【推荐1】阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：如下图。

图一

图二

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——钱穆《国史大纲》

材料三：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体，可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大关。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

请回答：
(1)材料一图一中的人物是谁？他是哪一学派的创始人？主要著作是什么?
(2)材料一图二反映了孔子怎样的治国主张？该主张符合孔子哪一核心思想?
(3)据材料二并结合所学知识，说明孔子对教育事业留下了什么“绝大的影响”?
(4)据上述材料并结合所学谈谈你对如何对待中国传统文化的认识。

【推荐2】百家争鸣，是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。我校七年级学生“走进百家争鸣”为主题开展学习，请你完成下列任务：

①道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。

②我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富：我无欲，而民自朴。

③术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄…法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法…

④为政以德，警如北辰居其所而众星共之

⑤国有贤良之士众，则国家之治厚：贤良之士募，则国家之治薄。

⑥治强生于法，弱乱生于阿。

以上是同学们整理的百家之言，其中属于儒家和法家的名言分别有哪些？（只写序号）从上述名言中我们可以得出百家争鸣各学派辩论的核心问题是什么？

【推荐1】阅读下列图片及文字材料：

材料一：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”

材料二：“天下英雄，入吾彀中”

——唐太宗

材料三：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——英国大百科全书

材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

回答问题：
(1)材料三所说的“最早的考试制度”指什么制度？
(2)这种制度诞生于何时？完善于何时？
(3)“考试看榜图”是什么时候的事？这时的考试制度演变成什么？
(4)请从以上图片、文字材料一二中提取有效信息，说明这种制度的历史作用。

【推荐2】经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。阅读材料，回答下列问题。
　　材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能，世家子弟通过门第即可进入仕途。

——新人教版七下《中国历史》

（1）据材料一回答：魏晋南北朝时选拔官吏主要看中什么？
　　材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
（2）材料二中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？从材料中，你能说出当时哪一科目选拔人员最多吗？
　　材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——《唐摭言》

（3）从材料看，这种制度获益最大的是谁?后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
　　材料四：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

（4）据材料四分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？

【推荐3】阅读材料，回答问题：

中国古代历朝历代的治国措施各具特点，政治家们用自己的智慧推动社会向前发展。

材料一：参加科举考试的主要是学校生徒，因而此制带动了学校教育的发展……科举制度以封闭式考试录取官员，具有公正性和法定性。因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层拔选人才，扩大政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。

——冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》

材料二：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本……为政之要，唯在得人。用非其才，必难致治。”

——吴兢《贞观政要》

材料三：（宋初）“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——周世茂《宋史·职官志》

材料四：为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。他进行了分权制度的初步尝试，从隋朝开始的三省六部发展到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制，李世民的政令也要由门下省“副署”生效，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率，成为“贞观之治”出现的一大制度保障。他还改革科举考试制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。他在位20多年，经济繁荣，政治清明，开创了唐朝“贞观之治”治世局面。

——摘编自高峰《唐太家的治世之道》等

(1)根据材料一概括科举制对中国古代产生了怎样的影响？
(2)材料二反映了唐太宗怎样的治国理念？
(3)材料三体现了宋太祖的什么治国措施？这一措施的影响是什么？
(4)综合以上材料，谈一谈这些治国措施对今天的中国有什么样的借鉴意义？
(5)阅读材料四，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

【推荐1】一个国家要想走在时代的前列，就一刻也不能没有创新思维，阅读下列材料，回答有关问题：
【制度创新】

材料一：英国光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——《世界现代化历程》

（1）材料一中“新的政治制度”确立的法律依据是什么？依据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。

材料二：尽管如此，两千多万农奴毕竟获得了自由，使工业有了一支庞大的劳动后备军，俄国资本主义的发展进入了一个新时期。俄国工业革命大约在70年代完成了。

——潘润涵《简明世界近代史》

（2）材料二反映了俄国历史上哪一重大历史事件？该事件对俄国产生了哪些积极影响？
【政策创新】

材料三：

材料四：1992年88岁高龄的邓小平视察了武昌、上海、深圳、珠海等地。他反复强调：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。邓小平南方讲话激起春潮澎湃，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向，带来了改革开放的第二个春天。

——摘自北师大版《中国历史》

（3）仔细阅读材料三并结合所学知识，分析造成图一中1980﹣1996年中国粮食产量提升的政策性因素是什么？
（4）结合材料四分析图二1992﹣2000年国内生产总值变化的主要原因。
【科技创新】

材料五：青蒿一提，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

——感动中国人物颁奖词

（5）材料五中感动中国的人物是谁？她凭借着“青蒿”获得了怎样的国际荣誉？
（6）综上所述请你谈一谈创新思维对国家发展社会进步的影响。

【推荐2】阅读下列材料：

材料   保持农村土地承包关系稳定并长久不变，研究出台配套政策，指导各地明确第二轮土地承包到期后延包的具体办法，确保政策衔接平稳过渡。……坚持农村土地集体所有、不搞私有化，坚持农地农用、防止非农化

——中共中央一号文件（2019年1月3日）

请回答：
根据材料并结合所学知识，写出“不搞私有化”最早实现“农村土地集体所有”的措施。写出“土地承包”最早出现的地点及相应的制度。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一 邓小平同中央负责工作人员谈农村政策问题时，肯定了安徽省肥西县和凤阳县的包产到户做法。他说：农村政策放宽以后，一些适宜搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快。有的同志担心，这样搞会不会影响集体经济，我看这种担心是不必要的。关键是发展生产力。

——摘编自《中国共产党大事记——1980年》

材料二 和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，外国资本不动，台湾可以拥有自己的武装力量，即使武装统一，台湾的现状也可以不变。台湾作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度，生活。

——邓小平（1981年8月26日会见港台知名人士傅朝枢的讲话）

材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——邓小平（1992年）

（1）根据材料一，指出邓小平支持“包产到户”做法的理由。
（2）根据材料二，概括指出邓小平的构想，并指出这一构想首次成功实践的例子。
（3）依据材料三及所学知识，分析指出1992年邓小平的南方谈话对中国产生了什么影响？
（4）根据上述材料并结合所学知识，归纳指出伟人邓小平有哪些政治智慧

【推荐1】把握历史发展的阶段特征是学习历史的常用方法，下面是张老师组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关的学习任务。
任务一【思维导图―梳理历史线索】下面的思维导图，描述了两次世界大战之间苏俄和主要资本主义国家的发展历程。

（1）说一说，俄国十月革命胜利的历史意义？（一点即可）
（2）将思维导图中未完成的ABCD部分，补充完整。
任务二【重大改革―形成历史理解】改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。

国名	时间	社会状况
苏俄	1921年	国民经济遭到严重破坏，日用物品严重缺乏，工人罢工，农民暴动不断。
美国	1933年	美国已有半数银行倒闭，13万家以上企业破产，完全失业人数达到1300万。全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨。

（3）面对困难，苏俄采取了什么措施？面对困难，美国采取了一系列措施，这些措施具有怎样的特点？
（4）美、苏两国的改革有着怎样相同的历史意义？（一点即可）
任务三【国际会议―提升历史认识】

①1919年协约国联军总司令福熙说：“这不是和平，不过是20年的体战”。

②1922年美国召集一国际会议，并签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

③1942年，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945年……提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战事结束3个月内，参加对日作战。

（5）①②分别是对哪两次国际会议结果的评价？
（6）材料③中26个国家在会上签署了哪一文件？写出材料④中1945年召开的这次会议的名称。这次会议还决定成立哪一国际组织？根据两次会议的内容，分析世界反法西斯战争胜利的主要原因是什么？（一点即可）