【推荐1】读材料回答

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的政治主张。

材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)根据材料一和所学，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么。
(2)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度相同吗？各自对待儒家持怎样态度？怎样去做的？
(3)根据材料四，请问现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

【推荐2】文化是引领时代前进的旗帜，中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读下列材料，回答问题：

材料一   如表所示

学派	代表人物	思想内容
墨家	①	主张“兼爱”“非攻”
儒家	孔子儒家学派 创始人	核心思想是“②”
	③	“仁政”、“民贵君轻”
道家	④道家学派创始人	在政治上主张“无为而治”
法家	韩非	强调以⑤治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治

材料二   这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣鼎盛时代，诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

(1)据材料一并结合所学知识，写出①②③④⑤分别对应的内容。
(2)结合材料一、二和所学说出这一时期所形成的文化繁荣局面，历史称为什么?这种局面的形成产生了什么影响？
(3)青少年拥有文化自信的同时还应该为促进文化大发展作出贡献，作为中学生应该如何继承传统文化?

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：一年一度的中国（曲阜）国际孔子文化节在孔子故里、著名历史文化名城济宁曲阜举行已丑年祭孔大典，同时还举办“联合国孔子教育奖”“孔子文化奖”颁奖等一系列活动。据介绍，孔子文化节自1984年起，已连续举办了30多届。由最初的祭孔仪式，到活动内容日渐丰富的“中国曲阜国际孔子文化节”，旨在纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华民族优秀传统文化，加强国际间的文化交流与合作。

材料二：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标。从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行：“恻隐之心，仁之端也：羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也：是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。

——摘编自《中国通史》

材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展起了巨大的推动作用。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一和所学知识，说出孔子创立的学派名称及核心思想。
(2)根据材料二，指出孟子认为“大丈夫”应具备的道德规范。
(3)根据材料三，谈谈应如何对待我国的传统思想文化。

【推荐1】春秋战国时期的社会变化不仅反映在战争频繁、制度变革、铁农具与牛耕推广中，也深刻地体现在思想文化领域中。阅读下列材料，回答问题。

材料一   我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。

——《道德经》

(1)《道德经》的作者是谁？材料一反映他的政治主张是什么？

材料二   夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

——《论语》

民为贵，社稷次之，君为轻。

——孟子

君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。

——荀子

(2)《论语》是哪一思想学派的经典作品？该学派的创始人是谁《论语》中这段话体现了该思想学派的核心是什么？结合所学知识概括指出，孟子和荀子观点的相同之处。

材料三   奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。

——韩非子

(3)材料三反映韩非子的主要观点是什么？他主张建立怎样的政治制度？结合所学知识指出，该制度确立于哪一朝代？

材料四   天必欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

——《墨子》

(4)材料四反映的是哪一学派的思想？该学派的核心主张是什么？
(5)结合所学知识指出，这一时期诸多思想学派并存局面有何影响？

【推荐2】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们要继承中华优秀传统文化，推动其创新性发展，我国古代不同时期的文化政策营造了不同的文化环境，对历史影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一：列国在兼并形势下，竞相颁布优惠的人才政策，对不同的学说采取宽松政策。此时，统一的意识形态尚未形成，从而为不同流派的思想得以传播提供了可能的空间。

——于凯《战国史》

(1)战国时期“不同流派的思想得以传播”的局面，在历史上称之为？请你说出儒家学派创始人的治国思想，

材料二：秦简出土情况简表（部分）

秦简名称	秦简时限范围	其中记载的重要资料
云梦睡虎地秦简	战国末期至秦代	《秦律十八种》《法律答问》《为吏之道》
青川郝家坪秦简	战国晚期至秦代	两件木牍，其一为秦王颁布的《更修田律》

——梁俊《秦朝帝王与秦朝文学研究》

(2)根据材料二指出秦的统治受哪一学派影响。列举这一学派的主张？结合秦简信息，简述你判断的依据。

材料三：西汉研习儒学的儒生数量统计表

汉武帝	5人
汉昭帝	100人
汉宣帝	200人
汉元帝	1000人
汉成帝	3000人

——根据（东汉）班固《汉书·儒林列传》整理

(3)儒生数量的变化与哪项政策有关？结合所学知识，指出该政策的影响。

材料四：汉代造纸术的发明史，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。

——摘自统编教材七年级上册《中国历史》

(4)结合所学知识回答，造纸术的发明对的世界的影响？书法艺术在魏晋时期空前发展，举出代表这一时期最高成就的书法作品？

材料五：图说北魏文化风貌

(5)根据材料三结合所学知识，指出北魏形成独特文化风貌的相关事件，并说明该事件对华夏民族发展的作用。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料   儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。儒家这种思想，出发点是为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下”这一点，却确是古今中外屡试不爽、颠扑不破的真理。

——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》

(1)根据材料一，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出发点。
(2)唐太宗采取哪些措施践行材料中荀子的思想？这些措施对唐朝社会发展有何影响？

【推荐2】中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。阅读下列材料，回答问题。

材料一   19世纪末，在殷代都城遗址（今河南安阳小屯）发现了刻在龟甲和兽骨上的文字，其继承了陶文的字方法，是中国商代后期（公元前14世纪-前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。

材料二   在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲，勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

材料三   新冠肺炎疫情暴发后。在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华，守正创新的生动实践”。

——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》2021年5月13日

材料四

……皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不但，其文直，其事核，不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。 ——《汉书·司马迁传》

《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副渔等方面的生产技术，内容十分丰富。…强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。 ——人教版（五·四学制）《中国历史》第一册

(1)根据材料一并结合所学知识指出，被刻在龟甲和兽骨上的文字的名称及其发现的历史意义。
(2)材料二中“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？为了将他的思想立为正统思想，汉武帝接受了董仲舒的什么建议？
(3)材料三中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？
(4)根据材料四并结合所学知识指出，“不虚美，不隐恶”是对司马迁哪部著作的评价？《齐民要术》的作者是谁？这部著作有何历史地位？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一

学派	代表人物	主要主张
儒家	①	“民为贵，社稷次之，君为轻。”
墨家	墨子	“天下兼相爱，国与国不相攻。”
②	庄子	“顺物自然而无容私焉，而天下治矣。”
法家	③	“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

材料二   陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。

——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》

材料三   “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——摘自侯外庐《中国思想史纲》

(1)上表为某中学历史兴趣小组以“战国时期诸子百家”为主题进行研究性学习的成果。请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。
(2)根据材料二，概括“诸子学术”的共同主题。结合所学知识，分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”。
(3)根据材料三，概括“百家争鸣”的影响。