材料一：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。
材料二：汉高祖刘邦兴起的时候，面临着秦王朝的种种弊政和诸侯纷争的紊乱局面，百姓无业可居，大闹饥荒，西汉社会经济一片凋敝。为此，汉高祖简化法令和禁令，减轻田租，实行十五税一。文帝即位，他身体力行提倡节俭，下令把十二年租税的一半赏赐给百姓，下一年，又免除了租税。过了十三年，及景帝二年，规定百姓私田制征收一半的租税，税率三十征一。随着生产日渐得到恢复并且迅速发展，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面“文景之治”.至武帝，西汉进入鼎盛时期。
——摘编自《汉书·食货志》等
(1)指出汉初统治者为解决“西汉社会经济一片凋敝”而采取的政策。
(2)阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述(要求：题目自拟，观点明确，史论结合，论述条理清楚。
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材料 秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。而汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想，如节用裕民、重视道德教化、主张宽猛相济等。儒家的“藏富于民”、德主刑辅等思想在汉武帝晚年，面临严重社会危机时调整统治政策提供了理论依据。他曾对卫青说:“汉家诸事草创，加四夷侵陵，不出师征伐，天下不安，为此者不得不劳民;若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹事。”这种“以史为鉴”的态度是汉武帝在晚年能够及时转变政策并最终免于“亡秦之祸的重要原因之一。
——摘编自白岩《汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”探讨》
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求:观点明确，史论结合，条理清楚）
材料一 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……同时又下令招抚流亡，释放奴婢。规定凡在战争中流亡山泽的人口，各归原籍，恢复他们过去的爵位、土地和房屋……对于因饥饿而自卖为奴婢者，免为庶人。……田租只收产量的十五分之一。对于遭受战乱比较重或临时受灾的地区，则免除其租税。
——摘编自晁福林《中国古代史》
材料二 三国鼎立形势图
(2)写出材料二中C政权的名称及建立者。结合所学知识，写出C为加强与台湾联系的一个史实。
(3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“国家发展”为主题，从以民为本角度进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰）
材料：在我国古代商周之际，勤政为民思想就已经萌芽。战国时期儒家代表人物曾提出“民为贵、社稷次之，君为轻”的思想。宋代程颐《代吕晦叔应诏疏》中载“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”，为政者能否做到仁爱民众、理顺民意、关系到民心向背、社会稳定和国家长治久安。
——改编自《人民日报》2018年 10 月 23日
(1)材料中“战国时期儒家代表人物”是指谁?(2)从材料中提取一个观点，并结合中国古代史、中国近代史、中国现代史上的史实各两例，对此观点加以论述。要求：表述成文，史论结合，200字左右。
