【推荐1】九年级历史兴趣小组就“世界文明的起源与传承”为主题开展探究，请你参与。
【大河馈赠】
(1)完成下表。

发源地	文明名称	代表性的文明成果
北非的①_____流域	古代②____文明	金字塔是其文明标志之一
西亚的两河流域	古代两河流域文明	世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典《③_____》
南亚的印度河流域	古代印度文明	形成严格的等级制度，史称“④_____”
东亚的黄河、长江流域	中华文明	出现了比较成熟的文字⑤______，开始有了文字可考的历史。

【海洋恩赐】

材料一：希腊式=优美的时代，象征热情激荡中的沉思安息；罗马式=武力与豪华的时代。

(2)结合所学知识，分别举一例能体现材料一观点的古希腊和古罗马的建筑杰作？
【文明互鉴】

材料二：拜占庭帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

——《世界历史》九年级上册

(3)根据材料二分析拜占庭帝国的文化有什么特点？
(4)坚持文化的民族性与世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们应该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

【材料一】

【材料二】

法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

【材料三】

婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。

(1)材料一图中所示是哪一文明古国遗存？它在古代世界文化中地位如何？
(2)材料二反映的是世界古代历史上的哪部法典？该文明成果在世界法制史上有何重要地位？
(3)材料三反映的是古印度的一种制度，请说出这一制度有何影响？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   如图

   

材料二   拜占庭文化在中古时期的欧洲占有重要地位，它既保留了希罗马古典文化又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至后世影响深远。……由拜占庭帝国历史上最著名的皇帝主持编纂的一部法典，是他留给后世的最大遗产。

(1)图1反映的法典诞生于哪一文明古国？
(2)图2所反映的是古代印度的什么制度？
(3)图3这一雄伟的景观是什么？上面三幅图片代表的古代文明在自然环境上有什么共同之处？
(4)根据材料二概括拜占庭文化的特点。结合所学回答：“由拜占庭帝国历史上最著名的皇帝主持编纂的法典”指哪一部法典？

【推荐1】阅读材料，回答问题：

材料一公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它-年召开 40 次例会，如果需要的话，还召开临时会议……某人还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史)

(1)材料一反映的是古代历史上的哪个人改革的内容?这次改革对雅典社会产生了怎样的影响?

材料二一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

——马克·布洛赫《封建社会》

(2)材料二中情形是在哪个国家的改革后出现的?维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?

材料三大化二年(646 年)元旦，发布改新诏书:凡皇室贵族领有的土地(屯仓、压庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民”。国家给青族以“食封”和“禄”。                 

——武安隆:《浅论大化改新》。载《历史教学》

(3)材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关?它对日本社会的发展有何影响?
(4)综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?

【推荐2】改革与制度创新是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一   陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，依据“陶片放逐法”，雅典公民大会每年可以放逐一位政治领袖，投票时只要在陶片上刻上名字即可，不问过失，也不问罪行，只要获得票数超过六千，即遭放逐。

（1）材料一体现了古希腊雅典民主政治有何特点？

材料二   

（2）材料二反映了中世纪西欧的哪一制度？该制度的确立对西欧中世纪社会产生了什么影响？

材料三   某国家改革的主要内容

政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

（3）根据材料三判断这是哪一国家的改革。此次改革对该国的发展产生了什么影响？
（4）综上所述，请你归纳改革与制度创新和社会发展的关系。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   6-9世纪日本积极吸收中国文明。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行一系列改革后，大和正式改称日本国。

材料二   1649年，英国高等法院以英国人民名义宣判国王查理一世为“暴君、板徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”并将之斩首……

——王觉非主编《近代英国史》

材料三   从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)写出材料一中的“改革”的名称。它对日本历史发展产生了什么影响?
(2)材料二中查理一世在哪场革命中被宣判为“人民的公敌”?这场革命后，英国逐渐形成了哪种政体?
(3)材料三中“美国革命”指哪次战争?这次战争中大陆军的总司令是谁?
(4)请你写出以上三则材料所涉及的改革或革命对社会发展所起的共同作用。

【推荐1】文明是人类勤劳、智慧的结晶，也是人类社会不断发展的巨大动力。请回答问题。
探究一：昔日灿烂
(1)古代亚非地区出现了四大灿烂的古文明，请写出古印度两项文明成就。
(2)作为西方文明之源，希腊人用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文明。请列举古希腊在文学和哲学方面的成就各一例。
(3)在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，并对世界文化做出了重要贡献。阿拉伯人有哪些文化成果或重要贡献？（要求答出2点）
探究二：文明交流

亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

(4)上述材料反映了人类文明交流的哪两种方式？各举一例？

【推荐3】习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读材料，回答问题。
【文明之光】

材料一：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

——摘自《千年一叹》

(1)“在恒河边思考”的古印度思想先哲是谁？他创立了哪个宗教？
【文明交流】

材料二：希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如亚历山大和他的一万名士兵都娶了亚洲的妇女，亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。他还下令让三万名波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。

——《全球通史》（美）（海斯和穆恩、韦兰等合著）

(2)结合所学知识回答，亚历山大东征有什么影响？
【文明传播】

材料三：欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。

——许倬云《中西文明的对照》

(3)中国的“造纸术、印刷术、指南针”是由什么人传到西方？以指南针为例，说明它是如何引起欧洲社会变化的？
【文明延绵】

材料四：世界上公认的四大文明古国：古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。

——邓敏《走读历史》

(4)综合上述材料，你认为文明延绵流传的因素是什么？