材料一：商鞅曰“治世不一道，使国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。
材料二：据《商君·列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
请回答：(1)根据上述材料并结合所学知识，指出相关的历史信息：事件的名称、发生的朝代、当政的国君。
(2)根据材料二，归纳该历史事件的两项措施。
(3)结合材料三和所学知识，概括这一历史事件的影响。
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材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法的目的是什么？
(2)根据材料一，说出变法里提高农民积极性和提高军队战斗力的措施有哪些？
(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，说说这次变法有何影响？你认为这次变法成功的原因是什么？
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
(1)材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？什么时间进行的变法？
(2)这次变法的主要目的是什么？
(3)结合所学知识，谈谈商鞅变法中哪条措施触碰了贵族的权益，遭到贵族的反对？哪条措施有利于中央加强对地方的控制？
【推荐3】材料一：我国古代的一次变法中规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
——《史记•商君列传》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉!”
——李白
材料三：秦统一后，……将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》
(1)材料一中记录的是哪一历史事件？(2)材料二中的“秦王”完成统一的时间是哪年？
(3)材料三中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？
