【推荐1】习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要论述中指出：“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。”阅读材料，回答问题。

材料一“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”

——罗马诗人贺拉斯

材料二一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。其中最关键的是“人心的改变。”

——摘自《大国崛起的文化准备》

(1)根据材料和所学知识判断贺拉斯这一说法的主要依据是什么？
(2)根据材料和所学知识，总结15—19世纪上半期西方国家是如何实现“人心的改变”的?
(3)请以“文化的力量”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清楚，文采斐然。

【推荐2】2022年10月16日党的二十大在首都北京召开，习近平主席在报告中指出：“传承中华优秀传统文化……坚持创造性转化、创新性发展，……增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事”，通过七年级上册历史的学习我们感受到了中华传统文化之美。阅读材料，回答问题。

【思想之美】

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)据材料一指出春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？至汉武帝思想归于统一、结合所学知识指出汉武帝采取什么措施结束了这种局面？

【科技之美】

材料二   我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又成为广泛使用的书写材料，便利了文化的交流。

(2)材料二中“变废为宝”的发明是什么？对推动这项发明成果广泛使用做出突出贡献的人物是谁？

【汉字之美】

材料三

   

        图1刻有文字的甲骨                       图2统一文字   
(3)文字是传承文化的重要载体。图1中的文字对研究商朝历史有重要价值，这种文字是什么？图2中颁行全国的通用文字是什么？

【艺术之美】

材料四   

               扬场图（魏晋墓葬壁画）                 耕牛图（魏晋墓葬壁画）                         云冈石窟

(4)壁画和石窟是中国古代艺术精华，能够反映当时历史的特征。材料四两幅壁画反映了魏晋时期我国北方哪一历史特征？石窟艺术是统治者受什么宗教文化的影响而开凿？

材料五   习近平指出，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

(5)据材料五指出习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？综合以上探究，你认为如何弘扬优秀传统文化？

【推荐3】春秋战国时期，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题：

材料一

   

材料二   “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”

——《战国策·秦策》

材料三   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“▲”的繁荣局面。

——摘编七上教科书

(1)材料一图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？
(2)据材料二并结合所学知识，写出商君“决裂阡陌，教民耕战”的农业措施。
(3)商君变法的影响是什么？
(4)据材料三并结合所学知识，写出“▲”代表的历史事件。
(5)写出春秋时期儒家学期创始人孔子思想成就？孔子在教育上最大成就有哪些？

【推荐1】古代中国历朝历代的治国措施各具特点，政治家们用自己的智慧推动着社会向前发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。

——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》

(1)根据材料一，概括分封制的作用，并结合所学知识回答周公革新分封制的目的是什么？

材料二   秦统一以后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

(2)根据材料二并结合所学知识，简述秦始皇对我国统一多民族国家的建立和发展所作的贡献。

材料三   秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——摘编自纪录片《中华文明》解说词

(3)根据材料三，结合所学知识说明汉武帝时代“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。

【推荐2】阅读下面材料，回答问题。

材料一：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

材料二：

      

材料三：汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。

——摘编自任晓峰《略论西汉太学》

材料四：“不是张骞通异域，安得佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着……冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。

——摘自《二十五史详解》

(1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权的表现。（写出两点即可）
(2)材料二反映了秦朝巩固统一的哪两项措施？
(3)根据材料三，概括汉武帝设置太学的目的。
(4)指出材料四“穿过大漠”的商路名称。根据材料四回答，这条商路起到的主要作用是什么？

【推荐3】儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。

材料一樊迟问仁，子曰:“爱人。”颇渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。

——日克己

复礼，天下归仁焉。”……子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——摘自《论语》

材料二   为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

——摘编自人教版历史教材

材料三   诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

请回答:
（1）指出图一中的历史人物，概括材料一中该人物的思想核心。
（2）指出材料二所对应的历史事件，进而说明该事件与秦朝灭亡的关联。
（3）结合所学知识指出材料三中董仲舒的思想主张，结合所学知识说明该主张能得到统治者青睐的原因。