1 . 班级博物馆是一个展示学生才能和智慧的平台，通过展示学生的作品，能够激发学生的自信心和自豪感。李老师以“奋进新时代·逐梦新征程”为主题，设计了下面的展示报，请你一起参与完成。

展示一【开天辟地启新程】

(1)搜集历史邮票，见证时代发展。图一邮票反映的历史事件对中国历史的发展有哪些开辟性意义?图二邮票中战争的胜利在“新征程”中起到了怎样的作用?

展示二【蓄势而上闯新路】

(2)绘制思维导图，梳理历史脉络。结合所学知识，将下图中的A、B两处补充完整。从工业、交通、科学技术中任选两个方面各举一例社会主义探索时期的重大建设成就。

展示三【踔厉奋发开新局】

(3)整理历史图片，感悟时代变迁。请从下列图片中任选三幅，围绕“改革开放与社会发展”自定一个观点，并对其加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)

     

                                                                                                                                     

2 . 近代以来，海外留学深刻影响国家和民族的未来。阅读材料，回答问题。

材料一   中国近代以来留学生情况统计简表

高潮时期	主要方向	方式	规模及代表人物
同治时期	留学美国	官费	1872-1875年间120名詹天佑、唐绍仪等
光绪年间	留学日本	官费自费各半	1896年至1912年期间近3万人黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等
五四运动前后	留美 留法 留苏	庚子赔款赴美，留法、留苏基本由民间社团组织	梅贻琦、胡适、竺可桢等（赴美） 蔡元培、周恩来、邓小平等（赴法） 刘少奇、刘伯承、蒋经国等（赴苏）

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理

(1)根据材料一，选取某一时段，分析这一时段留学的时代背景及影响。

材料二   1978年6月，邓小平指出：“我赞成留学生的数量增大，主要搞自然科学”，“要成千成万地派，不是只派十个八个”，“教育部要有一个专管留学生的班子”。

——摘编自新华社中国政府网《新中国档案：邓小平作出扩大派遣留学生战略决策》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析邓小平提出派遣大批中国学生出国留学的原因。

材料三   出国留学人数从1978年的860人增加到2017年的60万余人。改革开放40年来，各类出国留学人员累计已达519.49万人。40年来，共有313.2万名留学人员回国，其中近10年来回国的占73.9%，形成了新中国成立以来最大规模“归国潮”。

——《留学潮涌：从“出国热”到“归国潮”》（中国日报网2018-12-18）

(3)根据材料三并结合时代背景，谈谈你对“归国潮”的看法。

3 . 小静同学利用假期走访了上海的爱国主义教育基地，收集了一些近代以来发生在上海的历史材料。

英夷到处猖獗，已破虎门、厦门、定海，势必窥伺吴淞。某海上攻战40余年，风涛素习，严兵戒备。如夷来，必能破之，以张军威。设事机不测，亦必以死继之。
A.江南提督陈化成书信节选	B.淞沪抗战无名英雄墓遗址纪念碑	C.上海商人罢市游行
D.《时务报》创刊号	E.浦东开发陈列馆一景	F.曾联松与他设计的国旗图案稿

1．请你根据示例，帮助小静同学将以上材料与其相关的历史事件——匹配。

2．上海是中国近现代历史发展变化的缩影。例如材料A，既是英国发动侵略战争罪行的历史见证，也反映了中国人民不畏强暴、抵御外辱的爱国精神。
请你根据示例，在以上材料中任选一例进行说明。
3．在探究学习的过程中，小静同学认为“近代以来，中华民族在站起来、富起来、强起来的关键时刻，总有仁人志士倾力相助，这就是‘天’佑中华。”请联系材料，结合所学，谈一谈你的认识。

5 . 阅读材料，撰写小论文。

20世纪部分政治家及其主要言论列表

年代	人物	主要言论
1921年	列宁	我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。
1931年	斯大林	我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必须在10年内跑完这一段距离（实现工业化）。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
1933年	罗斯福	为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
1979年	邓小平	过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路； 现在搞建设，也要适合中国情况， 走出一条中国式的现代化道路。

20世纪以来，面对国家治理和经济发展的挑战，各国政治家们进行了深入思考，留下了一些经典言论，采取了具体举措并取得成效。请分析他们言论的共同点，补全观点，并选取与他们相关的中、外史实进行论述。（要求：观点明确、层次分明、史论结合、行文流畅，字数不超出格子）
观点：_________，才能应对国家治理和经济发展的挑战。

6 . 【中国特色社会主义理论】
任务一【构建导图——明确理论内容】(第一组)

任务二【解读史料——增强建设信心】(第二组)

材料：党把对外开放确立为基本国策，从兴办深圳等经济特区、开发开放浦东、推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织，从“引进来”到“走出去”，充分利用国际国内两个市场、两种资源。经过持续推进改革开放、我国实现了……从封闭到全方位开放的历史性转变。

——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决定》

任务三【阐释会议——汲取决策精华】(第三组)

主题：战略规划指明奋斗方向

1956年中共八大

1978年中共十一届三中全会

1992年中共十四大

(1)第一组同学构建了“中国特色社会主义理论体系”思维导图(如上图)，请你完成①②处相关内容。
(2)第二组同学收集了很多历史材料，请依据上面材料归纳中国对外开放的特点。
(3)中国共产党建党以来，一次次重要的会议所做出的重要规划为党和人民指明了前进的方向。上面有第三组同学制作的一张会议卡片，请你围绕主题，在三个会议中任选一个进行阐释。

7 . 道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信。八年级某班同学以“中国特色社会主义道路”为主题开展项目化学习。下面是各小组的任务公示，请你参与完成。

任务一【查找文献史料——分析改革背景】

(1)第一组同学查找到了以下文献史料并进行了归类，请你结合所学知识分别写出史料所反映的现状及改革措施。

农村： 1978年，全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.6元，其中2亿农民平均收入低于50元，有5.7亿人每天都挣不到0.15元。 ——摘编自农业部人民公社管理局

城市： 1978年，我国每个职工平均创造的价值只有0.9万元人民币，而美国为6.5万美元。1952—1983年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150亿元。 ——摘编自林蕴晖《国史札记》

任务二【绘制示意图——梳理开放进程】

(2)第二组同学根据对外开放绘制了以下示意图，请你填写①②的内容并简述②的意义，结合所学知识概括我国对外开放的特点。

任务三【制作大年事表——形成理论体系】

(3)第三组同学聚焦科学理论，制作了以下大事年表，请结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

1978年，中共十一届三中全会	改革开放
1982年，中共十二大	首次提出中国特色社会主义道路
1997年，中共十五大	邓小平理论
2002年，中共十六大	“三个代表”重要思想
2007年，中共十七大	科学发展观
2012年，中共十八大	确定全面建成小康社会的目标
2017年，中共十九大	习近平新时代中国特色社会主义思想
2022年，中共二十大	高举中国特色社会主义伟大旗帜