【推荐2】阅读材料，回答问题：

材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，个子其子，货力为己……

——《礼记·礼运》

材料二：夏桀说：“吾有天下，如天之有日也。日有亡乎？日亡，吾亦亡矣。”（意思是比喻他的统治会像太阳那样长久。）

商纣说：“呜呼，我生不有命在天？”（意思是我的命运难道不是早就由上天决定了吗？）

材料三：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料四：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯相诛伐，周天子弗能禁止。

——《史记》

(1)材料一中“天下为家”的局面指的是之前的制度被什么制度取代了？
(2)夏桀和商纣都以为他们的统治会长久，他们亡国的共同原因是什么？夏桀、商纣的亡国告诉我们一个什么道理？
(3)材料三所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
(4)结合所学知识思考，材料四中“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一   平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

——《史记》

材料二   子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。”

——《论语》

(1)材料一叙述的是什么时期的史实?
(2)根据材料一，概括出当时的政治局势。
(3)材料二中“民至于今受其赐”指的是什么?
(4)根据所学知识，说说管仲是如何辅佐齐桓公称霸的。

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回答问题。

材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二：武王追思先圣王，及褒封神农之后于燕，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。

材料三平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？
(2)材料二叙述的是西周的什么政治制度？该制度产生了什么影响？
(3)材料三反映了当时怎样的政治形势（任答2点）？一些强大的诸侯为取得优势，以什么名义进行征战，争夺霸主的地位？请写出一个称霸的霸主。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任，四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。

材料二：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只对秦朝而言，而是影响了后来的整个中国。      

(1)材料一反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。根据材料一及所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些。       
(2)材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？       
(3)有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，对此你怎样看？

【推荐3】下列是我国古代改革的相关内容，请结合所学知识回答问题。
材料一 （齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。
材料二 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三                                      鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	拓跋	拔拔	步六狐	贺赖	独狐
汉 姓	元	长孙	陆	贺	刘

                                                         ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一是哪场改革的内容？这场改革成就了谁的霸业？
（2）材料二所述改革发生在什么时期哪一国？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？
（3）材料三是南北朝时期的什么改革？这次改革中将皇族改姓什么？改革有何影响？
（4）综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。

【推荐1】中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题：

材料一：2004年，中美联合考古队在湖南省道县玉蟾岩发现了5颗实物稻子，……是一种最原始栽培稻类型，断代测年显示，这些稻的种子距今大约一万两千年。

——摘编自《CCTV中国通史纪录片》第3集农业起源（解说词）

材料二：1976年，考古人员在太行山东麓，发现了数量众多的远古生产生活工具，其年代为距今七千四百年左右，……有80个粮食窖穴里面还有粮食遗存物，以粟和黍为主。

——摘编自《CCTV中国通史纪录片》第3集农业起源（解说词）

（1）据材料一二，我国史前时期人工栽培的农作物有哪些？我们了解史前农业起源的依据是什么？

材料三：

（2）材料三中的水利工程是谁主持修建的？这一工程对周边地区的农业发展有什么影响？

材料四：

（3）材料四中农书的作者是谁？材料四反映了他的什么观点？
（4）你从以上材料中能获取什么共同信息？

【推荐2】中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先世界。某历史兴趣小组准备
以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们整理的部分材料。阅读材料，回答问题。

材料一：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓其利。

---------《史记.河渠书》

材料二：中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及.....东汉时期，在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网作原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量。

材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐共生，“道法自然”是养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。

材料四：祖冲之是一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。

(1)材料一中“此渠”是由什么时候修建的？主持这项伟大工程的是谁？
(2)材料二说的是哪一项技术成就？谁改进这一技术，使之得以推广？
(3)东汉时期出现了一部医学著作《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，该书的作者是谁？他被后世尊称为什么？
(4)祖冲之生活在哪个时期？请举出他在数学方面取得的一项成就。
(5)综合以上探究，为传承和弘扬我国优秀传统文化，中学生应该做些什么？

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”

——《韩非子》

材料二：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”

——《韩非子》

材料三：“始知李太守，伯禹亦不如。”

(1)在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
(2)材料二反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？
(3)材料三中李太守是谁？与他相关的是哪一大型工程，它有什么作用？

【推荐1】阅读下列材料：
材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年(公元前230年)灭韩起，至二十六年(公元前221年)灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
材料三 根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产，调节各企业主之间的关系……根据法案还确定由国家调节雇主同工人之间的关系，确定最高工时和最低工资应签订集体合同事宜……(罗斯福新政)为以后美国和其它许多西方国家的资产阶级政府所效法。
——黄安年《罗斯福新政的历史地位和阶级性质》
请回答：
（1）根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统一大业。
（2）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。
（3）材料三反映出罗斯福新政的什么突出特点？结合所学知识，说明“新政”的结果。
（4）综上所述．秦始皇、汉武帝、罗斯福有何共同之处？

【推荐2】张老师以“中华民族共同体”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。

任务一   【释读地图——认识疆域变迁】

材料一

图1战国形势图

图2秦朝形势图

图3西汉形势图

(1)观察以上三幅地图，说出从图1到图2、图2到图3疆域分别发生了什么变化？并写出变化的原因。

任务二   【情景再现——形成政治认同】

材料二   秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民，有利地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。

——朱绍侯《中国古代史》

(2)根据上述材料，指出秦始皇管理地方的政治制度，并概括秦朝大规模移民的影响。

任务三   【解析图文——见证民族交融】

材料三   汉族的烹饪方法主要是蒸、煮、熬、煎等，

胡族的烹饪方法主要是炙（烤）与炮（放在土中烤），贾思勰（汉人）在《齐民要术》中记录了大量炙与炮的方式，如做饼法、灸豚法等。

《齐民要求》中的烧烤食材：

类别	百分比
牛羊类	28.6%
家禽类	28.6%
家畜类	9.5%
水产类	33.3%

材料四   魏晋时期墓葬壁画，甘肃嘉峪关出土。第一幅为胡人牛耕图，第二幅为女子采桑图，画中女子发髻具有明显的少数民族的特点。两幅图生动描绘了魏晋时期河西地区（今甘肃酒泉、张掖、武威等地）男耕女织的安定生活。

材料五   北魏时期的陶女乐俑，西安出土。图中人物正在演奏清商乐（汉族传统音乐，晋室南迁后流行起来）

(3)根据材料三、四、五的图文信息，概括魏晋时期民族交融的表现。

【推荐3】我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一

历史时期	存续时间	民族	时代特征
①	公元前221-220年	汉族、匈奴、西域各族	统一多民族国家的建立与初步发展
西晋时期	266-316年	汉族、鲜卑、氐、羯、羌等	短暂统一
三国两晋南北朝时期	220-280年、 317-589年	汉族、鲜卑、氐、羯、羌等	②
③	589-907年	汉族、突厥、吐蕃、回纥等	统一多民族国家的繁荣与开放
五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期	907-1271年	汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等	民主政权并立与民族交融
元明清时期	1279-1912年	汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等	统一多民族国家进一步发展与巩固

材料二   中国地域辽阔，地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，他们的生产方式、生活方式和产品也就各有不同。这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化,既有隔阂的一面，又有互相取长补短、互通有无的需要。因此,自身生存和发展的需要，使得自古以来，各地区与民族之间尽管有山河阻隔，却一直进行着日益密切的经济交流。

材料三

地区	史实
新疆	西汉：公元前60年，设立西域都护。唐朝：设立安西都护府和北庭都护府。清朝：平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军。
西藏	唐朝：与……结亲。元朝：设……，统辖西藏事务。清朝：册封……；1727年设置……

(1)结合所学，将材料一表格中的①②③内容补充完整。
(2)请结合材料二，概括中国民族众多，各民族交往、交流的原因。
(3)处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料三，结合材料省略内容概括古代中原王朝对西藏地区实施的政策及其作用。