【推荐1】阅读材料，回答问题。

图1：司母戊鼎                                             图2：金字塔            图3：《汉谟拉比法典》石柱（局部）
（1）仔细观察以上三幅图片，分别用一句话概括三幅图片所反映的文物或遗址的历史地位。
（2）比较以上三幅图片，任选一个角度，说出它们的共同之处。
（3）我们应怎样保护历史文物古迹，请写出你的一条建议。

【推荐2】随着社会的不断发展，不同文明、文化之间的联系和交流越来越频繁。结合所学知识，回答下列问题。
（1）根据如图和所学知识，按从左到右的顺序写出图中四个古代文明的名称。并指出这些文明的共同特征。

（2）结合下图和所学知识，简述新航路开辟的重要史实。

1825年，世界上第一条铁路在英国正式通车，陆地交通从此迈进了铁路时代。兴建铁路的热潮很快波及欧洲大陆和北美，进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。

（3）人类迈进铁路时代的标志性事件是什么？这一事件有何意义？
（4）综上，指出人类文明的联系和交流发生了怎样的变化。

【推荐1】卢梭说：“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”法律信仰是人类走向法治和秩序的必由之路。而人类法律最早可以追溯到公元前一千多年。阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流城，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。

材料二：公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

材料三：罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》（公元6世纪）间的所有法律，而且包括中世纪以后对周边国家产生影响的罗马法。

——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》

材料四：《查士丁尼法典》又称《国法大全》，东罗马皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。

(1)材料一中“古巴比伦王国第六代国王”是谁？结合史实说明他是“具有雄才大略的国君。”（写出两例即可）
(2)材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？
(3)根据材料三并结合所学知识，列举适用于罗马公民和非公民之间、关于商品生产和交换的法律名称。并归纳罗马法的影响。
(4)材料四中《查士丁尼法典》编纂的目的是什么？该法典和后来编纂的三部法律文献的统称是什么？如何评价查士丁尼的这四部法律？
(5)综上所述，请你谈谈对法治建设的认识。

【推荐2】阅读下列图片，回答问题。

图一                                图二                                          图三                                 图四
（1）图一反映的这部法典维护了哪一阶段的利益？在世界历史上有何地位？
（2）图二反映的是哪个国家的等级制度？
（3）图三反映了哪一地区的什么制度？该图最底层D代表哪一阶级？该图反映的主要矛盾是什么？
（4）图四这一美丽的景观叫什么？应该是出现在哪一大河流域？

【推荐1】人类文明依河而兴，河川孕育了人类的文明。阅读材料，回答问题。
【尼罗河文明】

材料一：古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”

【两河文明】

材料二：文明的发祥总是与河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这古老、辉煌的文明。

【印度河文明】

材料三：种姓制度是印度一种古老的等级制度，分为四个等级。达利特，就是所谓的“贱民”，属于等级之外，是最底层、最受歧视的阶层。低等级的人不得从事高等级人的工作，不得与高等级的人通婚。印度前总理民和曼莫汗·辛格在位时曾坦承：“尽管60年来印度已经制定宪法和法律禁止种姓制度和种姓隔离，政府也作出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”

(1)说说你对材料一的理解；并列举埃及的文明象征。
(2)材料二中的“最早的成文法典”指什么？
(3)材料三反映了种姓制度的什么影响？为反对种姓制度在印度创立的宗教是什么？
(4)古代文明出现在大河流域的原因是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

材料二   改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理……

材料三   穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

（1）材料一反映的是哪国的什么制度？
（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容，说说这次改革有何历史影响。
（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？举出阿拉伯的三项文化成就

【推荐3】古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料，回答问题。

材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？

材料二：古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

——部编版九年级《世界历史》上册

(2)根据材料二，指出古埃及文明中断的原因。列举一项古埃及的文明成就。

材料三：序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。

材料四正文第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。

正文第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。

(3)从材料三可以看出这部法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料四中找出具体的内容证实你的观点。对此你有何认识？

材料五：在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（上册）》

(4)根据材料五及所学知识，概括指出古代印度文明的主要表现。