【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一　王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生并恢复新的力量……当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫……于是你们这些缙绅，在你们集议于议会时，号召穷苦老百姓来援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄生在这一人身上的王权推倒了(共和国成立)。但是天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上(注：1653年共和国名存实亡)。

——《世界近代史资料选辑》

材料二　英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

(1)材料一中的“查理”“缙绅”各指什么？
(2)材料一中“暴政的树梢砍掉了”“压迫的大树依然存在”各指什么？
(3)根据材料二并结合所学知识，指出“光荣革命”的“完美”之处。“光荣革命”后英国找到的“控制‘控制者’的办法”是什么？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

史学界认为16～18世纪是世界历史的转型时期，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗子，颁布制定法律文件，掀起了反对封建专制、争取民族独立的系列斗争，在它的推动下，世界历史发展进程进入崭新的时代。

材料一   1.未经议会同意，以国王权威停止法律实施之权力，为非法权力。2.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方受到弹劾或讯问。

材料二   我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等……一旦破坏这些目标和原则，人民就有权去改变它或废除它，并建立一个新的政府。

我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。

材料三   第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第十二条人权的保障需要有武装的力量；因此，这种力量是为了全体的利益而不是为了此种力量的受任人的个人利益而设立的。第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。

——摘编自《世界近代史》

(1)根据材料一、二、三和所学知识，简述三部法律文献名称。
(2)结合所学知识，分析这三部法律文献对文献制定国家分别产生的历史影响。
(3)根据材料，概括上述三部法律文献体现的共同时代精神。

【推荐3】法律文献是国家统治的有力支柱，它为国家权力提供了法律依据，有利于调节社会和经济生活中的矛盾，稳固国家统治。

材料一：1901年，考古学家在伊朗的苏撒考古时发现刻有一个“法典”的石柱，该石柱后被劫掠到巴黎的卢浮宫博物馆。这根石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。

(1)材料中石柱上所刻的法典名称？这部法典在历史上的地位如何？

材料二：法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。

(2)材料中这部法律文献颁布的目的是什么？颁布后英国权力的中心发生了怎样的变化？

材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间建立政府。而政府的正当权力，是经被统治者的同意而产生的。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

——美国《独立宣言》

(3)材料三体现了北美民众的什么诉求？《独立宣言》由谁起草？

材料四：这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则，“法律是公众意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”

(4)材料中体现的是法国大革命中颁布的哪部文献？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：18世纪中叶，英国人瓦特的这一发明，很快在英国广泛应用，除用在纱厂外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改进。有了这一发明作动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。

材料二：1866年，德国工程师西门子制成了发电机。1870年比利时人格拉姆发明了电动机，从此开始了电力带动机器，使电力成为补充并逐渐取代蒸汽动力的新能源。电力作为一种新能源的广泛应用，不仅为工业提供了方便而价廉的新动力，而且有力的推动了一系列新兴工业的诞生。以发电、输电、配电为主要内容的电力工业和制造发电机、电动机、变压器、电线电缆等电气设备工业迅速发展起来。世界跨入电气时代。

材料三：科学开始时对工业没什么影响，纺织、采矿、冶金和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们做出的。相反，它们多半是由有才能的技工完成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用，渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。

(1)材料一中的“这一发明”指的是什么？据材料，概括这一发明带来的影响。
(2)据材料二，指出第二次工业革命的重要能源。该能源的应用带来了怎样的影响？
(3)根据材料三，概括两次工业革命的不同点。

【推荐2】历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。共享他们的成果。

【思想创新】

“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人—在思维能力、热情、性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

（1）上述材料反应的是什么历史事件？该事件为英国资本主义产生起到什么作用？

【革命创新】

1640年，英国掀开了资产阶级革命的序幕……几年以后，经过反复斗争，克伦威尔率领的议会军队取得了最后的胜利……但他去世之后不久，查理二世复辟……1688年，资产阶级和新贵族发动政变，另立新王。为限制其权力，英国议会通过了《权利法案》。

（2）根据材料概括英国资产阶级革命具有什么特点？最终确立了什么政治体制？

【科技创新】

在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。

（3）材料中说这场革命“彻底改变了人们的生产和生活方式”，请举一例证明。
（4）这场变革可以说是解放手的一次革命，那么真正解放“手”的首次发明是什么？变革前后的生产方式发生了什么变化？

【探究强国之因】

（5）根据材料，试分析英国成为资本主义工业强国的原因。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：当革命的风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。

——恩格斯

材料二：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料三：

材料四：工业革命以世界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产力史无前例的增长成为可能。大不列颠首先受到这方面的影响，使其资本快速增长……一部分人相信，所有的阶级都在大小不等的程度上得益，其他的人则坚持认为，少数人获得了巨大的财富，而多数人却在遭受无情的剥，其生活水平不断下降。

（1）材料一中在英国发生的变革的名称是什么？拉开这次变革序幕的历史事件是什么？
（2）材料二中“蒸汽机”的改良者是谁？从此人类进入了什么时代？
（3）材料三反映的是第一次工业革命期间的哪一成果？1825年该成果的应用有何重要意义？
（4）根据材料四结合所学知识，概括工业革命的影响有哪些？

【推荐1】19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。
阅读材料，回答下列问题。
      材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
       材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——以上两则材料均摘自杰里•齐格勒(新全球史)(第三版)下

       材料三：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
请回答：
（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（3）根据材料三 ，写出这一“宣言”是指哪部文献？它产生的最重要影响是什么？
（4）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。

【推荐2】材料一：“英国殖民者来到北美大陆后，陆续占领了13块殖民地，面对英国的殖民统治，经过艰苦卓绝的斗争，13块殖民地终于获得政治上的独立，建立了利坚合众国。”                                                        

——《大国崛起》

       材料二：“以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

                                                                             ——《大国兴衰的历史比较》

（1）材料一中，“艰苦卓绝的斗争”指什么？具有什么性质？
（2）材料二中解决美国“国内统一”问题的领导人是谁？ “国内统一问题”的解决有何历史意义？

【推荐1】在人类历史发展进程中，各国的发展各有特色。阅读材料，回答问题。

材料一   18世纪到19世纪中期英国的耕地方式

(1)根据材料一，指出18—19世纪英国耕地方式发生的变化。并结合所学知识分析造成该变化的原因。

材料二   法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。

——《简明新全球史》

(2)依据材料二，分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合材料及所学知识，指出拿破仑的统治有何影响？

材料三   1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。

——摘编自黄安年《从战地到史林》

(3)根据材料三，概括美国联邦主义的内涵。结合所学知识，评价美国当时制定的“最高法律”在世界法制史上的历史地位。

材料四   19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大、不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。

——摘编自张光等译《明治维新》

(4)依据材料四，概括日本对待西方文化态度的变化。结合所学知识，如何理解“明治维新可以说是日本近代史的起点”？

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。
材料一   1861年……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
材料二   1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，面对日本提出的苛刻要求，清廷难以接受。在谈判过程中，李鸿章“竭力申说”，试图降低日方的过分要求，日方对此不予理睬。4月10日，日本提出最后修正案。李鸿章本想在最后关头使谈判有所转机，没想到，日本首相伊藤博文一开始便以不容置辩的语气恫吓他：“但有允、不允而已。”最后，更以战争再起和进攻北京相威胁。一度拒绝签约的光绪帝最终无可奈何地在条约文本上盖了玺印，被迫签订了中日《马关条约》。
材料三 变政全在定典章宪法，日本如此成效大著，中国今欲大改法度，可采而用之。
——康有为《日本变政考》
（1）结合材料一及所学知识回答1861年改革是谁领导的？这次改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的？它对俄国现代化进程产生了怎样的影响？
（2）结合材料二、三及所学知识，分析日本明治维新对中国维新变法的影响。

【推荐3】材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。

材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫?托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

请回答：
(1)写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。
(2)材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？
(3)材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？
(4)请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？