材料一 见下表。
  图一 图二 |
| 秦新破六国后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而……去代替。以当时其具体情况来……推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来……是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——白寿彝《中国通史》 |
(1)根据材料一、概括图一、图二分别是秦采取的什么统治措施。指出秦朝“地方政权封建化”的主要标志是什么？
材料二 见下表。
| 西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表 | ||
| 皇帝纪年 | 公元纪年 | 郡级政区 |
| 汉高祖十二年 | 前195年 | 15郡 |
| 汉文帝十六年 | 前164年 | 24郡 |
| 汉景帝中元六年前 | 144年 | 68郡、国 |
| 汉武帝元封五年前 | 106年 | 108郡、国 |
(2)根据材料二、概括从“公元前195年”到“公元前106年”，西汉朝廷直接管辖的郡级政区的数量有何变化？结合所学知识，指出这一变化源自汉武帝实施的哪一重要举措？
材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
(3)材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施？这次改革的重要意义是什么？
(4)综合上述材料和问题，概括上述统治者采取这些措施的根本目的。
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【推荐1】识读下面三幅图片，并回答下列问题：
（1）图1人物是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”，他的名字叫什么？
（2）图2和图3反映了秦朝在哪些方面实行的措施？
（3）除了图中反映的措施外，秦朝还实行了哪些重要的措施和制度？
材料一 汉武帝当政时期，西汉王朝达到空前的繁荣阶段，秦以来的大一统局面得到进一步发展。
（1）材料一中“繁荣阶段”的出现得益于汉初的休养生息政策，历史上称这一时期的统治为什么？
材料二 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”
（2）根据材料二和所学知识，完成《秦始皇、汉武帝比较表》。
| 人物 | 措施 | 主要贡献 | ||||
| 政治 | 经济 | 思想 | 文化 | 军事 | ||
| 秦始皇 | 创立封建专制主义中央集权制度 | ① | 焚书坑儒 | ② | 派蒙恬反击匈奴 | 建立我国历史上第一个统一的中央集权的国家。 |
| 汉武帝 | ③ | 将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 | ④ | 大力推行儒学教育在长安设立太学 | 派卫青、霍去病北击匈奴 | ⑤ |
材料一：秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网
（1）秦国何时灭六国，完成统一大业？秦统一六国后，在地方上推行什么制度？
（2）为抵御匈奴的进攻，秦始皇修了什么防御性工程？为巩固统一，秦始皇还采取了哪些措施？（三项即可）
材料二：尽管秦国仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中国集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。
——风云人物网
（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度？（2分）这种制度的最高统治者称为什么？
材料一 秦朝政治建制示意图。
材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
(1)结合所学知识，写出材料一图示中①、②两处的正确内容。
(2)材料二反映的是当时的哪项措施？结合所学说一说这项措施有何积极影响。
(3)依据材料三并结合所学知识指出，秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有何不同？对此他们分别采取了什么措施？
材料一：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”
材料二：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
材料三：…惜秦皇汉武，言之有理即可输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春•雪》
请回答：
（1）根据材料一，为加强中央集权，汉武帝采纳了大臣的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小？为什么这个建议会被汉武帝接纳？
（2）根据材料二，为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（3）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？
（4）材料三中涉及的秦皇、汉武的相同点是
A.都是开国皇帝
B.都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想
D.都采用科举制度选拔人才
【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
（1）材料一中“秦王扫六合”指的是哪一历史事件？
材料二：
（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
材料三：秦朝政治体制示意图
（3）依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的思想？
材料四：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”于是上从其计。
（4）材料四中“从其计”中的“计”指的是什么政策？
材料五：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。
（5）据材料五指出汉武帝采取了什么措施建议？这项建议被采纳后，产生了什么影响？
（6）“秦皇汉武”被人相提并论，请你用一两句话分别概括他们对中国历史发展的最大贡献。
【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国鼎立示意图
材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦吠相望，连字高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。
材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举吗，光宅中原。”
请回答：
（1）根据材料一，指出图中 ABC分别代表的政权名称。
（2）根据材料二，江南出现了什么局面？
（3）根据材料三，孝文帝采取了什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
材料一：
魏晋南北朝时期社会情况简表
| 大约时段 | 历史时期 | 社会状况 |
| 229-280年 | 三国 | 政权并立。魏居北方，后期实力增强。蜀、吴在西南和江东地区开发和经营。 |
| 280-316年 | 西晋 | 全国统一。司马炎灭吴，统一全国，分封同姓王，因八王之乱衰亡。期间，北人大批南迁。 |
| 317-420年 | 东晋十六国 | 南北对峙，政权并立。北方十六个政权并存，4世纪末，前秦统一北方黄河流域，317年，东晋建立，偏居江南。383年，前秦南下攻晋，淝水之战失败，北方分裂，420年，东晋政权灭亡。 |
| 420-589年 | 南北朝 | 南北对峙，政权并立。439年，北魏统一黄河流域，结束北方分裂局面。6世纪前期，北魏内乱，政权分裂。420年起，南方宋、齐、梁、陈政权更迭。 |
(1)依据材料一，找出曾统一北方黄河流域的少数民族政权名称。结合自己的理解，说说局部统一的意义？
材料二：
 | 楚越之地，地广人 希（稀），饭稻羹 鱼，或火耕而水耨 ……无积聚而多贫。 ——《史记》 江南之为国，盛矣 ……地广野丰（地 域广阔，物产丰富）， 民勤本业（农业）， 一岁或稔（庄稼成 熟），则数郡忘饥 .……丝绵布帛之饶， 覆衣天下。 ——《宋书》 |
(2)依据材料二的图文信息，说出图示内容与《宋书》记载的历史现象之间的联系。从两则文字材料中，概括江南地区发展状况的变化？
材料三：
| （北魏孝文帝言）国家兴自北土， 移居平城，此间用武之地，非可 文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳 一带）王里，因兹大举，光宅中 原。移风易俗，信为甚难。 ——《魏书•任城王传》 | 鲜卑姓改用汉姓的情况 | |||
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 | |
| 拓跋 | 元 | 步六孤 | 陆 | |
| 拔拔 | 长孙 | 贺兰 | 贺 | |
| 达奚 | 奚 | 独孤 | 刘 | |
(3)依据材料三并结合所学，举例说明孝文帝的举措和其产生的作用？
【推荐3】材料一：西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。
| 中国输出西方的物品和技术 | 西方输入中国的物品和文化 |
| 大量的丝织品和漆器、凿井、铸铁等技术 | 中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工业品，罗马的杂技、印度的佛教 |
(1)据材料一和所学知识概括“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？这条通道在中外往来中有何重大意义？
称作：
意义：
材料二：
(2)结合所学知识，完成探究活动（即图中序号应填写内容）。
①
(3)指出上述示意图体现的这一时期时代特征及历史发展的基本趋势
特征：
趋势：
材料三：北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
(4)材料三指出北魏孝文帝改革的目的是什么？请举出“当时改革鲜卑旧的习俗”的措施有哪些？北魏改革起了什么作用？
目的：
措施：
作用：
材料四：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
(5)据材料四简要概括东晋南朝时江南地区经济取得了哪些新发展？东晋时江南经济发展的原因有哪些？
新发展：
原因：
【文明之光】
材料一：公元前6—5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——摘编自余秋雨《千年一叹》
【文明传播】材料二：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播，助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。
——摘编自《求是》
【文明交融】材料三：
图1：《北魏帝王出御图》 图2；唐代阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场面
【文明延绵】材料四：世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。
——摘编自邓敏《走读历史》
(1)材料一中“在黄河边思考”的是我国春秋时期的哪位大思想家？根据所学知识，指出其思想对后世统治者治国产生的影响。“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？(2)材料二中的“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国古代的哪一项发明传入欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？
(3)材料三中图1反映了我国古代史上哪一次改革？结合所学知识，请写出两条改革措施。图2反映了唐朝与哪个少数民族的交往？
(4)综合以上探究及所学知识思考，你认为一种文明延绵不绝的因素有哪些？
A→商朝→B→春秋→C→秦朝→D→东汉→三国→两晋→E
(1)填空题（请将答案填写在表格相应位置内。）
| 字母 | A | B | C | D | E |
| 答案 |
(2)判断题（若正确在表格相应位置内填写正确，若错误填写错误。）
①A是我国历史上第一个王朝，舜是建立者。（ ）
②想要了解B王朝的历史，可以去四川三星堆遗址。（ ）
③C时期商鞅变法的改革使秦国国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。（ ）
④D时期开通的一条重要商路是丝绸之路，对开通这条商路贡献最大的人物是张骞。（ ）
⑤E时期北魏孝文帝的改革，促进了民族交融。（ ）
材料一 魏主曰：“国家兴自北上，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里。因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二 孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革，三十以下见在朝廷之人，语言不停仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）两则材料各提出的中心问题是什么？
（2）材料一中的“魏主”是谁？他后来把北魏都城迁都哪里？
（3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？
（4）以上材料反映的共同主题是什么？这个主题的作用是什么？
