【推荐2】熠熠生辉的中华优秀传统文化。

材料一

材料二

材料三

(1)请根据材料一提示信息，完成资料卡片中序号处相关内容？
(2)结合所学，任意选择材料二一幅作品，说出其作者并简述其创作特点或在书画史上的地位？
(3)结合所学，选择材料三一处名胜古迹撰写解说词。（要求包括人物的生活时代、主要贡献或地位。
(4)根据以上探究并结合所学，总结两汉、魏晋南北朝时期科技文化能够发展的因素？

【推荐3】习近平总书记在十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某历史小组设计了如下探究活动方案，请你参与。
【文字篇】

材料一   如图A图B

(1)材料一图A中的文字被称为什么？图B的文字统一为什么？
【思想篇】

材料二   西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说重新活跃起来。……董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系……汉武帝接受董仲舒的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重大发展，并成为后世历代王朝的正统思想。

(2)材料二“诸子百家”中儒家思想的核心是什么？汉武帝接受了董仲舒的什么建议使得儒家思想从此在中国传统文化里取得了正统地位？
【科技篇】

材料三   “中国东汉的蔡伦……从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。蔡伦以其发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。”

--刘光裕

(3)材料三中蔡伦的成就是什么？
【艺术篇】

材料四   如图C

(4)材料四的书法作品是谁的代表作？他被后人誉为什么？
(5)通过以上问题探究，请谈谈当代青年学生如何弘扬和传承中国传统文化？