材料：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答：
⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
⑵材料中的“六部”指哪六部？
材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
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材料一 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。
材料二
材料三 《明史》记载：（科举考试）科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
材料四 《明史》记载：“（郑和下西洋）欲耀兵异域，示中国富强。”
（1）结合材料一、二，中大量奏章送达皇宫，是因为朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）作了哪些改革？
（2）据材料三，指出明朝科举考试发生的变化，并分析这种变化带来的危害。
（3）据材料四并结合所学知识回答：郑和下西洋的目的是什么？他的船队最远到达的地区是哪里？郑和此举有何意义？
（4）明朝中后期，一些欧洲国家也相继来到我国沿海地区进行侵略活动，试举一例说明。
材料一 并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——《明太祖实录》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出规定“并不许立丞相”的统治者是谁，并分析其目的。
材料二 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“只供传述缮撰”的是什么机构？并简述设立这个机构的影响。
材料三 清朝大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人被牵连。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出清朝在文化上实行什么政策，并分析其目的和影响。
材料一 唐朝中期以后，经历了长期的藩镇割据，皇权受到以武将为中心的地方割据势力的严重威胁。北宋初，采取各种措施加强中央集权。其特点是，从加强军权入手、着眼于防止军阀割据、大力分散地方权力，结果在加强中央集权的同时，形成了重文轻武的社会风气，造成了地方的积贫、积弱，出现了冗兵、冗官、冗费的局面。
材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方，……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏至明清，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。
——高中历史教材必修1
材料四 “明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写了这两句诗而被斩首。大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心?”胡中藻被杀，友人也受到牵连。
——摘编自部编教材七年级下册
（1）根据材料一，结合所学知识，分析宋代实行重文轻武政策的原因。并简述这一政策带来的影响。
（2）根据材料二，元朝的地方行政制度有哪些创新？
（3）材料三中，皇权与相权之争结束于何时（朝代）？再列举一项这一时期为强化皇权采取的措施。
（4）材料四反映了清朝统治者在思想上实行了怎样的措施？这一措施对思想文化造成了怎样的后果？
（5）综合上述材料可以看出，中国古代政治制度的演变有什么特点？
