【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。

——朱步冲《西方大国崛起的条件:海权工业殖民》

（1）材料一中开启“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么?结合所学知识，指出为什么说这一事件开启了“世界进入全球化时代”。

材料二   1840年前后，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。机器大工业生产的产品不再满足于国内市场……火车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。第二次工业革命时期，电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通信手段，大大缩短了时空距离，为国际贸易的大发展提供了新的物质技术基础。

（2）根据材料二，分析两次工业革命为全球化提供的“物质技术基础"有哪些具体表现。推动经济全球化趋势的根本原因是什么？

材料三   世界贸易组织的前身是关税及贸易总协定。世界贸易组织的总部设于瑞士日内瓦。世界贸易组织的最高权力机构是部长级会议。部长级会议至少每两年召开一次会议。总理事会和秘书处负责世界贸易组织的日常会议和工作。2001年，中国加入世界贸易组织。截至2016年，世界贸易组织成员达到164个。

——人教版九年级历史课本（下册）

（3）在经济全球化过程中，世界贸易组织发挥着什么作用？

材料四   据统计，2019年美国对华贸易逆差达到3456亿美元……以此为由，特朗普政府针对中国对美出口和投资出台了多种贸易保护主义措施……近年来经济全球化出现波折……贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展。

（注：贸易逆差亦称“入超”。指在一定时间内（一般为一年）一国的商品进口额高于出口额）

——摘编自人民网

（4）根据材料四指出，特朗普政府所采取的对华贸易政策及其影响。

材料五   世界经济发展的历史证明……在经济全球化时代……没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是我们的必然选择，我们要在世界经济的共振中实现联动发展。

——习近平《中国发展新起点   全球增长新蓝图》

（5）根据材料五，面对全球化的曲折过程，我们该如何应对？

【推荐2】马铃薯原产于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类从分散走向整体的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

组别	历史现象	出处
第一组	荷兰东印度公司于1663—1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。	翟乾祥《16—19世纪马铃薯在中国的传播》
第二组	拿破仑战争时期，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年，它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命正在改变着英国的农村社会，使数百万农村人口涌入城市。在新的城市环境中，马铃薯成为首个现代“便利食品”。	郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》
第三组	马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方”。	[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》

(1)材料一中“动植物的交换”与哪一事件有关？任举一例史实说明“整个世界都曾卷入这种交换”。
(2)根据材料二，概括种植马铃薯引发的社会变化。
(3)有学者认为“马铃薯改变了世界历史”。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。

【推荐3】一个个历史表象都不是静止不动，一个个事件构成了人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程，只有走进时间的长河才能看清历史的趋向。

(1)重大的历史事件往往是不同历史时期的界标，将这些历史节点串联起来，形成历史发展的基本线索，请你写出时间轴中A、B、C分别代表的事件
A：__________B：__________C：__________
(2)将历史的点通过横向与纵向的拓展，构成各历史阶段的发展特征。请从右框中选择合适的选项，将左框的提纲补充完整。

（一）15﹣16世纪，世界开始连为一个整体 （1）西欧早期殖民扩张与掠夺 （2）全球性的商业活动，世界市场逐渐形成 （二）17﹣19世纪，_________ （1）欧美主要国家实现工业化 （2）_________ （3）资本全球扩张导致列强瓜分世界 （三）20世纪以来，世界整体化进程在曲折中发展 （1）两次世界大战打断了整体化进程 （2）以计算机为基础的互联网覆盖全球 （3）_________

A．欧洲兴起文艺复兴和宗教改革 B．资本主义世界体系逐渐形成 C．世界贸易组织顺应了经济全球化趋势 D．丝绸之路沟通了亚欧非三大洲 E．新的交通、通讯工具缩短了世界距离

(3)关于20世纪以来，世界整体化进程在曲折中发展，小华同学展开了更为细致的研究。请你参与进来，完成该图的填充。

(4)有学者认为：“17﹣19世纪是欧洲崛起扩张，进而成为世界历史趋势的先行者和引领者。”你是否赞成这一观点？请举出一例能证明该观点的史实。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

                              图A   里格利、斯科菲尔德推算的英国人口数量（1541——1871年）

在1700年，英国1个农业劳动力只能养活1.7个人，那么在1800年则能养活2.5个人，即增加了47%。同时，工业革命中科技的发展使出口贸易的飞速发展成为可能，大批量粮食和肉类的进口成为现实。……工厂化生产的兴起，运河、公路和铁路等大型公共建设的发展对劳动力的吸纳，缓解了农业革命造成的剩余劳动力。

——摘编自陈桂凝《试论工业化时期英国的人口增长》

材料二   1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期(1861年至 1914年)的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。

          图B   福特汽车公司的生产流水线

材料三   统一后的德国紧紧抓住第二次工业革命的机遇，经济出现了飞跃性的发展，用30多年的时间超过了英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。……德国非常重视教育和文化发展，19世纪60年代，适龄儿童入学率高达97.5%，国民素质空前提高。同时，高等教育也迅速建立起来。对教育和科研的重视与大量投入很快使德国站在了世界科学技术发展的前沿。从19世纪中后期到20世纪初期的这段时间，德国耀眼的科技创新光芒，让全世界为之瞩目。

——摘编自盛朝迅《大国崛起与科技创新》

时间	发明(现)家	身份	重要成果
1866年	西门子	电气工程师	发电机
1876年	奥托	工程师	煤气内燃机
1883年	戴姆勒	工程师	汽油内燃机
1885年	C	企业家、工程师	早期汽车
1892年	狄塞尔	工程师	柴油内燃机

(1)依据图A，指出1541—1871年英国人口变化的情况。依据材料一并结合所学知识，说明工业革命与英国人口变化之间的联系。
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
①图B所示流水线生产汽车有何影响?依据材料二，概括“美国成为头号资本主义强国”的原因。结合所学知识，列举一例爱迪生的发明创造。
②表格中C处应填写的发明家是谁?结合所学知识，指出第二次工业革命的特点。根据材料三，分析19世纪中后期到20 世纪初，德国耀眼的科技创新光芒让“世界为之瞩目”的主要原因。
(3)20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”，其标志是什么?综上所述，谈谈你对国家科技创新的认识。

【推荐2】阅读下列相关材料，结合所学知识回答问题。

材料一：某校初三开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。

（1）A组同学探寻英国崛起历程：

英国的面积仅有24万平方公里，人口也只有6000万，但在世界近代历史上，它却占有非常特殊地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪时它是世界发展的领头羊。曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。

在工业化时代，世界领导国必须是拥有海上霸权的国家……19世纪的世界领导者是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化工业的生产能力，相当于世界的40％—50％，欧洲的55％—60％。英国始终保持相当于他国海军两倍以上的海军。大英帝国号称日不落帝国，殖民地遍布世界各大洲。

①体制创新是大国崛起的重要政治保障，英国1640—1689年的政治体制先后为（   ）
A.封建专制→君主立宪→封建专制→共和制 B.君主立宪→封建专制→共和制
C.封建专制→共和制→君主立宪制            D.封建帝制→共和制→君主立宪制
②在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。根据上述材料并结合课文分析英国成为世界大国的原因。
（2）B组同学探寻美国崛起历程：

美国这个国家的出现，虽然只有232年的历史，却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。

根据所学知识回答：
①材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者？这片土地最初的主人是谁？后来又有哪些人加入美洲社会？
②请为18——19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明。

（3）你认为一个国家要崛起并复兴应具备哪些要素？（回答两点）

【推荐1】综合探究题。某校九年级一班以“世界格局与国家利益”为主题进行探究，请你参与。
【国际新秩序】

材料一   

（1）材料一中漫画反映出巴黎和会的性质是什么？以史实说明这次会议引发了中国民族主义运动的高潮。你如何看待华盛顿会议上，中国收回山东部分权益这一史实。
【雅尔塔体系】

材料二   雅尔塔会议协调了苏联与美英之间的关系，取得了相互谅解，加强了反法西斯统一战线的团结，有利于动员盟国全部力量，最终打败德日法西斯，对战后一些重大国际问题进行了讨论，并作出了一定的安排。但是在牵涉到其他国家特别是中国的主权利益问题上，违背了世界各国平等合作、尊重主权完整的原则，有大国主宰一切的强权政治表现。

（2）材料二中的会议对战后世界格局产生了怎样的影响？根据材料并结合所学知识，指出雅尔塔会议的召开对中国的消极影响。会议决定战后成立的国际组织的首要宗旨是什么？
【挑战两极】

材料三   

（3）依据材料三，概括指出1970年相对于1948年资本主义世界经济格局发生的变化。结合所学知识，分析这一变化对世界经济格局和政治格局产生的影响。

材料四   基辛格认为，“在当今世界形势下，战略紧张的一个方面是中国，担心美国企图遏制中国；同样，美国人担心中国试图把美国赶出亚洲。太平洋共同体概念能够缓解双方的担心。美国、中国和其他国家都属于这个地区，都参与这个地区的和平发展……”

（4）依据材料四，可以看出时代的主题是什么？结合上述探究，说说影响世界格局变化的因素有哪些？

【推荐3】根据下面所示的大事年表，解答下列问题。

时间	事件
18世纪中期—19世纪中期	英国工业革命
19世纪六七十年代	第二次工业革命开始
1914年	第一次世界大战爆发
1918年	第一次世界大战结束
1919年	巴黎和会
1921年	华盛顿会议召开
1929年	美国股票价格暴跌，随后开始了资本主义世界经济大危机
1931年	九一八事变
1933年	希特勒出任德国总理　罗斯福实行“新政”
1937年	七七事变
1938年	慕尼黑会议
1939年	第二次世界大战全面爆发

(1)从上述材料中指出20世纪初美国主导的重新调整和确立战胜国在东亚和太平洋地区关系的会议。
(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

【推荐1】【凡尔赛——华盛倾体系】   

材料一   凡尔赛一华盛顿体系的设计。它在人类历史上第一次设计了一个超国家的行为主体“国联”。但是由于该体系的主要说计者之一美国退出《凡尔赛条约》，而苏联受到排斥。没有美国和苏联这两个新兴业界大国的参加，大国之间的均势就难于维持，国联的权威性也就不够。后来日本、德国等先后退出国联，更证明了国联并不是进行大国合作的有效机构。而其它超国家的行为体和相关机制还不健全。因此，该体系的建立是一个不完善的，短命的体系。

——摘编自李世安《从国际体系的视角再论雅尔塔体系》   (《世界历史》2007年第4期)

材料二   “凡尔赛一华盛顿体系”不仅没有解决欧洲战前就存在的矛盾，更没有解决战后产生的矛盾。相反，它使帝国主义国家争霸的矛盾越演越剧烈。希特勒企图称霸欧洲和世界的行为，打破了凡尔赛一华盛顿体系维持的均势，导致第二次世界大战的爆发。其次，欧洲民族问题并没有得到解决。民族国家之间在人口和领土方面的斗争是破坏凡尔赛—华盛顿体系的重要力量，也是引发第二次世界大战的主要原因之一。二战的爆发，宣告了凡尔赛一华盛顿体系的破产。

——摘编自李世安《从国际体系的视角再论雅尔塔体系》   (《世界历史》2007年第4期)

(1)根据材料一，说明凡尔赛一华盛顿体系为什么是“一个不完善的、短命的体系”
(2)根据材料二，归纳说明导致凡尔赛一华盛顿体系破产的原因。   

【推荐2】20世纪以来，各种力量此消彼长，世界格局发生了重大的变化。阅读材料，回答问题。

材料一   凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。

——陶诗永   宋洪章《火山口上的分赃》

(1)“凡尔赛—华盛顿体系”是哪一个“帝国主义联盟”在一战后建立的世界新秩序？依据材料与所学知识指出“凡尔赛—华盛顿体系”的本质。

材料二

(2)依据图1、图2指出凡尔赛—华盛顿体系解体的原因。图3会议对战后欧洲格局产生了怎样的影响？

材料三   二战后世界格局的演变示意图

(3)结合所学填写表中横线处重大历史事件。请结合图示围绕“二战后世界格局的演变”自定一个你想论述的观点，并结合史实加以阐释或说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰）

【推荐3】阅读下面材料：

材料一：

时间	历史事件
1914—1918年	第一次世界大战
1921—1922年	凡尔赛—华盛顿体系形成
1924—1929年	资本主义的相对稳定时期
1929—1933年	资本主义经济危机
1939—1945年	第二次世界大战
1945年2月	雅尔塔会议
1945年10月	联合国成立
1961年	不结盟运动兴起
1991年	苏联解体
1993年	欧盟成立

材料二：进入新世纪，世界形势与国际关系都在发地生复杂而深刻的变化。和平与发展依然是当今时代的主题。维护和平、促进发展是世界各国人民共同的强烈愿望。但是，国际关系中不确定、不稳定因素有所增加，各种传统和非传统安全问题相互交织。和平问题没有得到解决，发展问题更加严重。解决当今世界面临的各种紧迫问题和长远问题，需要世界各国坚持不懈的努力。需要加强国际间的友好合作，而和平共处五项原则作为指导国际关系的基本原则，仍然具有重大的现实意义。

请回答：
（1）根据材料一，写出世界上三个重要的国际格局。
（2）根据材料二，指出当今世界不利于和平与发展的主要因素是什么？
（3）你认为世界各国应当如何解决和平与发展中的障碍?