【推荐1】改革・探索・创新

材料一   公元前四世纪，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括：①废除旧贵族的世袭特权；②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④确立县制，由国君直接委派官吏治理；⑤统一度量衡；⑥改革户籍制度，加强对人民的管理；⑦严明法度，禁止私斗；⑧废除井田制，允许土地自由买卖。

（1）商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从材料一中选出属于经济方面的变法措施。

材料二   对商鞅及商鞅变法，自古众说纷纭：

•秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”。

•东汉思想家王充在《论衡》中说到：“商鞅相孝公，为秦开帝业”。

•宋代政治家王安石写到：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”

•南宋理学家朱熹说商鞅“无教化仁爱之本”。

（2）依据材料一和材料二，对以下表述做出判断：正确的在括号内划“正确”；错误的在括号内划“X“；材料没有涉及的，在括号内划“O“。
①李斯认为商鞅变法发挥了巨大的积极作用。        
②王充认为商鞅变法为秦国统一中国奠定了基础。        
③王安石赞美商鞅为政“以民为本”。        
④朱熹评价了商鞅变法的历史意义。        

材料三   日本历史上的两次改革表

改革名称	时间	内容	意义
①	公元7世纪	参照中国的隋唐制度，政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制。以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。	是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
②	19世纪 60年代	政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文化开明”，即向欧美学习，努力发展教育。	使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步走上了资本主义发展道路；使日本拜托了沦为半殖民地国家的命运。

（3）材料三中的①是        ；②是        。请依据材料，归纳日本历史上两次社会改革具有的相同特点。

材料四   梁启超在《变法通议》中写道：同治初年（19世纪60年代），德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。”

（4）请写出19世纪60﹣90年代，清政府实施的自救运动的名称。依据材料三、材料四，说一说德相俾斯麦认为“三十年后，日本其强，中国其弱”的依据是什么？

材料五   

（5）中共十八大将科学发展观确定为中国共产党的指导思想，进行社会主义建设就要符合国情、尊重社会发展客观规律。在材料五中，哪些图片能从正面佐证科学发展观在社会主义建设中的重大意义？并在按要求选择的图片中任选一幅，说明选择的理由。

材料六   改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。

——邓小平

改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中前进。

——习近平

（6）依据材料六，并结合上述其它材料，谈谈改革者所具备的特质。

【推荐2】历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读下列材料:

材料一   西方大炮带给中国社会的耻辱和创伤毕竟太深了.因此，痛定思痛之后，庙堂众人的策论已多见“制敌在乎自强，自强必先练兵.比者抚局虽成，而国威未振，宜亟图振兴，使彼顺则可以相安，逆则可以有备”。自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果。

                                                                           ——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》

材料二:中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

                                                                           ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三:中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也;西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本;不思整饬纪纲(纲常伦理)，而帷鹜心于凶器之末何欤?

                                                                                          ——刘锡鸿《刘光禄遗稿》

材料四:李鸿章不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原，当此十九世纪竞争进化之世，而惟弥缝补苴(引用者注:补好裂缝，堵住漏洞)，偷一时之安，……而仅摭拾(引用者注:收取，采集)泰西皮毛，汲流忘源，遂乃自足。     

——梁启超《李鸿章传》

请回答:

(1)据材料一，为了“亟图振兴”“自强以图御侮”，清政府掀起了什么运动?

(2)据材料二概括李鸿章的主张。为“学习外国利器”，洋务派兴办了哪些近代军事工业?

(3)材料三、四都对洋务派颇有批评，指出两者的本质区别。

(4)结合所学知识，举一例说明按照梁启超的设想中国未能实现“巫图振兴”的愿望。

【推荐3】阅读材料，按要求回答问题。

材料一：自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二：辛亥革命成功后不久，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭。

——张鸣《辛亥：摇晃的中国》

材料三：胡适说，北大是因为三只兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。

——洪向华主编《复兴之路》

(1)材料一所提到的“自强运动”是指什么历史事件？晚清政府寻求“御侮自强”之术的根本目的是什么？
(2)根据材料二并结合所学，全面客观的评价辛亥革命。
(3)材料三中“三只兔子”都属于新文化运动中的人物，他们在当时因高举哪两面大旗而闻名？

【推荐1】振兴中华是中国近代历史的主旋律。运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)写出下面年代尺A处条约的名称及影响。
   

材料一：到了1901年，它(清政府)已经达到了一个国家地位非常低落的阶段，低到只是保持了独立主权国家的极少的属性的地步。

——马士《中华帝国对外关系史》

(2)你如何理解材料一中提到的“1901年，它(清政府)已经达到了一个国家地位非常低落的阶段”请简要说明理由。
(3)请从下列四位人物中，谈谈他们在中国近代化探索中的贡献。
        
李鸿章                                     康有为                         孙中山                                   陈独秀        

【推荐3】中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。阅读下列材料，回答问题。

材料一：李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”。

——吴永《庚子西狩丛谈》

(1)材料二中的“练兵”“海军”反映了李鸿章在洋务运动中的哪些活动？

材料二：梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

——《中国历史》八年级上册

(2)根据材料二并结合所学知识回答，拉开维新变法序幕的事件是什么？结合所学知识，指出该变法具有怎样的双重性质？

材料三：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁、世人闻此垂耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是：

是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局

愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件来竟之功

——摘自《中国历史》八年级上册

(3)根据材料三并结合所学知识回答孙中山先生领导的辛亥革命最重要的历史功绩是什么？他还有哪些“未竟之功”？

材料四：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急超直追，当以科学与人权并重。

——陈独秀《敬告青年》

(4)根据材料四指出，陈独秀认为哪两种方法可以救治中国？请结合所学知识回答，陈独秀在该运动中还有何贡献？
(5)上述四则材料中的历史事件所体现出的共同主题是什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

材料一   侵略者敢于一再冒险，就是看透了中国的国家内耗、政府腐朽、社会涣散的状况。100多年来这些教训，一个比一个惨痛、一个比一个沉重。一个中国人仅会唱“大刀向鬼子头上砍去”，还无法明白那段历史。

材料二   痛彻肺腑的中国人开始从体制上查找根源。严复说：“中国自秦以来，无所谓天下也，无所谓国也，皆家而已，其兴也，此一家之兴也”严复这段话点出了中国至弱之源封建王朝统治者只对姓氏、家族负责，不对民族负责。

（1）结合史实说明材料一中的“100多年来这些教训"。
（2）材料二对“落后挨打”原因的分析你是否赞同？为什么？严复所代表的力量进行了怎样的救亡尝试？
（3）为了挽救民族危亡，还有什么力量进行了努力？结合史实说明。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三 中国同盟会的政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

——统编八年级上册《中国历史》

（1）材料一中图一和图四分别反映的是什么运动?
（2）根据材料二、三，分别概括图一和图三的政治主张。
（3）综上，你从中国近代化的历程中得到什么认识?

【推荐3】在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读材料，回答问题。
【器物之路】

材料一：19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等，这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。

【制度变革】

材料二：1895年，北京1000多名举人在“公车上书的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，也揭开了一场政治变革运动的序幕。

材料三：革命尚未成功，同志仍须努力！

——孙中山

【思想解放】

材料四：在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，证明只学技术不好使……所以就开始学制度，学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。

（1）根据材料一分析，洋务运动60年代和70年代创办的企业有什么不同？器物探索之路有何意义？
（2）材料二中“政治变革运动指什么？材料三中的“革命“有何历史贡献？为什么孙中山还说“革命而未成功”？
（3）据材料四，为了改变中国人的思想，知识分子掀起了什么运动？随着运动的深入发展和国际新形势的出现，他们宣传的思想又有了什么新发展？
（4）综合上述材料，近代化道路的探索过程给了我们什么启示？

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   1915年陈独秀在《敬告青年》一文中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重.”

材料二   西方近代文明能够满足人类心灵上的要求的程度，远非东洋旧文明所能梦见

——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》

材料三   1918年至1919年元旦，李大钊先后发表《我的马克思主义观》《布尔什维主义的胜利》《新纪元》等文章，开始向国人系统介绍马克思主义的理论，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”……

（1）材料一中所述的史实与什么运动有关？该运动开始的标志是什么？
（2）材料二中胡适等为解决“文化”上的不足，有何具体行为？
（3）你如何看待胡适对“西洋近代文明”和“东洋旧文明”的态度？
（4）根据材料，结合所学知识回答：1918年后，新文化运动的发展有了什么新的变化？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1915年，陈独秀、李大钊等人掀起了以改造国民性为主要目的的新文化运动。他们认为，国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，建立新的与共和制度相适应的价值观念和道德观念，其根本之点就在于重视“人的价值”、树立“独立人格”。为此，他们喊出三个响亮的口号：个性主义、科学、民主。新文化运动中，他们喊出了“打倒孔家店”的口号，批判“吃人礼教”，提出要“以科学和人权并重”。中国文化到五四新文化运动大体实现了从传统向近代的转变。

(1)依据材料一，指出陈独秀等人提出“个性主义、科学、民主”口号的原因，并概括新文化运动时期中国文化“从传统向近代转变”的表现。

材料二   下列图示展现了中国共产党领导的人民军队名称的演变过程。在它发展的坐标上，总有一些激荡人心的重要节点。

(2)根据图示和所学知识，试以“人民军队的光辉历程”为题，写一篇历史小短文。（要求：文中需包含图示反映的人民军队进行的军事行动及其影响，感受它为中国革命而奋斗的光辉历程，字数180字左右）

【推荐3】中国近代史是一部中国不同社会阶层积极探索国家出路的历史。阅读材料，回答问题。

材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及......中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。

——李鸿章《致总理衙门函》

(1)材料一中，李鸿章认为中国主要在哪一方面落后于西方？结合所学知识，指出李鸿章等人开展的自救运动。并举一例他们为实现“自强”而创办的企业。

材料二 甲午战争后，中国面临的迫切问题，是如何在外国帝国主义（侵略）和王朝衰退加剧的局势下，实现民族救亡。为此，两大政治运动推展开来，代表着解决这一问题的不同途经。

——徐中约《中国近代史》

(2)根据材料二，当时“中国面临的迫切问题”是什么？结合所学知识，资产阶级为了解决这个问题，发动了哪两大“政治运动”？

材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

——陈独秀《＜新青年＞罪案之答辩书》

(3)根据材料三并结合所学知识，“德、赛两位先生”分别指什么？陈独秀认为这两位先生对中国社会有什么影响？