【推荐1】阅读下列材料， 回答问题。

材料一

材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地， 美国通过革命和协 商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根 除了“君主”、“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大 的军事和经济优势 ，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编白孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

(1)材料一出自哪一文献？反映了启蒙运动的哪些思想？
(2)材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二概括指出美国的民主实践 “新”在何处？

【推荐3】城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。

材料一

据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立。它见证了古罗马文明的辉煌。
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。

材料二   巴黎第一批博物馆

成立时间	名称	馆舍	馆舍类型
1792年	卢浮宫博物馆	卢浮宫	皇室
1793年	自然历史博物馆	皇家医药植物园的花园	皇室
1794年	艺术与工艺文物馆	圣马丁皇家隐修院	皇室
1795~1816年	法国历史博物馆	小奥古斯丁修道院	宗教
1806年之前	军事博物馆	圣托马斯达奎因教堂	宗教

——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》

(1)根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。

【推荐1】19世纪60、70年代,资产阶级统治得到了巩固与封大。
请阅读下列材料,回答问题

材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量,地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态,……解放以前,农民不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

(1)材料一中所提到的“从上面进行的解放”指的是世界近代史上的哪件大事?

材料二:1871年,……(日本)使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市,看到¨到处是黑烟弥漫,无不设大小工厂”,“由此足知英国富强的原因”纠正了以往错误观念,认识到大力发展民用工业并与贸易结合,是“英国的谋富要领”,也是日本富国强兵之道

——引自《历史上重大改革回眸》

(2)材料二日本使团考察英国回国后,日本天皇仿效西方采取了一系列的措施,其中对日本历史发展影响最为深远的措施是什么?

材料三:“一百年来,一位伟大的美国人—我们就站在他的纪念堂前一签署《解放宣言》.这项法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑奴面前,……我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛:我们认为这些真谛不证自明:人人生而平等。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里…”

——马丁·路德·金《我有一个梦想》

(3)材料三中所说的“立国信条的真谛一人人生而平等”的含义最早出现在美国历史上的哪个文献中?

材料四:美国内战,它的结局无疑的将决定美国几百年的命运

——恩格斯《致魏德迈》

(4)材料四中,恩格斯为什么说美国内战的结局无疑的将决定美国几百年的命运?
(5)通过对上述材料的研读,联系所学内容,请你说说上述材料中的三个国家发展途径有什么不同?它给我们今天的改革开放带来了哪些启示?

【推荐2】阅读材料,回答问题。

材料一   贞观十九年(645 年)，在唐长期留学的高向玄理和僧旻被任命为国博士，参议国家大事，在改革中大显身手。他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度，施行班田收授法和租庸调制；仿照隋唐的官制，改革了从中央到地方的官制；参照隋唐律令，制订了《大宝律令》。

——摘自朱绍侯主编《中国古代史》

材料二

图A   彼得大帝在英国考察后，在俄国实行改革

在19世纪中叶，越来越多的俄国人……尤其是那些访问过西欧的人，从人道主义的角度赞同解放农奴。军队的新兵都征自农奴，他们在战场上表现糟糕……让俄国陷入了非常危险的处境……通过1861年农奴制改革，农民能够获得自由，但仍然要同之前一样付钱给原主人……1861年农奴制改革是俄国历史上一个重大的转折。                                       ——摘编自弗兰克▪萨克雷、约翰▪芬德林主编                                                                《世界大历史：1799-1900》

材料三

（日本明治维新时期）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的 模范；法国模式用来改革法治、改革军事（后来采用普鲁士模式）海军当然还是学习英国、大学则归功于美国。                       ——摘自艾瑞克▪雷布斯鲍姆《资本的时代》

明治维新的指导思想是通过西方学习以达到富国清兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范                     ——吴于廑、齐世荣 《世界史▪近代史编》

图B 明治维新时期的课堂

(1)指出材料一中的“改革”是什么? 根据材料一，概括“改革”的内容及主要特点。结合所学知识，分析此次改革对日本产生的影响。
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题)

①根据材料二，结合所学知识，简述俄国进行农奴制改革的原因。谈谈你对材料二中“重大转折”的理解。根据图A，指出彼得大帝实行改革的主要目的。

②根据材料三，概括日本在学习西方过程中呈现出的特点。结合所学知识，谈谈你对材料三中日本明治维新的“成功之处”的理解。图B是日本明治维新时期哪一政策的体现?

(3)结合所学知识，指出日本明治政府在政治方面采取的措施。综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

【推荐3】请阅读下列相关材料，回答问题：

材料一：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样： “ 一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。 ”

材料二：明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；废除大名等贵族称号；明治政府承认土地私有和买卖自由。明治政府还派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。

材料三： 林肯出身贫寒，但靠自己的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人民认为是最伟大的总统之一。

（1）导致材料一中俄国 “ 一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始 ” 的这场改革是什么？
（2）材料二反映的改革名称是什么？这场改革中最有远见的措施是又什么？
（3）根据材料三，说说美国人纪念林肯总统，是因为他领导哪场战争取得了胜利？请你说说这次战争胜利的重大意义。

【推荐1】为增强同学们历史学习的兴趣，提升学科素养。某校九年级（1）班历史刘老师运用多种呈现方式设计了下面的复习学案，请同学们按照要求完成各项学习任务。
任务一【识别史料——寻找历史证据】
(1)史料作为我们研究历史的重要依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。请你判断下列史料的所属类别。（只填序号）
①汉谟拉比法典石碑②《共产党宣言》③阿芙乐尔号巡洋舰④罗斯福演讲录音
实物史料：________   文献史料：________   口述史料：________
任务二【运用年代尺——追溯美日关系】

(2)列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”，依据年代尺并结合所学，分析华盛顿会议和珍珠港事件的内在联系，并写出影响国家间关系的根本因素。
任务三【数据分析法——解读历史现象】

下图为1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图

(3)根据上面图表和所学知识，解读苏联工业产量变化，并分析促使1937年苏联工业产量呈现这一状态的主要原因。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

——摘编自北师大版《世界历史》

材料二：大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——《大国崛起》

材料三：世贸组织为全球经济的交往和合作提供了规范的平台。它致力于通过多边贸易，促进各国市场的开放，处理贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。

——摘编自八年级历史下

(1)据材料一，指出罗马法在形式上发生的变化。该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？
(2)20世纪20年代的苏俄、20世纪30年代的美国在经济政策方面都进行了什么体制创新？这些调整有何共同的积极作用？
(3)据材料三，指出世贸组织的最终目的是什么？该组织的建立对世界经济发展趋势产生什么影响？

【推荐1】改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读材料，回答问题。

材料一   19世纪中期，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。

（1）结合所学知识回答，导致19世纪中期俄国、美国和日本各自走上迅速发展资本主义道路的重大历史事件分别是什么？

材料二   罗斯福新政是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。

（2）结合所学知识回答，罗斯福为什么会实施“新政”？根据材料二，分析罗斯福新政“新”在什么地方？

材料三   苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。

（3）1936年苏联新宪法公布标志着苏联模式的形成。结合所学知识，分析苏联模式对20世纪三四十年代的苏联发挥了怎样的积极作用？
（4）20世纪五六十年代，赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革成效不大和苏联模式有什么关系？

【推荐2】通常一个改革是否能成功会影响一个国家的命运。阅读材料，回答下列问题。

材料一   

材料二   1929-1933年美国、德国工业产量指数变化表

	1929年	1930年	1931年	1932年	1933年
美国	100	81	68	54	64
德国	100	86	68	53	51

材料三   改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。

——邓小平

（1）材料中的图1反映了日本哪次改革中发生的事情？图2中的大学堂是中国哪次改革中建立的？在此之前两国都面临什么样的社会形势？
（2）观察材料二中的指数变化表，写出美国，德国的工业产量指数有什么变化？结合所学知识，说说为什么会出现这样的变化？
（3）结合材料三和所学知识，深圳“敢闯”的重大举措是什么？同一时期，福建哪一个城市也学习了深圳“敢闯”的经验？