22. 某校九年级五班同学以“国际体系”为主题展开探究活动,请你参与。
【国际殖民体系】
材料一:15世纪末到18世纪,一方面,欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大,同美洲开始形成紧密的经济联系,世界各地区的商品逐渐在欧洲市场出现;另一方面,欧洲人开始对美洲、非洲、亚洲进行政治控制和渗透,资本主义世界市场和殖民体系初见端倪并得到进一步的拓展。
——摘编自冯国荣《资本主义世界体系·世界市场·世界殖民体系之比较》
(1)依据材料一,结合所学知识,指出欧洲同非洲、美洲之间贸易扩大的相关事件。概括推动“资本主义世界市场和殖民体系初见端倪”的主要途径。
【国际分工体系】
材料二:
时间 | 主要类型 | 概况 |
18—19世纪中期 | 工农业国际分工 | 形成了以宗主国为工业生产中心,亚非拉农业国为附庸 |
19世纪中后期到20世纪初期 | 工业内部国际分工 | 重化工业制成品和农矿初级产品生产在西方与亚非拉之间的国际分工 |
——摘编自罗绍彦《清华大学学报论国际分工》
(2)指出18—19世纪中期国际分工中的最大受益国家。根据材料二结合所学,写出19世纪中后期到20世纪初期产生的新的生产组织形式,并谈谈这次国际分工对国际关系产生了哪些影响?
【国际发展体系】
材料三:
图A:第一次世界大战前欧洲 图B:第一次世界大战后欧洲 图C:华盛顿会议(3)依据材料三两幅地图,指出德国地图的变化并分析原因,根据所学知识,分析图C会议召开的背景,评价材料三图片所反映的国际秩序。
(4)综合上述材料,归纳影响国际体系的因素。