【推荐1】“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。

材料一   “六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守来。”

——四川灌县二王庙楹联

材料二

材料三   “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”

——《孟子·梁惠王上》

(1)材料一所描述的综合性水利枢纽工程是什么？
(2)结合材料二，指出促使春秋战国时期生产力水平提高的具体标志有哪些？写出生产工具的演变历程。
(3)列举夏朝到西汉期间的一位暴君。
(4)材料三体现了孟子保护自然资源的主张，他在政治方面的主张是什么？

【推荐2】社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。

材料一观察下面关于春秋战国时期的两幅图

（1）依据材料一说当时农业生产领域出现的什么新现象？

材料二下面是我国古代两项伟大的水利工程示意图

（2）仔细观察材料二示意图，分别说出两项水利工程的名称。

材料三宋代南北经济发展概况

	农业	手工业	商业	海外贸易
北方	大量粮食从南方引进。	煤开采量世界第一；产铁中心。	汴京因为南方的大量运入而繁荣
南方	引进占城稻并推广种植；太湖流域成为全国重要的粮仓。	金属冶铁业达到世界最高水平；陶瓷业、造船业迅速发展。	城镇兴起；世界上最早的纸币“ A ”在四川地区出现。	福建泉州成为全国第一大港；政府鼓励海外贸易，设置“ B ”进行专门管理。

（3）完成材料三A、B两处内容的填充。依据材料三，概括出宋代经济的主要特点。

（4）综合以上材料，归纳出促进我国古代农业经济发展的因素。

【推荐1】中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。
材料一　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

——《论语》

材料二　从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的“粘合剂”。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　思想是社会变革的先声，文化是引领时代前进的旗帜。党的十八大报告鲜明地提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”的战略目标。2017年5月15日，“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》将多种古老艺术呈现在世人面前，也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方

(1)材料一是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？该学派思想在何时成为我国封建社会的正统思想？
(2)材料二中下令“统一文字”的是哪位皇帝？中国的书法也成为一种独特的艺术，我国古代被称为“书圣”的人是谁？
(3)中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么？战国时期提出“以法治国”的是哪个学派的哪位思想家？
(4)综上所述，我们应该如何正确对待中国传统文化？

【推荐3】某班布置“古代中国•异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。

“古代中国·异彩纷呈”
科技文化篇	A．《伤寒杂病论》             B．《史记》 C．《齐民要术》             D．《兰亭集序》
人物篇
发明篇

(1)请按照示例，将“科技文化篇”中的选项进行分类，放入相应板块。
示例：板块一“史学著作”B
板块二“医学著作”___________
板块三“书法成就”___________
板块四“农书典籍”___________
(2)请你从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。（多选多答只评第一个，3分）
(3)“发明篇”中的成就是我国古代的什么发明？该发明有怎样的影响？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

孔子像	孔子是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 ——胡适

材料二   在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。

——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》

(1)指出孔子的核心思想。材料一文字体现了孔子的哪一教育主张？结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括从东周到西汉，儒家思想地位的变化。分析这一变化与汉武帝采纳了哪位历史人物的建议有关？
(3)优秀传统文化是文化自信的源泉。综合上述材料并结合所学知识，谈谈坚定文化自信，我们可以怎么做？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

【思想篇】

材料一：春秋战国时期，诸侯割搢纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

(1)材料一反映了春秋战国时期，学术思想领域出现了怎样的局面？
(2)依据材料一，指出各学派针对哪一问题展开辩论？结合所学知识，分别指出儒家、法家、道家针对这一问题的主张。

【变革篇】

材料二：……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官吏治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

——《史记•商君列传》

(3)材料二是谁的变法？依据材料二，概括该变法的两条措施。（不得摘抄原文）
(4)该变法与秦统一六国什么关系？

【推荐3】从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题：

材料一

(1)图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？

材料二

(2)依据材料二中图三和图四，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些新兴阶级的出现？

材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、 发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(3)材料三中的百家争鸣和材料一、材料二之间有什么内在联系？百家争鸣在中国古代思想文化史上有怎样的地位？

【推荐1】中国优秀的传统思想文化源远流长、博大精深。思想的解放推动社会进步。 阅读材料，回答问题。

材料一 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

(1)材料中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中与“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么？

材料二 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

——《中国历史》

(2)据材料二，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。

材料三 臣以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

(3)材料中的“臣”是谁？这是他给哪位皇帝提出的建议？用准确的词句概括这个建议。
(4)如今我国的治国理念是“依法治国”和“以德治国”相结合，这两个治国理念分别来源于春秋战国时期我国哪两位思想家？

【推荐2】阅读材料，请回答：

材料一：郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同时，他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”

A.施仁政于民，省刑罚薄赋敛

B.天地与我并生，万物与我为一

C.有余力以相劳，有余财以相分

材料二：事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。

——《韩非子·扬权》

材料三：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息。然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。

——董仲舒

（1）材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是        （填字母）；郭沫若之所以把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，从社会发展角度看是因为春秋战国和五四运动时期都处于        。
（2）根据材料二中韩非子的思想主张，分析其对秦朝政治制度的影响。
（3）汉武帝对材料三的主张持何种态度？
（4）综合上述材料，你认为影响统治者确立统治思想的因素有哪些？

【推荐3】中华文化博大精深，源远流长。阅读材料并回答下列问题。

材料一   华夏民族，非一族所成。太古以来,诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

材料二   有如此多丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。

——《大美中国》丛书

材料三   初一某班新学期刚刚开学,班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚10元。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”

材料四   现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重,社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)根据材料一，写出中华民族的人文初祖，并指出华夏族形成的特点。
(2)材料二中的文字指什么文字?此文字的出现有何意义?后来秦朝又统一为何种文字？
(3)材料三中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪些思想学派的观点？
(4)根据材料四，指出现代化国家的治国方略是什么？
(5)综合上述材料，请你谈谈对中华传统文化的认识。