【推荐1】中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。某校九年级（1）班的同学们以“中国精神”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一【解读图片——见证榜样力量】

(1)一组同学展示了一组文物图片，它们分别为研究哪一时期的历史提供了史料?分别简述其反映的史事的历史意义。

任务二【制作卡片——感受英雄气节】

(2)二组同学阅读了英雄人物的传记后准备制作人物名片。请你和他们一起完成卡片的制作。

人物：                    身份：无产阶级革命家、抗日民族英雄 主要事迹：九一八事变后，他在东北长期坚持抗日游击战争，功勋卓著。1940年2月在吉林濠江(今靖宇县)与日军作战时牺牲。 精神：

人物：黄继光 身份：                    主要事迹：                                                                                                                             精神：爱国主义精神、英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚及国际主义精神。

任务三【撰写短文——汲取革命精神】

(3)中国精神贯穿于中华民族五千多年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程中，需要我们每一个中国人去践行。请你从下面的精神中任选三例，以“让中国精神照亮逐梦征程”为题，写一篇150字左右的宣讲稿。

井冈山精神     西柏坡精神     “两弹一星”精神     青藏铁路精神     脱贫攻坚精神

【推荐2】班级博物馆是一个展示学生才能和智慧的平台，通过展示学生的作品，能够激发学生的自信心和自豪感。李老师以“奋进新时代·逐梦新征程”为主题，设计了下面的展示报，请你一起参与完成。

展示一【开天辟地启新程】

(1)搜集历史邮票，见证时代发展。图一邮票反映的历史事件对中国历史的发展有哪些开辟性意义?图二邮票中战争的胜利在“新征程”中起到了怎样的作用?

展示二【蓄势而上闯新路】

(2)绘制思维导图，梳理历史脉络。结合所学知识，将下图中的A、B两处补充完整。从工业、交通、科学技术中任选两个方面各举一例社会主义探索时期的重大建设成就。

展示三【踔厉奋发开新局】

(3)整理历史图片，感悟时代变迁。请从下列图片中任选三幅，围绕“改革开放与社会发展”自定一个观点，并对其加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)