【人的法治精神】
材料一 社会主义法治精神,是坚持以人民为中心的法治精神。以人民为中心,意味着社会主义法治的精神追求是为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民……坚持以人民为中心,还意味着法治精神蕴含保护人民、伸张人权的坚定信念。
——人民日报社论:《大力弘扬社会主义法治精神》
(1)根据材料一并结合所学知识,举两例说明在欧洲历史上如何运用法律保护人民、伸张人权(写出法律名称+作用。范例:《十二铜表法》:一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用);
【人的开拓精神】
材料二 15世纪前后,欧洲的探险家相继踏上了探索世界的道路。
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(2)根据材料二并结合所学知识,选择A、B、C中任一条路线,说出开辟该路线的探险家及其航海成就;分析新航路开辟的历史意义;
【人的创新精神】
材料三 在两次工业革命期间,发明家大量涌现,对社会发展产生重要影响。
![]() ①瓦特改良蒸汽机 | ![]() ②法拉第制造实验电动机 | ![]() ③奥托发明煤气内燃机 |
(3)根据材料三并结合所学知识,分别指出材料中的三项发明诞生于哪一次工业革命;概括这些发明对社会发展产生的重要影响;
材料四 习近平说:“人无精神则不立,国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”
——人民网《深刻把握中国精神的时代意蕴》
(4)综合上述内容,列举两个推动国家富强和人类文明进步所需的精神(本题材料中已有的精神除外)。相似题推荐
材料一
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图A 新航路的开辟示意图 图B 英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图
材料二 随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地,英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人,失去生计的手工业者大批死亡,大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击,村社的自然经济结构瓦解,千百万人失去土地,农民普遍陷入债务网络。
——摘编自韩建萍《1837—1857年英国对印度政策的调整与危机》
(1)图A中的①处是
(2)根据材料二、分析印度民族大起义爆发的原因。结合所学知识,简述这场起义的历史意义。
(3)有人说:“殖民侵略是一种罪恶。”也有人说:“殖民侵略在客观上有利于社会的发展”。综合上述材料,结合所学知识,谈谈你的看法。
材料一:
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图一 新航路开辟示意图
几个世纪以来,共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720-1820年占一半以上,死在海上的达9%—16%。1000万奴隶中,40万被运送到今美国境内的各个镇民地。
——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》
材料二:英国对北美殖民地的政策(1660-1775年)
1.规定糖、烟草、棉花、木材等货物只能运销英国。
2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。
……
5.广告、执照、新闻纸类、毕业证书等需缴纳印花税。
6.对进口的玻璃、纸张、颜料、茶叶等商品扣以重税。
材料三:庄园地主利用借债,采用以工抵债的手段,迫使破产的印第安人去当雇王;其申不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男手去矿场玉作。繁重的劳动,饥饿和虐待,很少有人能活着返回……在16到18世纪中;西班牙殖民者在挂丁美洲共掠夺黄金250万公斤,白银1亿公斤。葡萄牙殖民者收在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》
请回答:
(1)材料一中图一A处是指哪一个国家?请从地理因素的角度分析这个国家在新航路开辟后受益的原因。结合所学知识,在①——④中选取一位航海家及其船队的路线,写出这位航海家的名字及成就。材料一中文字信息反映的是哪一历史事件?请画出该事件的路线示意图。
(2)根据材料二,指出英国对待北美殖民地的态度,并概括美国独立战争爆发的原因。
(3)根据材料三,归纳西班牙和葡萄牙是如何统治殖民地的?结合所学知识,指出殖民地人民的解决方案是什么?(请从人物、过程等方面分析)
【识别史料——寻找历史证据】
(1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类,它是我们发现历史、解释历史的依据。根据下列史料所属类别,将相应空格处的内容补充完整。(只填序号)
①金字塔 ②《权利法案》 ③华盛顿总统讲话录音
文献史料:
实物史料:
口述史料:
【运用表格——解释历史现象】
新航路的开辟
航海家或船队 | 开始时间 | 扶持国家 | 方向 | 开辟的航线 |
迪亚士 | 1487年 | 葡萄牙 | 向东 | 欧洲一好望角 |
达•伽马 | 1497年 | 葡萄牙 | 向东 | 欧洲一好望角一印度 |
① | 1492年 | 西班牙 | 向西 | 欧洲一美洲 |
麦哲伦船队 | 1519年 | 西班牙 | 向西 | ② |
【分析史料——形成历史认同】
(3)根据下图并结合具体史实,谈谈乔治·华盛顿“永垂不朽,永存人民心里”的原因。
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材料一 文艺复兴……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克垚《世界文明史》
(1)材料一认为“开启由传统向现代的转变进程”需要解决什么问题?体现了何种精神?
材料二 美洲与世界其余地方之间庇护性的海洋障碍突然被打破了,奴隶贸易把非洲大多数地方带到了文明的浸润之中。
——[美]威廉·迈克尼尔《西方的兴起:人类共同体史》
(2)材料二中,“海洋障碍”突然被谁打破了?如何理解“奴隶贸易把非洲大多数地方带到了文明的浸润之中”?
(3)根据上述材料,概括其历史发展的总体特征。
材料 世界_______史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末,重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张,社会主义从空想到科学的发展,以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中,世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态,被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。
从14世纪到17世纪,地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场,而……则促进了资本主义经济的发展。
——摘自《义务教育历史课程标准(2022年版)》
(1)材料中“_______史”为世界某一历史阶段,结合所学知识,将所缺的文字补充完整。
(2)据材料,指出该阶段主要包括哪三股进步的潮流?
(3)根据材料并结合所学知识,指出14世纪到17世纪“促进资本主义经济的发展”的重大事件。
材料一 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播,对现代世界的形成起着重要作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能,火药的发明消除了封建制度,创立了国民军制。指南针的发明导致发现美洲,因而使全世界,而不再是欧洲成为历史的舞台。
——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
材料二 16—18世纪中西方科技成就简表
时间 | 中国 | 欧洲 |
16世纪 | 李时珍《本草纲目》 | 哥白尼提出“日心说” |
17—18世纪 | 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》 | 牛顿力学理论体系形成 瓦特完成蒸汽机的改进 |
材料三 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权还以大殖民帝国的形式表现得很明显……随着权力史无前例的集中,欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,推动互联网与传统行业相结合,充分发挥互联网的作用,如互联网+工业制造、互联网+商业……
(1)根据材料一,指出四大发明中的任意一项对世界文明产生的影响。宋元时期科技发达的原因是什么?(2)根据材料二,对比16—18世纪中国与欧洲科技成就的不同特点。
(3)根据材料三,结合史实,说明19世纪欧洲“已成为世界的中心”。
(4)请结合你的生活,提出一个“互联网+?”的创意,并说明理由。
材料一 动力的革命解放了人的手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在___国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命,使其由乡村的经济体制转变为工业城市为主体的经济体制,即开始从农业社会向工业社会过渡。
材料二 1500年左右,它(大西洋)一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方,一般看来这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。
——现代世界史
材料三 他向葡萄牙王国提出航海计划,未被采纳,转而效力西班牙,1519年,他率领265名船员开始远航,1522年船队完成了环球航行。
(1)横线处是哪个国家?请列举工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”成就各一例。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出什么事件把大西洋变为一座桥梁?发现美洲的人是谁?
(3)材料三中的“他”是谁?
(4)结合材料二、材料三,说说这一伟大事件的历史意义。
材料一:“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”
材料二:第一次工业革命的发明
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(1)材料一摘自英国发表的哪一重要文件?该文件的颁布有何重大意义?
(2)依据材料二的图片,写出两项发明的名称及研制者。(二者同时答对,才能得分)工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入 。
(3)指出第一次工业革命与英国资产阶级革命的关系。
材料一:
图一 图二
材料二:20世纪40年代,电子计算机、原子能、空间技术和生物工程的发明和应用,极大地改变了世界面貌。
材料三:英国工业革命带动了中国近代化的起步,中国人民开始了“自强“、“求富“的探索。……新中国成立后,我国科技事业获得突飞猛进的发展,为社会主义现代化建设注入了源源不绝的活力。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)图二的交通工具是哪次科技革命的成果?这次革命把人类带入什么时代?同时也奠定了怎样的世界格局?图一交通工具的动力机是什么?
(2)材料二中列举的是哪次科技革命的主要标志?请你从中选取一项说明它的发明和应用给人类生活带来了哪些改变。
(3)根据材料三,在中国近代化起步中,列举地主阶级洋务派创办的军事工业和民用工业各一例。新中国成立后的六七十年代,我国取得的重大科技成果是什么?
(4)结合三次科技革命以及中国科技事业的发展,你有何认识。
材料一 早期的汽车振动大、噪声大、效率低。欧美主流文化阶层将汽车看成是暴发户的象征。手工作坊式的生产方式导致汽车成本居高不下,成了名副其实的富人玩具。20世纪初,汽车工业发生了一次根本性变革,福特公司底特律工厂投产……T型车几乎遍及世界各地。
(1)“20世纪初汽车工业发生了一次根本性变革”指的是什么?并结合所学,说说这次变革给人们生活带来的影响。材料二 1956年7月,一汽成功生产第一辆国产解放牌卡车,但其基本源自苏联技术的转移:1958年5月,一汽从仿制国外产品起步,成功研制东风牌轿车,其车头“金龙”与后照灯“传统宫灯”设计均体现了民族风格;1958年7月,一汽又成功试制出自主设计成分更为显著的红旗牌高级轿车,从此中国汽车工业有了一个名号最响的民族品牌。
——摘编自关云平《中国汽车工业的早期发展(1920-1978年)》
(2)据材料二,写出中国民族汽车品牌发展的三段过程。材料三 国家给了一汽利润递增包干政策,同时下放了产品销售权,资金筹措权和工厂发展权。而一汽也有选择地引进国外先进技术,走开放型自力更生的道路。到20世纪末,一汽成为国内市场占有率为1/3,出口占10%-15%的初具国际竞争实力的民族汽车工业集团。2001年,对外贸易壁垒打开,一汽汽车销量又出现明显增速。
——摘编自李文海《改革与一汽的崛起》
(3)据材料三并结合所学,概括一汽汽车快速发展的原因。(4)综上,归纳影响中外汽车工业发展的共同因素。
材料一
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材料二 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化,……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明,舒适生活。但是,工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
材料三 (英国)政府陆续颁布了《控制公害法》《公共卫生法》《放射性物质法》等法律,并大力推动能源结构调整。……在节能环保方面表现出色的企业和政府机构还会被授予绿色奖章。
——新华网《三个“雾都”如何走出“霾伏”?》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析1850年后世界能源中煤炭消费比重不断加大的主要原因?(2)1870年后石油消费比重不断加大,这一时期产生了哪些新的交通工具?
(3)据材料二,归纳工业革命对人类社会带来的影响。
(4)根据材料三,指出英国政府倾力治污给我们建设“美丽中国”提供了哪些借鉴?
材料一 英国交通发展简表
类别 | 大事记 |
公路 | 1760—1774年,议会批准了452项公路筑路申请 |
至1800年,已建成1600条公路 | |
内河航运 | 1761年,开凿第一条内陆运河 |
18世纪90年代,开凿42条新运河,耗资650万英镑 | |
铁路 | 至1835年,议会批准了54条铁路修筑计划 |
1845—1847年,又有576家铁路公司被批准成立,筑路8731英里 |
材料二 第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了更加强大的经济实力和物质手段;新的钢铁材料新的内燃机和汽轮机动力、新的通信手段的使用,带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷。随着资本主义自由竞争阶段发展到垄断阶段,垄断资本主义确立了对世界的统治。
——摘编自王斯德《工业文明的兴盛》
材料三 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明和舒适生活。但是,工业化逐渐,而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全问题。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出英国在18世纪60年代以后国内交通飞速发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,列举两例第二次工业革命的新成果,并结合所学知识分析第二次工业革命给世界带来的变化。
(3)关于“两次工业革命的影响”,同学们持有以下观点:第一种,两次工业革命推动了生产力的发展,推动了人类社会的进步;第二种,两次工业革命带来了环境污染。你的观点是什么?请简要说出你的埋由。(要求:明确写出自己的观点;说明理由要有史实依据)