【推荐1】宣传画是反映时代特征的一种形式，请欣赏下列宣传画，回答问题

请回答：
（1）宣传画一中的“大会”的出现与中华人民共和国成立后什么历史事件有关？结合所学知识，从国家发展方面概括这一事件的历史意义。
（2）宣传画二的创作背景是什么？ 当时生产资料所有制形式发生了怎样的变化？   结合所学知识，1956年底，三大改造的完成有什么重大意义？
（3）宣传画三、四分别反映了什么历史事件？产生了怎样的严重后果？
（4）宣传画五中的场景，最早出现在哪里？
（5）综合上述材料，你认为党和政府在不同的历史时期不断调整农村政策，我们从中可以得到哪些启示？

【推荐3】农业是国民经济的命脉，不断创新是农业持续发展的不竭动力，阅读材料，回答问题。

材料一   据统计，新中国成立后，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

——部编《中国历史》八年级下册

材料二   ......改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。

——《历史纵横》

材料三   包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。

——20世纪70年代末农村宣传语

材料四   他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

——2004感动中国年度人物颁奖词

（1）根据材料一，为改变“这种状况”国家颁布了哪一法律文件？这一文件颁布后使我国农村生产关系发生了怎样的变化？
（2）根据材料二指出“引导农民走组织起来的路”指的是什么？其实施后农村生产关系发生了怎样的变化？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括这一时期农村改革的措施是什么?改革后产生了什么影响？
（4）材料四中的“他”是谁？他如何“让所有人远离饥饿”？作为一名初中生，你从他身上学到了哪些优秀品质？

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   过去500年来，世界范围内已经发生了三次结构性的权力转移，每一次权力转移，都重新塑造了国际政治、经济和文化生活。第一次权力转移是西方世界（欧洲）的崛起。西方的崛起进程始于15世纪，这一进程大大地加快在19世纪；第二次权力转移是美国的崛起，它发生在19世纪行将结束之际；目前世界正经历着第三次权力大转移，这次转移可以称之为“他者的崛起”。一个真正的全球秩序诞生了。

——据法里德·扎卡利亚《后美国世界：大国崛起的经济新秩序时代》

材料二   马克思指出，美国独立战争开创了资产阶级取胜的新纪元。……它是历史上以小胜大、以劣胜优、以弱胜强的杰出战例。独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力，为美国资本主义和现代文明的迅速发展开辟了广阔的道路。

——唐晋主编《大国崛起》

材料三   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

(1)据材料一指出世界范围内结构性的权力转移产生的影响。你认为促成第一次权力转移“西方世界（欧洲）的崛起”包含哪些因素。
(2)据材料二概括，美国独立战争具有什么特点？并指出独立战争对美国产生了怎样的历史影响。
(3)据材料三并结合所学，指出英、法、美三国革命中第一部伸张“人权”所颁布的法律文献。三国革命体现了这一时期西方在国家治理上出现了什么趋势？

【推荐2】世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一

   

材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。     

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料三   ……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：

第一条   在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条   法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都
是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
第十七   财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺

——《人权宣言》（1789年）

（1）据材料一，举出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。
(2) 据材料二，英国“新的政治制度”指的是什么？并分析这种新制度对英国社会的影响。
(3)据材料三，概括其核心内容。综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。

【推荐3】在人类社会的演进历程中，资本主义国家曾爆发过大规模的革命。根据下列材料，回答问题。

材料一

   

                                 图一                                                                                                       图二

——选自统编历史教科书《世界历史·九年级上册》

(1)图一反映什么历史事件？随后发布的纲领性文件是什么？为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？
(2)图二中处死的国王是谁？英国资产阶级革命中处死的国王是谁？

材料二   英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

(3)材料二中“新的政治制度”是什么？该制度依据的法律文献是？
(4)两个资本主义国家革命的共同特点是？

【推荐1】大国崛起，因素众多。阅读材料，回答问题。

材料一：一个民族要崛起，要有各方面的巨变，其中最重要的是人心（思想）的变化，下面两个人物就是引起人心巨变的代表。

但丁：中世纪最后一位诗人，新世纪第一位诗人。

伏尔泰：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。

材料二：英国用光荣革命的非暴力手段，建立一种新的政治制度……制度营造一种宽松、自由和开放的环境，否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

材料三：美国前总统布什在演讲中说：“人类历史最为珍贵的是实现对统治者的驯服，因为只要驯服他们，他们才不会害人，我现在就是在笼子里向你们讲话。”

材料四：“过去的西洋文明是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”

——1868年，一位日本官员话

（1）根据材料一，举出近代欧洲影响“人心巨变”的两件重大事件。
（2）材料二中英国“新的政治制度”指的是什么？法律依据是什么？根据材料二分析这种新制度对英国社会的影响。
（3）从材料三布什的话，我们可以看出美国总统的权利是受到限制的，你知道把美国总统送进笼子里的美国早期法律是哪部？该法律体现哪一政治原则？
（4）根倨材料四结合所学知识，分析“日本用自己的手将西洋文明带入国内”的历史事件是什么？改革中日本学习“西洋文明”的内容有哪些？这次改革对日本发展有何积极作用？
（5）综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。

【推荐2】变者，天下之公理也。阅读以下材料。
【社会转型】

材料一：位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。

——《文明史--人类五千年文明的传承与交流》

【思想变革】

材料二：从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。……启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。

——《历史（必修三））

【技术革新】

材料三：

(1)材料一中“中国的日本”和“非常成功的日本”分别是通过什么事件实现的？据材料归纳日本文明的特点。
(2)据材料二，指出从文艺复兴到启蒙运动的思想变化情况。这种思想变化在当时政治领域的突出诉求是什么?
(3)从图一的“风帆”到图二的“烟囱”，反映了人类社会动力来源发生了怎样的变化？请另举一例以新动力为牵引的交通运输工具。
(4)结合以上材料，你对“变者，天下之公理也”这话有怎样的认识?

【推荐3】阅读下列材料回答问题。

材料一农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解就的农民为大工厂提供了充足的自由劳动力:农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

(1)材料一指出俄国通过废除农奴制的改革,为资本主义的发展提供了条件。请写出这个法令中与材料一相关的主要内容。

材料二在1885-1890年的短时期内,日本棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增加至28万个。棉纱的产量也增加了8倍。到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。

(2)从材料二中,概括出你得到的信息并说明出现这一现象的主要原因。

(3)依据材料二并结合所学,说出在此时期日本在经济方面的举措。

(4)结合以上材料,说一说它为我国社会主义建设提供了哪些借鉴?

【推荐1】殖民扩张加速资本原始积累；科技推动社会进步；改革促进经济发展。结合所学知识，探究下列问题：
【殖民掠夺】
（1）伴随西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，哪一早期殖民活动促使资本主义世界市场开始形成？哪一血腥的殖民掠夺加速了欧洲资本的原始积累？
【科技进步】
（2）科技的进步极大的改变了我们的生活。在英国率先开始的工业革命中出现了哪一陆上交通工具？第二次工业革命把人类带入什么时代？列举一项第三次科技革命的标志。
【改革创新】
（3）20世纪二三十年代，俄国、美国在经济发展中都遇到了困难，它们分别是如何解决？概括美国解决措施的特点。
【合作共赢】
（4）20世纪后半期，欧洲各国为了振兴经济，开始走向联合，最终形成的政治经济一体化的组织是什么？当今世界经济呈现全球化趋势，哪一国际组织的建立体现了这一发展趋势？
（5）通过对以上问题的探究，我们得到哪些启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一：从历史上看，俄国近现代经历了四波现代化的高潮

高潮	开始时间	标志性事件	影响
第一波	17世纪末到18世纪初	彼得一世改革	把俄国放在西方的染缸去泡制了一下，开启了俄国近代化先河
第二波	19世纪中后期	农奴制改革	推动俄国走上发展资本主义的道路
第三波	20世纪初期	？	俄国开启了一种新的现代化模式，逐渐成为超级大国
第四波	1991年	苏联解体	很多人认为它是发生在后工业条件下的一次社会全转型

材料二：列宁说：“当我们用'强攻'的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

(1)据材料一，指出表中“？”使俄国开启了一种新的现代化模式的标志性事件“新的现代化模式”是什么？
(2)据材料二和所学知识，指出苏俄和美国各自作出的政策调整概括它们政策调整的共同点？
(3)综合材料、问题和所学知识，概括上述国家对中国特色社会主义现代化建设的借鉴？

【推荐3】“易穷则变，变则通，通则久”，与时俱进的改革能够推动经济社会发展。阅读下列材料，回答问题。

【古代中国的变法改革】

材料一   秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟（狄）遇之。孝公于是布惠……三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……二十年，诸侯毕贺。（秦）虎贲之士百有余万，车千乘，骑万匹，积粟如丘山。

——摘编自司马迁《史记》

(1)根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。
A.商鞅变法使得秦国的国力及地位迅速提升。
B.商鞅变法保护了贵族的世袭特权。
(2)根据材料一、指出诸侯对待秦国态度的变化情况及主要原因。

【西方国家的变法改革】

材料二   罗斯福新政前后美国失业率的变化情况。

(3)根据材料二并结合所学知识，指出1933年之前美国失业率的情况及其原因。罗斯福采取了什么措施挽救美国的失业率？体现出什么主要特点？

【近代中国的改革开放】

材料三   

年份	农业总产值（亿元）	农村居民人均可支配收入（元）
1978年	1397	133.6
1990年	7662.1	686.3
2000年	24915.8	2282.1
2017年	109331.7	13432.4
2021年	147013.4	16930.9

——摘编自部编版《中国历史》八年级下册

我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。我们的理想，在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。我们的未来，在希望的田野上，人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。

——摘编自歌曲《在希望的田野上》1981年

(4)根据材料三、简述我国农村经济的发展趋势，并结合所学知识，分析其原因。

材料四   必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

——摘编自中共二十大报告

(5)综合上述材料，在当今中华民族伟大复兴的关键时刻，请你谈谈应该如何推动持续发展。