【推荐1】人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题
【欧洲发展篇】

材料一   1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料二   1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

【美国崛起篇】

材料三   

【合作共赢篇】

材料四   

材料五   人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？
（2）由材料二及所学知识，“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？
（3）根据材料三中图片及所学知识，“五月花”号抵达北美150多年后，北美爆发了一场独立战争，这场战争的转折点是什么？美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动？1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件？“黑船”事件引发了哪个国家的社会变革？
（4）材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策？20世纪90年代初，欧洲人为加强联合成立了什么组织？该组织在世界经济中的地位如何？
（5）据所学知识指出材料五所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势？“中国方案”体现了我国怎样的外交政策？

【推荐2】国际关系伴随着国家的诞生而产生，追随历史的脚步，让我们一起探寻国际关系的发展。阅读下列材料，回答问题。
【古代篇】

材料一：

图1：亚历山大东征示意图

从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，……改革后，日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 ——《世界历史》

（1）材料中的“改革”指什么?根据所学指出这两个事件在文化交流上的不同方式。
【近代篇】

材料二：

（2）图2事件中谁“发现”了美洲大陆?图3事件中运送黑奴的是哪一阶段?_______（填序号）黑奴的解放是图4人物发表哪一文件后?
【现代篇】

材料三：在战争年代，西方列强和苏联不得不结成统一战线，以对付不共戴天的敌人的威胁。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）结合材料举一例西方列强和苏联结成统一战线的例子。结合所学回答，战争结束后，形成了哪一国际格局?

材料四：美国在20世纪大半时间主导全球。随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起”的时代。

（4）材料三中“那雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势?

材料五：2017年3月，中国倡导的构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同。

（5）根据材料五，说说中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新方案?

【推荐3】阅读材料，根据所学知识，回答问题。

材料一   1919年6月28日，出席巴黎和会的部分与会国代表签订了对德条约。条约的主要内容包括：重划德国疆界，阿尔萨斯洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采：菜菌河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防：禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人.

材料二   1922年2月6日，出席华盛顿会议的国家签订的公约中，提出“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但对于中国向会议提出的关于取消列强在中国的治外法权和势力范围等要求，帝国主义列强或者拒绝讨论，或者借故拖延，因此均未得到解决。

材料三   1949年，美，英、法等12个国家的代表在华盛顿签署公约，公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应：各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。

（1）材料一中提到的条约名称是什么？希特勒利用德国人民仇视这个条约的心理发动了二战。二战全面爆发的标志是什么？
（2）材料二中的“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”出自哪公约？
（3）在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为什么？
（4）阅读材料三，“12个国家的代表在华盛领签署公约"，依据此“公约”成立的组织是什么？苏联针锋相对，成立了什么组织？
（5）冷战结束后，世界格局朝着什么趋势发展？中国应如何应对这种趋势？