种植的主要原因。
（4）综合上述材料,概括推动中国古代农业生产发展的重要因素。(至少写出两点)

【推荐3】中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一 时政学史】
“三月三，拜轩辕。 ”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
(1)“轩辕”指的是谁？
【方式二歌谣学史】
夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_______。夏桀本是亡国君， 汤灭夏建商朝。 纣王暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。 天子统治有加强， 分封制行天下固。周王无道国人起， 西周灭亡在眼前。
(2)请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。   
【方式三图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

（3）图一中首先称霸的是？战国后期最强的是？
【方式四材料学史】

材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活， A 带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水 13 年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二： B 和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。

（4）材料一和材料二中的两位水利专家A 和 B 分别指的是谁？
（5）材料二中的大型水利工程指的是什么？

【推荐1】历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与兴盛。 阅读下列材料，回答问题。

材料一：观察下列有关春秋时期的两幅图片

材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广， 兵休而国富，故秦无敌于天下。

材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以殉，曰:“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？
(2)材料二中的“商君”是谁？他代表哪个阶级的利益？
(3)材料二中“决裂肝陌”指的是什么？“教民耕战”的具体措施有哪些？
(4)根据材料二你是怎样理解“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”的？
(5)据材料三并结合所学知识，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
(6)综合上述内容，谈谈你的感想或启发。