【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权利。凡未经过议会准许，借口国王特权，为国王而征收。或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限：或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

材料二：我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追述幸福的权力。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。

——《独立宣言》

材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

——《人权宣言》

(1)材料一从哪几个方面限制了王权？
(2)材料二所示的法律文件的颁布有什么意义？该文献的起草者是谁？
(3)根据材料三指出，人的哪些权利是“不可动摇的”？
(4)根据材料二和材料三，概括两者的共同主张是什么？
(5)根据上述材料并结合所学知识，说说人类历史发展具有怎样的趋势。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。

——《大国崛起》解说词

材料二：

材料三：1804年，《拿破仑法典》颁布实施，在拿破仑帝国时期，曾经强迫各法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。

请回答：
（1）依据材料一，概括“短短几千个字”对英国有何影响（不得照抄原文）?联系所学知识回答，在此之后英国确立了怎样的政治体制?
（2）材料二体现了美国政府权力结构。这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献?请简要概括这种国家权力构成的特点。结合所学知识，谈谈美国能够建立这种政府体制最基本前提是什么?
（3）依据材料三及所学知识，指出《拿破仑法典》在欧洲的推行的积极作用。
（4）以上关于国家的法制建设给了我们什么启示?

【推荐3】构建和谐社会是世界人民的共同愿望。中国、美国、日本、俄罗斯和欧盟等都在世界上有着重要的影响，它们的关系深深影响着世界局势的发展和变化。阅读材料，结合所学，回答下列问题。
（革命与改革）

材料一   英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

（1）材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？它通过什么法律文献逐步确立起来的？

材料二   （日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇

——选自《大国崛起》解说词

（2）材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？
（合作与对抗）

材料三   如图所示

（3）图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？
（4）1991年苏联解体，“冷战”时代宣告结束。历史上“冷战”时代开始的标志是什么？冷战在经济方面的表现是什么？
（和平与共存）

材料四   19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竟起的时代”。

（5）19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？
（6）材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？

材料五   2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同

（7）依据材料指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念？

【推荐1】民主政治是历史发展趋势，并随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。

材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。

——詹姆士.斯图亚特《神权》（1603年）

(1)根据材料一，简要概括詹姆士.斯图亚特的观点（不得照抄原文）。

材料二：光荣革命……根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权力……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权力，一遇冲突，只要议会采取不妥协的态度和动用财政手段，总能迫使国王屈服，国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转到议会一边。

——程汉大《英国政治制度史》

(2)根据材料二，结合所学知识，光荣革命后，英国国王和议会的地位发生了什么变化？促使这种变化的重要文献是什么？

材料三：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯，1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”

——美.弗格森《美国革命史（1763—1790）》

美国1787年宪法的制定者们……一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡。

——马克圭主编《世界文明史》

(3)根据材料三，结合所学知识，1776年革命派“反对政府暴政的侵犯”，这里的“政府暴政的侵犯”具体是指什么？1787年联邦派“反对群众暴政的侵犯”的真正目的是什么？

【推荐2】“法治”的本质不是“治民”而是“民治”。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1610年,英国国王詹姆士一世说:“国王是法律的创立者,而非法律创造国王，国王在世上可行使一种神圣的权力。”

(1)请概括材料一中詹姆士一世的观点。这种观点代表了哪一种政治体制的统治特征?

材料二：在17、18世纪的英国,国王不过是名义上的国家元首,他不负担任何责任,只是国家政治中一种活动象征而已。不过因为传统的缘故,英国王室依然有着很高的威望和潜在的权利。

——(英)威尔斯《世界史纲》

(2)结合所学知识指出，材料二现象中的英国谁拥有国家最高权力?这是一种什么政治体制?

材料三：美国“1787年宪法”规定立法权属于美国国会,并规定了国会的组成;行政权属于美国总统,以及规定总统产生的办法;司法权属于美国联邦最高法院,并规定最高法院的组成。

(3)依据材料三并结合所学，“1787年宪法”出自哪一个机构?它是如何体现资产阶级权力制衡原则的?1787年宪法有何重要影响？
(4)根据“1787年宪法”，前美国总统奥巴马能否参加总统竞选?请说明理由。
(5)综上所述，17-18世纪人类社会的发展呈现什么趋势?

【推荐3】法治发展见证文明进程。法易时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。

材料一 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。

(1)写出这部法律文献的名称，并结合材料说说这部法律的颁布有什么样的作用。

材料二 17世纪英国 “国王”与“议会”关系示意图

(2)对比材料二中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？

材料三

(3)材料三所示的政治制度开始于美国哪一部文献的制定？该文献的制定遵循的原则是什么？

材料四 伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一祥。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体……

(4)根据材料四并结合所学知识回答，“1804年”相关的法律文献是什么？

材料五 1954年，制定共和国第一部宪法，为中国特色社会主义法律体系的形成奠定了重要基础……到2014年9月，我国已制定现行有效法律242件、行政法规737件、地方性法规8500多件……一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的中国特色社会主义法律体系已经形成。

——摘编自《依法治国七讲（图解版）》编写组编写《依法治国七讲（图解版）》

(5)依据材料五归纳“中国特色社会主义法律体系”的特点。
(6)从以上各国的法治建设历程中，你得出哪些认识？