【推荐1】纵观人类历史先进的思想，合理的社会制度，不仅是人类宝贵的精神财富，更重要的是促进了人类社会的发展与人类文明的进步。让我们共同来探讨这个问题。

材料一：有一次孔子路过泰山，见一妇女因公公、丈夫、和儿子都被虎吃掉而在坟边痛苦。孔子关切地问她为什么不尽早撤走，妇女无奈的回答：因为这里没有苛政。孔子很愤怒，要弟子记住：“苛政猛于虎也”。

——北京师范大学出版社七年级历史上册

（1）从材料中可以看出孔子的政治主张是什么？
（2）我国历史上哪一时期的什么事件使孔子思想学说被确立为历代王朝的正统思想，在思想文化领域长期居于主导地位，对中华文明产生了深刻影响？

材料二   除十将军的职位外，雅典各级官职，如五百人会议的议员和陪审法庭的陪审员等，经由抽签的方式向所有公民开放。由雅典公民组成的公民大会是城邦最高的权力机构。雅典甚至为担任公职和参与政治事物的公民发放津贴，以保证他们能积极参与城邦政治活动。

——北京师范大学出版社九年级历史上册

（3）材料二是对什么的描述？此地留给我们的宝贵的文化遗产还有什么？

材料三   依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。

——人民法治网

（4）依法治国是现代社会文明高度发达的象征之一，纵观历史，在遥远的古代，人们就有了这种先进的思想，请列举古代东方与西方所出现的著名的法律文献
（5）材料中依法治国就是社会各方面的活动不受任何个人意志的干预、阻碍和破坏。在这方面近代的英国、美国走在各国的前面，请分别举例说明。新中国在这方面又有什么智慧体现？
（6）通过学习这些历史知识你有什么收获？

【推荐2】社会的进步，文明的演进，历史的发展，离不开杰出人物的贡献。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   在清兵入关的同时，英国的议会和国王之间在国王征税的权力问题上，发生了严重的冲突。议会军在克伦威尔的领导下，击败了皇家军队……英国的这次革命，开启了新的国家体制。

——许倬云著《中西文明对照》

材料二   华盛顿昔日的部下亨利·李评价华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”

材料三   拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。

——乔治勒菲佛尔《拿破仑时代》

(1)根据材料一并结合所学知识，英国革命开始的标志是什么?英国的这次革命开启的新的国家体制又是什么?
(2)依据材料二并结合所学知识，概括华盛顿的主要历史贡献。
(3)根据材料三，概括拿破仑对近代欧洲发展做出的历史贡献?
(4)根据上述三则材料，概括克伦威尔、华盛顿、拿破仑在推动各自社会发展方面所发挥的共同作用。

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一   法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。

(1)材料中体现的是英国资产阶级革命后颁布的哪部文献？它使英国确立了什么样的政治体制？

材料二   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

(2)材料中体现的是美国独立战争中颁布的哪部文献？它的发表标志着什么？

材料三   这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“法律是公众意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”

(3)材料中体现的是法国大革命中颁布的哪部文献？

材料四   1862年9月，联邦政府宣布从1863年1月1日起，南部叛乱各州种植园主的奴隶应当被视为自由人，拥有一定权利。

(4)美国南北战争中废除黑人奴隶制的文献是什么？

【推荐1】道路选择影响深远，战略决策关乎国运。阅读材料，回答问题。

材料一   “导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。”

——《强国之鉴》

材料二   18世纪中期，英国人用马车在脏兮兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场。到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

材料三   在那个距今200多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，通过一纸宣言，北美13个殖民地宣布独立；而1787年宪法，影响则更为深远。

（1）结合所学英国通过近半个世纪的革命，最终选择了“适合国情和生产力发展需要的政治体制”。这里的“政治体制”指什么？
（2）根据材料二指出，英国交通工具从“18世纪中期”“到1850年”间发生了怎样的变化？结合所学指出发生这一变化的主要原因是什么?
（3）材料三中的“一纸宣言”，指的是什么？结合所学说明材料中“1787年宪法，影响则更为深远”的理由
（4）综合上述材料，结合所学指出，正确的道路对一个国家的影响。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   西班牙人劫掠阿該特克帝国，劫掠印加帝国，劫掠他们所侵略的其他国家，这是最直接的搜取财富的手段……有些北欧人的确知道西班牙新财富的来源，因此决定不再通过西班牙之手，而由自己直接夺取。英国、荷兰、法国的商人，虽经官方授权组成商业公司，掠夺起来和做买卖一样毫不犹豫……这些冒险家摇身变成海盗，直接掠夺财物，烧毁城镇。

——彭慕兰《贸易打造的世界》

材料二   法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命》（序言）

材料三   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

材料四   美国设计了一整套较为系统的政治制度和政治规范。这些制度规范的基本要素如下：在政治体制上采用“三权分立"和权力制街机制；在中央与地方关系上实行联邦制，联邦和地方各有一套相对独立的权力机构，根据宪法的权力界定各行其是；联邦宪法草案刚一脱稿就暴露出一个重大的原则问题，这部标榜为民主的宪法竟然没有写入保障人民权利的条款。

——摘编自宗传军《美国民主制度特，点新论》

(1)根据材料一，概括工业革命前西方国家拓展世界市场的方式。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别。英国确立的政治制度代表了什么联合力量的利益？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中为“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
(4)根据材料四，概括美国民主政治的特点，并指出美国民主政治存在的问题。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题

材料一：1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，旧大陆与新大陆之间联系的开始了。此后东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念发生突发性的交流。这种交流被称为“哥伦布大交换”。

——摘编自360百科

材料二：1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯•潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命.美国人学到的这一课，当然没有在大西洋这边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。

——《英国史:帝国的命运》

材料三：我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一并结合所学，分析“哥伦布大交换”对欧洲经济有什么影响？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？
(2)材料二中的“英国政治的现状”是由哪一法律文献确立的？结合所学，概括潘恩的主张。指出美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响？
(3)根据材料三并结合所学，概括法国大革和启蒙运动之间的关系。“在英国十三块殖民地爆发一场革命”是为了完成什么历史任务？

【推荐2】英、法、美资产阶级革命各具特色，体现了早期资产阶级的勇气与智慧。阅读材料回答下列问题。

材料一：从13世纪英国的《大宪章》和“牛津条例”来看，……重要的是它为限制王权开了头，这就决定了英国历史上的王室也须置于法律之下。1689年议会通过《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”……如果把四个世纪以后的《权利法案》拿来与《大宪章》比较一下，不难看出它们之间的传承关系。不同的是，制定法律的人，已不是13世纪的封建领主了，而是17世纪工商业资产阶级的代表，即马克思所说的“资产阶级和新贵族”了。

——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》

(1)根据材料一指出《权利法案》得以推行的原因。结合所学知识，指出《权利法案》的颁布对英国的重大历史意义。

材料二：独立战争时期，抗英斗争迫切需要13个殖民地进一步联合起来，成立一个全国性政府。为此，1777年大陆会议通过了《邦联条例》。条例允许各州保留很大的独立性。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。

——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》

(2)根据材料二，《邦联条例》规定的美国体制有何弊端？

材料三：为应对建国后面临的困难，各州代表在费城召开会议，制定了1787年宪法。宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。下图是依据1787年宪法制作的联邦政府结构示意图

(3)对比材料二，材料三的中央政府权力有何变化？根据材料三中联邦政府结构示意图分析：美国联邦政府结构体现了怎样的原则？请你结合所学知识，谈谈这部宪法制定的影响。

材料四：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

——《人权宣言》

(4)材料四中的文件集中体现了近代哪一思想主张？请根据材料分析《人权宣言》的进步性。
(5)结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势。

【推荐3】法治发展见证文明进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。

材料二：17世纪英国 “国王”与“议会”关系示意图

材料三：1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。

                                           ——摘编自黄安年《从战地到史林——邓蜀生九旬文集》

材料四：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

——摘自统编版《世界历史》九年级上册

（1）材料一是对古代罗马一部法律的描述，请写出这部法律文献的名称。
（2）对比材料二中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？之后，英国逐渐确立了怎样的政治体制？
（3）据材料三，概括美国1787年宪法确定的权力格局。结合所学知识，说明该宪法在世界法制史上的历史地位。
（4）材料四是法国大革命期间颁布的一部法律文献，请写出该文献的名称。根据材料结合所学知识，概括该文献的核心内容。

【推荐2】民主与法制建设是社会进步的主要标志之一。某学校历史学习兴趣小组对“民主和法制”专题进行了史料探究。请你帮助他们完成下列任务。
史料阅读
材料一 伯里克利在演讲词中这样说：“我们的制 度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”——修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或 停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……除经议会同意外，平时在本王国内征蒙或维持常备军，皆属违法。……
材料三 美国国家权力构成示意图

材料四

问题探究
（1）写出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家分；说说这种“民主政治”的优 越性和局限性是什么？
（2）材料是哪一文献内容？，该文献的颁布为国家逐步确立起什么政治体制？
（3）左图这种国家权力结构的确立是依据哪一部法律文献？ 它依据哪一原则设计？这一文献又是如何体现这一原则的？
（4）材料四中反映的1789年和1804年颁布的法律文献，请写出他们的名称。概括图一文献基本原则和图二文献意义。
       
     

【推荐3】世界各国探索近代化的道路充满了艰辛与曲折。阅读下列材料，回答问题。

材料一   导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。

--《强国之鉴》

材料二

（1）材料一中，英国建立了怎样的政治体制？这一体制的建立与1689年英国颁布的哪一部法律文献密切相关？
（2）材料二中的两幅图片分别展现了该国发生的重大历史事件中的一个片段，这两个重大历史事件分别是什么？这两个事件产生的重要影响有什么共同点？
（3）19世纪中后期，俄国和日本都进行了一次重大改革，归纳两次改革的相同点。