【推荐1】观察下面的三幅图片，它们都是我国历史上很有名的人物，根据所学知识回答：

（1）图一、图二是我国历史上有名的君主。为了加强中央对地方的控制，它们分别采取了什么措施？

（2）图一、图二的人物在思想上采取的措施分别是什么？其目的是否相同？为什么？

（3）图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁？创立了哪一学派？他的思想核心是什么？

（4）图二帝王与图三思想家之间有怎样的联系？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一     秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子,助理万机”,是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。三省六部制加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。
——白钢《中国政治制度史》
材料二     今我朝罢丞相,设六部……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(颉颃指相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳定。
——[明]朱元璋《皇明祖训》
请回答:
(1)据材料一，指出秦朝丞相的职权。
(2)材料二中朱元璋是如何加强皇权的?
(3)据上述材料,指出中国古代丞相(宰相)制度的演变过程及其实质。

【推荐3】秦汉时期是我国历史上统一的多民族国家建立和巩固时期，是我国第一次大一统时期，这一时期有很多制度和措施影响深远。

材料一：

（1）依据材料一回答：秦、汉时期为加强中央集权在政治上分别实行什么措施？

材料二：

（2）中国银行行徽（上图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币，这种形状的钱币最早出现在哪一朝代？汉武帝时期统一铸造什么货币？

材料三：秦始皇派大将北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。

——人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

（3）秦始皇为了抵御匈奴，派谁北击匈奴？汉武帝派谁北击匈奴?

材料四：汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。

——人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

（4）汉武帝接受谁的建议实行罢黜百家，独尊儒术？
（5）结合所学知识回答，秦始皇、汉武帝采取巩固措施的根本目的是什么？

【推荐1】专制主义中央集权制度，是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年，历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善，仔细阅读下列材料，回答问题

材料一 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制，开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。隋炀帝时又添设了进士科。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料二 行省是元代开始设置的一级行政区划，它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权利相当大，他负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，已供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。

材料三 今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许设立丞相

材料四 明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，文体分为八部分，称“八股文”。许多读书人钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。

材料五“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”。结果，胡中藻和族人被杀，祸及私友。

——均摘编自《中学历史教学史料汇编》

（1）隋朝采用什么样的选官制度？选官的依据是什么？
（2）结合材料二思考行省的主要职能是什么？它的设置有什么积极影响？
（3）材料三中的“我朝”指的是哪一个王朝？在官制的设置上出现了什么变化？
（4）依据材料四，为了选拔听命于皇帝的官吏，推行了什么举措？
（5）分析材料五，这是哪朝采取了什么措施控制人们的思想？
（6）综合以上材料分析，统治者采取的这些措施对巩固君权起到什么作用？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象，……

材料二：

材料三：清朝实行的“闭关锁国”政策阻碍了中国的进步与发展，也促使以后的经济跟不上。

请回答：
（1）根据材料一，你可以知道科举制的什么特点？
（2）请你根据材料一所述科举制的特点与清朝的科举制有什么明显的变化？
（3）请看材料二的图，请你说说这是元朝哪个皇帝建立的哪个制度？并简要分析它的作用？
（4）材料三里论述清朝的“闭关锁国”的其中之一的消极影响，请你把影响写完整，并分析评价闭关锁国政策。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有能够统治整个中国。但蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于把中国的绝大部分地区统一起来，形成了疆域空前辽阔的元朝。

材料二：

   
(1)材料一中的“蒙古人崛起”与谁有关？谈谈他在历史上的功绩。
(2)“疆域空前辽阔的元朝”的第一位皇帝是谁？请简要评价元朝的历史地位。
(3)材料二示意图中的“行省”反映的政治制度对我国有什么影响？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一　公元前 6 世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，通常每年召开 40次，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。

材料二　从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13 世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。

(1)联系所学知识，概述材料一中雅典公民行使民主权利的表现。举例说明雅典民主存在的缺陷。
(2)根据材料二简析西欧大学兴起的原因。这些大学的兴起对欧洲发展有何影响？

【推荐2】观察下列两幅图片，了解亚非欧文明的发源，回答问题。

(1)请写出上面两幅图中A、B、E三处所代表的古代文明的名称。
(2)请列举A、B、C、E四处古代文明所产生的文明成果各一例。
(3)图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理条件有什么不同？由此，他们在经济上的表现有何区别？
(4)图1亚非文明都实行君主专制统治，而图2欧洲文明则实行民主政治，对此，你有何认识？

【推荐3】古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。

材料一   纵贯埃及全境的尼罗河，由发源于非洲中部的白尼罗河和发源于苏丹的青尼罗河汇合而成。流经森林和草原地带的尼罗河，每年7月至11月定期泛滥，浸灌了两岸干旱的土地；含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，也在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。

材料二   序言：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。

第200条   倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。

第205条   倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。

——《汉谟拉比法典》

材料三   希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。

——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析自然环境对古埃及发展的影响。并列举一例古埃及的文明成就。
(2)从材料二的序言中可以看出这部法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料二中找出具体的内容论证你的观点。
(3)根据材料三，归纳雅典民主政治形成的历史条件。并结合所学知识，指出雅典民主政治在何时发展到高峰。
(4)综上所述，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。

【推荐1】思想、制度、器物的变革是西方近代社会的主旋律。14世纪—20
世纪初，是世界各国向近代化迈进的时期，那也是一个群星璀璨、风起云涌的时期。阅读材料，回答问题。

材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字。

材料二：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。

材料三：独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。

(1)材料一中“王在议会，法为习惯”的政治体制确立的标志是什么？中国同时期是什么政治制度？
(2)材料二反映的是哪国资产阶级革命？简述拿破仑为践行革命使命做出的贡献。（任意一条即可）
(3)材料三中涉及的革命战争爆发的“母邦”指哪个国家？革命后该国确立的政体有何创新之处？
(4)上述材料反映的重大事件都是“新政治制度”取代“旧政治制度”的过程，它们所建立的新政治制度指什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

材料二：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现演绎了大国兴起的罕见奇迹。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料三：在权利面前，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

(1)材料一中的“新的政治制度”是什么？
(2)材料二中的“飘扬着星条旗的国家”是指哪个国家？这一大国的出现始于哪场反抗英国殖民统治的战争？请写出宣告“这个国家”诞生的法律文件的名称。
(3)材料三的内容源于法国的哪个文献？它所反映的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？

【推荐3】17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一   英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度…新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料二   美国政府权力结构示意图

材料三   人生来是，而且始终是自由的，在权利方面是平等的，自由财产安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。

——《人权宣言》节选

(1)英国“光荣革命”后确立了怎样的政治体制？这一政治体制是通过什么法律文件确立的？根据材料一分析这种新制度对英国的影响。
(2)材料二这种权力结构的确立，是直接依据哪一部法律文献？请简要概括这种国家权力结构的特点。
(3)材料三的文献是在哪一历史事件中颁布的？该文献阐述的基本原则主要是？
(4)综合上述材料和问题，归纳一个17-18世纪人类社会的发展趋势。