材料一
秦朝形势图 | 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 |
材料二 秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化。
——冯天瑜《中华文化史》
材料三 某同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。
书摘一：隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。
——《唐》皮日休《皮子文薮·汴河铭》
书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》（上册）
材料四 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——摘编自人教版《七年级历史》下册
请回答：
(1)材料一中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？
(2)根据材料二，分析“儒学”取得正宗地位的原因。结合所学知识，指出汉朝促使“儒学为正宗”的具体措施。
(3)材料三中对隋朝大运河的评价，对我们认识历史事件有何借鉴意义？
(4)根据材料四，结合所学知识指出清朝前期设置管理西藏和新疆的官员分别是什么？
(5)综合上述四则材料，请你拟一个主题。
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材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
材料三：一夫作难而七庙隳（译：然而一个人发动起义，就使得整个秦王朝崩溃了），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
——《过秦论》
(1)材料一中的“秦王”是谁（姓名）？“扫六合”完成于何时？
(2)材料二图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？在地方上又是采取何种制度取代分封制？
(3)材料二图二中的两项巩固统一的措施分别是什么？
(4)材料三中“一夫作难”指的是什么历史事件？
(5)结合所学知识，概括秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？
【推荐2】如何管理国家广袤疆域,我国古代君主曾作出不同的选择。阅读下列材料回答问题。
材料一:王为殷初未集(安定),……封诸侯,班赐宗彝(古代分封赏赐臣下宗彝以示评臣下立国建庙祭祀祖先),作分般之器物。武王追思先王,封帝尧后代于蓟是功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁以次受封。
——《史记》卷四《周本纪》
（1）材料一反映的是哪个朝代开始实行的哪种制度?
（2）从材料一可以看出受封对象都是哪些人?由此推断受封的依据是什么?当时实行这种制度的目的是什么?
材料二:秦朝的政治建制示意图
（3）材料二中行政制度,确立了我国两千多年王朝统治的基本体制。说出这种制度的名称,秦朝在中央设置负责监察事务的官员是谁?在地方上实行什么制度?皇帝与中央、地方官员关系是怎样的?
（4）你认为以上两个材料中所反映出的制度有什么共同点?
材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。
——《史记·五帝本纪》
材料二 武王……封诸侯，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)这三则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是谁？
(2)材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物？
(3)材料二反映了“周武王”实行什么制度来加强统治？
(4)材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度？为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制？
【推荐1】有人说，汉武帝是中国历史上第一位倡导尊儒的帝王，他是中国历史上毕生致力于战争的帝王，他是中国历史上奠定大国地位的重要的帝王。请回答：
（1）汉武帝提倡儒学的主要表现有哪些？
（2）简要说说汉武帝时期发动的战争情况。
（3）除尊儒与战争外，汉武帝在“大一统”方面还有哪些举措？（举2例）
材料一：《荀子·儒效》中记载；周公······兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型机器与周边族群的交融······为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。
材料三：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰：“皇帝”······分天下以为三十六郡，郡置守、尉、蓝······
材料四：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣······诸子在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
材料五：皇帝说：“如果名不正，言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变，但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，“这一时期”之的是什么时期？“这一时期社会动荡，兼并战争不断”，请列举一个著名的战役？
（3）材料三中“王”是谁？“初并天下”是何义？“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、蓝”反映出“王”采取了什么措施？
（4）材料四中“诸子在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”是董仲舒向汉武帝提出的什么建议？
（5）材料五中的皇帝是谁？他进行改革的主要目的是什么？
【遥望古代的孔子】
材料一
（1）上图中b处所示状况的出现与哪一主张有关?这一主张对儒学地位产生了什么影响？
【回眸近代的孔子】
材料二袁世凯登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经。新文化运动的倡导者陈独秀号召青年：“以彻底之觉悟，猛勇之决心，塞绝与新社会、新国家、新信仰不可相客之孔教。”
——摘编自《孔子在中国与世界历史上的十种形式》
（2）结合所学知识，指出袁世凯提倡“尊孔”的原因。陈独秀对“孔教”又持怎样的看法?
【构建当今的孔子】
（3）我们应当以什么样的客观态度对待孔子和儒学?
材料一 隋文帝时，国家治理较好，经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。隋朝国家统一，使隋炀帝具有征发几百万人的可能性。隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河的基础上开通的。
(1)根据材料一归纳隋朝开通大运河的有利条件。
材料二 “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《汴水》
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
(2)概括材料中两位作者对隋朝开通大运河的不同评价。
材料三 为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本……凡事皆需务本。国以民为本，民以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。
——唐太宗
(3)根据材料三归纳唐太宗的治国思想。
材料四 英国学者威尔斯说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”唐都长安，是当是世界上人口最多、最为繁华、最为富庶和文明的城市，其博大的气概，壮美的景观，发达的经济，和光辉灿烂的文化艺术，使当时欧洲人心目中富丽堂皇和繁荣的巴格达、拜占庭都难以望其项背，更不用说当时的巴黎、伦敦、威尼斯、佛洛伦萨了……
(4)依据材料四并结合所学知识，简要概括唐都长安的国际地位。
材料一
材料二 开凿于秦始皇时期的广西灵渠，与四川都江堰、陕西郑国渠并称为先秦三大水利工程，素有“世界奇观”之美誉，一直受到中外历史学者的关注。著名历史学家、北京大学历史学系教授翦伯赞在1963年游览灵渠时，题诗赞道：“灵渠胜似银河水，流入人间灌稻粱。”
(1)材料一两幅图片在印证历史真实性上有何特点？有人说图二所示工程导致了隋朝的灭亡，你是如何看待的？
(2)根据材料二说说，灵渠的开凿在当时起到了什么作用？
(3)综合上述材料及问题，请谈谈对古代修建水利工程的感悟。
材料一隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世、利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。
——摘编自安作璋《中国运河文化史》
图A 隋朝大运河示意图
(1)指出图A中的隋朝大运河的历史地位。依据材料一，结合所学知识，简析隋朝大运河的开凿对以后中国产生的影响。
材料二科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
图B 唐朝科举考试图
(2)科举制与之前的选官制度有何不同？依据材料二，结合所学知识，概括科举制对我国古代政治的影响。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对隋朝在中国历史长河中具有承上启下作用的认识。
【推荐1】在“中国”的历史发展过程中，自称“中国”者不仅是那些汉人主导的政权，也包括众多少数民族建立的政权，各个政权都为“中国”的发展做出了贡献。阅读材料，完成下列问题。
材料一 东周各大国……原来就是周王朝的诸侯国，本来就有共同的思想文化基础和共同的价值观念，这些思想观念、礼仪制度、时尚风俗伴随着这些大国的扩张也深深的渗透到周围非中原文化区的国家中，“华夏”和“中国”的观念这时已经形成并得到广泛认同。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料二 秦汉的中国已经凝聚为一个巨大的政治经济和文化的复杂系统。其中特别提及：政治力量的渗透到达了底层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中；而在文化发展方面，经过共同使用一套文字系统，以及儒家思想逐渐成为正统，建构起具有一定水平的价值观念。
——摘编自许绰云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
材料三 传统的天下观念把“中国”定位为至高无上、至大无外的中心。……在统治疆域上，历代王朝直接管辖的郡县区域为核心区域，但同时通过朝贡、羁縻（注：封建王朝在少数民族地区采取的民族政策）、土司（注：由少数民族首领充任并世袭的官职）、册封等机制吸纳周边的藩部或属国，天下体系长期呈现为一种中心清晰、边缘模糊的状态，中国的“内部”与“外部”不存在明确的界线。
——摘编自葛兆光《宅兹中国》等
(1)依据材料一并结合所学知识，概括这一时期“华夏”和“中国”观念形成的主要因素。
(2)据材料二、指出秦汉时期中国的特点。结合所学知识，指出秦汉使“政治力量的渗透到达底层”的政治制度。
(3)据材料三并结合所学知识，说明中国古代王朝疆域的治理特征在清朝的具体表现。从“中国”的历史发展过程中，你获得了怎样的认识？
材料一
（1）材料一中提及的清朝驻藏机构是哪位皇帝创设的？这一机构的创设有何重大义？
材料二 20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论．这一理论在香港和澳门获得了成功的实践．
﹣﹣据许士铃《国家统一是中华民族历史形成的国家观》
（2）材料二中，大陆首创的“一个国家中允许存在不同社会制度的理论”是指什么分析这一理论提出的依据．
材料三 1861年2月4日，美国南部诸州退出联邦，成立南部同盟政权，定名为“美利坚诸州同盟”．3月1日，又通过了永久宪法．
﹣﹣据李龙、魏腊云《＜中国反分裂国家法＞与美国＜反脱离联邦法＞的比较研究》
（3）材料三反映了什么历史现象？对此，美国联邦政府采取了哪些应对措施．
