材料:法国大革命采取了与神权彻底决裂的态度。在制宪会议的少数精英主导下,大革命向“神权”发出了挑战:没收教会财产,不承认天主教为国教,要求神职人员宣誓忠于国家、法律。……平等一直是人们关注的焦点。在革命早期,第三等级就是为了争取政治上的地位而通过三级会议同僧侣和贵族展开斗争的。到了后期,卢梭的学说逐渐占据主导地位,其思想中表现出来的强烈的平等主义思想,成为法国大革命政治思想的主旋律。
——摘编自徐大同《西方政治思想史》
(1)据材料和所学知识,分析法国大革命的爆发深受哪一思想的影响?列举18世纪欧美各国践行这一思想的法律文件各两例。(2)结合所学知识,试列举一例19世纪亚洲成功践行此思想的资产阶级改革,并说出该国改革成功后确立了怎样的政治体制?19世纪的美国是如何践行这一思想的?
(3)这一思想不仅成为资产阶级夺权的思想武器,而且鼓舞了殖民地半殖民地人民的反抗斗争,试列举美洲地区受此思想影响而爆发的两次民族解放运动。
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材料一:伏尔泰受法国专制政权的迫害,流亡英国。他推崇英国的政治制度,认为英国政体以立法,执法分权为基础,国王的权力受到限制,即君主可以尽一切力量行善,作恶却受到限制。
——摘编自《伏尔泰的椰子:欧洲的英国文化热》
材料二:
材料三:法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是,资产阶级的力量逐渐壮大起来,他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。
——摘编自《全球通史:从史前文明到现代世界》
材料四:尽管大西洋把英法美三国永远的分开,但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系,而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件,有着其最大的公约数。
——摘编自《世界史;以文明演进为线索》
(1)根据材料一并结合所学知识写出伏尔泰所推崇的英国政治制度的名称及其特点。
(2)与材料二中漫画相对应的历史事件是什么?图二反映的政治制度必须遵循的基本原则是什么?与该政治制度有关的历史文献有着怎样的历史地位?
(3)材料三中涉及的“思想和文化革命”指的是哪场运动?写出文中提到的“大革命”爆发的标志性事件及颁布的重要法律文献。
(4)根据材料四并结合所学知识,写出“三个伟大历史事件,有着其最大的公约数”的具体表现。
材料一 这场长达三个多世纪的运动产生出众多人文主义思想文化巨匠,他们以诗作、画作等来宣扬人性,其强大的冲击力使得封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众,为欧洲迈入“新时期”奠定基础。
——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册
材料二 伏尔泰认为,理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜,给人们带来光明与幸福。在理性的引导下,法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说:是伏尔泰灭亡了法国。
——摘编自王斯德主编,李宏图等著《世界通史》
(1)根据材料一,概括这场运动带来的影响。(2)结合所学知识,材料二中“壮丽的日出”是指什么?你是否同意路易十六的观点,请说明理由。
材料一 英国资产阶级革命历程
1640年 | 1649年 | 1660年 | 1689年 | 1785年 |
革命爆发 | 建立共和国 | 封建王朝复辟 | 建立资产阶级政权 | 巩固资本主义制度 |
材料二 法国资产阶级革命历程
1789年 | 1792年 | 1793年 | 1799年 | 1804—1815年 |
革命爆发 | 法兰西第一共和国成立 | 雅各宾派上台 | 雾月政变 | 法兰西第一帝国 |
材料三 在那个距今二百多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地与大英国的战争一直艰苦的打了八年,才最终赢得了独立。
——摘编自《大国崛起》解说词
请回答:
(1)材料一,图表中英国资产阶级革命爆发的标志是什么?为建立资产阶级政权,1689年英国通过了哪部法律文献?
(2)材料二,1789年,法国大革命爆发的根本原因是什么?法兰西第一帝国是谁建立的?
(3)材料三,领导北美13个英属殖民地打败大英帝国的民族英雄是谁?美国独立的标志是什么?
材料一
15—18世纪,欧洲殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”……这一时期,北美沦为英、法的殖民地,拉美则被西班牙和葡萄牙所征服,而亚洲则仅有若干沿海据点被占领,广大内地暂时还没有遭到 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编上卷》 | 哥伦布登上美洲大陆 |
(1)依据材料一、概括15—18世纪欧洲殖民扩张的特点。结合所学,用史事说明此时期的殖民扩张“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”。简要说明哥伦布能够成功登上美洲大陆的客观条件有什么?
材料二
沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 | 甘地(1869年—1948年) | |
图A | 图B | 图C甘地(1869年—1948年) |
(2)依据材料二图A概括拉美独立运动的主要特点。依据材料二图B并结合所学,分析19世纪中期亚洲民族解放运动的共同国际背景。结合所学,简述图C人物为瓦解殖民体系作出的贡献。说明与其同时期的民族解放斗争主要是由哪一阶级领导的?
材料三
20世纪60年代整个非洲的国内生产总值年均增长率超过5%,同时,非洲对外贸易发展也很迅速。非洲出口额从53.9亿美元增至359.2亿美元;非洲进口额从66.4亿美元增至384.8亿美元。 ——摘编自朱重贵《非洲经济曲折发展历程与希望》 | ||
图A非洲独立进程示意图(截至1990年) | 图B | 图C不结盟国家和政腐首脑会议会场(1961年) |
(3)依据材料三图A结合所学,归纳非洲独立解放运动进程有何特点?依据图B结合所学,分析这一时期非洲经济贸易迅速发展的原因。发展中国家第一次作为独立的政治力量登上国际舞台的标志是什么事件?结合所学知识,分析图C中不结盟运动的成立对世界格局有何影响?
(4)综上所述,今天世界资本主义殖民体系已经崩溃了,但亚非拉国家的发展道路仍不平坦,你认为原因有什么?他们应该怎么做?
材料一:在圣马丁将军逝世160周年当天,阿根廷全国举行了一系列纪念活动。各界人士纷纷来到布宜诺斯艾利斯五月广场旁的大教堂墓室,向圣马丁将军的灵柩献花致敬,教堂还为圣马丁将军举行了宗教纪念仪式。
材料二:随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地,英国在印度的殖民政策对印度各阶层造成的危害日益显露。英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人,失去生计的手工业者大批死亡。大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击,村社的自然经济结构被瓦解,千百万人失去土地,农民普遍陷入债务网络。此外,戴贺胥以“丧失权利”“治理不善”等理由,兼并了一批土邦(重要的有占西、那格浦尔等)取消了一批封建王公的年金和封号,甚至有名无实的莫卧儿末代皇帝也被告知,在他死后,英国要取消他的皇帝封号,其家族要被赶出德里。
材料三:1858年8月,英国议会通过“改善印度管理法”,取消徒具形式的东印度公司,由英国女王直接管理。11月1日,印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书,宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权……同时,进行军事改革,减少英印军队中的土兵比重,增加英籍士兵人数,并大量从印度少数民族中征兵。
材料四:英国女王1858年11月1日文告(节录)“……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉,如同对于朕自己王权一样,加以尊重。……对于其他一切以或武装反对政府的人,此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行,只要他们回家和从事正常的工作。”
请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,简要分析阿根廷人民纪念圣马丁的原因有哪些?
(2)材料二的统治政策导致了什么后果?结合所学知识,简要指出造成这种后果的原因有哪些?
(3)根据材料三、四并结合所学知识,简要概括出英国对印度的殖民政策发生了哪些变化?(不得摘抄原文)
(4)综合上述材料并结合所学知识,简要指出材料所反映的历史事件的性质是什么?这些历史事件有什么历史意义?
材料一 拉丁美洲的各民族人民就是在反对殖民统治的目标下彼此携起手来的。他们的共同要求,都是把争得民族独立置于首位……
——摘编自李春辉《拉丁关洲史稿(上册)》
材料二 (19世纪中期)印度军民的反英起义打乱了英国的侵略部署,迫使英国派赴波斯和中国的侵略军中途调回印度,从而间接地支援了波斯和中国人民的反侵略斗争。
——摘编自罗超平《近代亚洲民族解放运动发展的阶段和特点浅议》
材料三 非洲的反殖民斗争主要分为两个时期,第一个时期是19世纪初到19世纪末,反帝斗争表现为局部的和零星的斗争;第二时期是19世纪末20世纪初,反帝斗争此起彼伏,战火燃遍整个非洲。
——摘编自吴秉真等《非洲民族独立运动》
(1)根据所学知识,写出材料一中“在反对殖民统治的目标下彼此携起手来”的两位领导人,他们二人被誉为什么?
(2)材料二中提到的“起义"首先是由什么人开始的?在反英起义中牺牲的年轻女王是谁?材料中“中国人民的反侵略斗争”指的是反对哪次侵略战争?
(3)根据所学知识,写出材料三中“第二时期"发生在埃及的运动名称。这次运动是由谁领导的?这次运动有什么意义?
(4)学习了亚非拉人民的民族独立运动后,你有哪些感悟?
材料一:英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度,这个制度保障社会由宽松平和的环境,让人们追求个人的目标。……英国人在政治制度方面的重大创新,使后来西方各国步入民主政治的行列之时,都自觉或不自觉地以英国为榜样。
--摘编自唐晋《大国崛起》
材料二:假如我(林肯)一个奴隶都不解放,就能挽救联邦,我会这样做;如果为了挽救联邦,我们必须解放所有的黑奴,我也会这样做;另外,假如为了挽救联邦,我们必须解放一部分黑奴,不碰其他的,我同样会这样做。
--摘编自乔弗里瓦德《美国内战》
材料三:明治政府……兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。……政府还通过废除行会限制和内部关税,去除了商业和贸易壁垒。政府引入了普及初等教育和中等教育的体系。……到20世纪初,日本进入了主要工业化国家的行列。
--摘编自杰里 本特利、赫伯特 齐格勒《新全球史》
(1)材料一中英国“政治制度方面的重大创新”指的是什么?
(2)依据材料二分析,在林肯看来,战争的首要目标是什么?结合所学,写出这一战争中起到扭转战局作用的是哪一关键性文件?
(3)依据材料三分析日本通过什么方式“进入了主要工业化国家的行列”?
(4)结合以上三则材料,请你谈谈对于我国的发展有何启示?(答出一点即可)
【推荐2】材料一:1858年6月林肯的演讲:“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。”
材料二:林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是:“联邦必须而且将会得到保留。”
请回答;
(1)从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么?双方斗争的焦点是什么?
(2)以上材料反映了林肯的什么主张?
(3)美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令?
材料一 许多其他沉重捐税仍继续违法征收,有些甚至不合理到这种程度,纳税的总数甚至超过货物的价值。
——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书
(1)根据材料一和所学知识分析出英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么?
(2)写出这次革命的领导阶级。
材料二 1640年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们宣告了欧洲新社会的政治制度。
——马克思
(3)材料中“新社会的政治制度”在英国和法国各表现为哪种政治体制?
材料三 (在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由”。
(4)材料三节选自什么法律文件?起了什么作用?
材料四 亚历山大二世继位时,俄国对外战争失败,国内矛盾尖锐,为了走出内忧外患的困境,他决定进行改革。
(5)他进行的改革历史上称为什么?这次改革对当时俄国社会产生了什么影响?
材料五 1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。
——R.R.帕尔默《现代世界史》
(6)材料五反映了该国哪次改革后的成果?这些成果与改革的哪一项内容有关?这次改革能成功的重要前提是什么?
【美日之战】
材料一
(1)图一美国舰队的闯入后,日本民族危机严重,引发了日本历史上的哪次改革?变革前后日本社会发生了怎样的变化?图二、图三所对应的历史事件,分别意味着二战发展到怎样的阶段?
【美日之争】
材料二:列宁说:“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国(美国、日本)的下一场战争埋下了第一批火种。”
(2)据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里。《九国公约》签订后,“日本人沮丧,美国人得意”,为什么?
【美日之盟】
材料三:美国、日本在世界工业生产中的比重
1951年 | 1970年 | 1990-1991年 | |
美国 | 48.60% | 32.80% | 33.30% |
日本 | 1.60% | 9.50% | 18.20% |
(3)上述表格反映了什么信息?20世纪50年代美国的什么举措影响了日本经济的发展?日本的崛起对美国的霸权政策和世界政治格局分别产生了什么影响?
(4)根据美日关系的变化,简要谈一谈你的看法。
材料一:隋唐时期是中日文化交流的一次高潮,两国人民谱写了极其壮丽的篇章。
——何芳川《中外文化交流史》
(1)列举一例该时期中日文化交流的史实
材料二:1873 年,同治皇帝接受外国公使觐见那一回,主持仪式的大臣,把品级较高的日本外务大臣副岛种臣的班次排到了品级较低的英、法、俄、德、美公使的后面,以寓区别对待之意。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三:1898 年,光绪皇帝在会晤日本前首相伊藤博文时表示:“贵国维新以来之政治,为各国所称许。”并希望伊藤博文能向中国详细介绍“变法之顺序、方法等事”。
——摘编自邓嗣禹、费正清《中国对西方的反应》
(2)材料表明清朝统治者对日本的态度有何变化?运用所学知识说明产生这种变化的原因
材料四:大陆政策是近代日本对亚洲大陆的长期侵略政策。其基本内容是,首先侵占朝鲜,然后侵占中国东北,进而扩展到整个中国,获得在东亚的霸权。
——摘编自宋志勇、田庆立《日本近现代对华关系史》
(3)大陆政策在20 世纪30 年代的中日关系中有哪些具体表现?试举一例
材料五:1945 年日本战败,抗日战争结束;1972 年中日实现邦交正常化,结束了两国长期敌对的历史。进入21 世纪,中日关系面临着新的挑战与机遇。
2012 年,日本宣布钓鱼岛“国有化”。此举引发中国国内大规模抗议活动。
2014 年,我国将9 月3 日设立为中国人民抗日战争胜利纪念日。今年恰逢抗战胜利70 周年,国务院决定这一天放假,以便于全国人民广泛参与各类纪念活动。
日本右翼分子编写的中学历史教科书多次篡改历史,企图抹煞日本军国主义在中国的罪行。
日本京都立命馆大学有个国际和平博物馆,它收集、整理并展示了许多二战期间日军犯下的战争罪行。
中日双方经贸关系密切,1980 年双边贸易总额为92 亿美元,三十年后的2010 年达到2977.7 亿美元。在中日关系趋冷的2014 年,双边贸易总额仍保持在3000 亿美元以上。
2015 年4 月以来,习近平主席多次强调,“中国坚定不移走和平发展道路,希望日本同中国一道沿着和平发展的道路走下去”,“中日友好事业对两国和两国人民有利,对亚洲和世界有利。”
(4)结合材料一至材料五,运用所学知识论证中日两国发展友好关系的重要性(要求:史论结合,论证严密。)
材料一:沙皇亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题,借助舆论化解来自封建地主的阻力,……他还下令让各地的封建地主成立委员会,主持改革事宜。在俄国的历史进程中,亚历山大二世所主持的改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用,被誉为“解放者”“改革家”的称号。
——人民版【历史上重大改革回眸】之《1861年俄国农奴制改革》
(1)根据材料一结合所学知识,分析为何亚历山大二世能被誉为“解放者”“改革家”的称号?材料二:(明治维新时)英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用德国模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。
——艾瑞克-霍布斯鲍姆《资本的年代》
(2)根据材料二,概括日本明治维新时期向西方学习的特点。并结合所学知识,列举一例体现了这一特点的措施。材料三:1920年底,列宁就开始酝酿调整经济政策……1921年3月,粮食税实行以后,1923年度国家获得粮食就上升为4.3亿普特(1普=16.38千克),其他农产品的国家采购量也有较大的增长,工业原料也有所增加。
——摘自陈之骅主编《苏联兴亡史》
(3)根据材料三并结合所学知识,列宁调整的“经济政策”产生了什么作用?材料四:美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救,前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩,后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机,从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态,它们都由此解决了旧问题,推动了经济的发展。
——摘自鲍盛刚《中国崛起与中国模式》
(4)据根材料四结合所学知识,指出美国罗斯福新政中的“氧气面罩”是指什么?为了给失业者提供就业机会,具体采取了什么措施?(5)材料四中“中国改革”在农村采取的土地政策是什么?材料中的“发动机”是指什么?