材料一:秦始皇利用法家思想治国,靠严刑峻法统治老百姓,以至于社会矛盾和危机加剧,强大的秦帝国二世而亡。
材料二:西汉初期,社会经济一片凋敝。为此,汉高祖简化法令,减轻田租,实行十五税一。文帝即位,他身体力行提倡节俭,下令把十二年租税的一半赏赐给百姓,下一年,又免除了租税。景帝二年,规定百姓私田征收一半的租税,税率三十征一。随着生产日渐得到恢复并且迅速发展,西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象,人民的生活水平得到了很大程度的提升,中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面 “文景之治”,至武帝时,西汉进入鼎盛时期。
——摘编自《汉书•食货志》等
阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,条理清楚)。相似题推荐
阅读材料回答问题,请从以下(一)、(二)题目中任选一道作答,多答不重复计分。
(一)历史总是惊人的相似,夏商周三代末代君主往往是暴君,如夏桀统治时期,国力衰弱,统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上,最后他们的统治都被推翻了。
根据材料,围绕夏商周三代的衰亡及经验教训,拟定一个观点,结合材料和所学中国历史的相关史实,加以阐述或说明。(要求:观点明确、史论结合、条理清楚,60-100字左右)
(二)对秦始皇的评价,小红和小华发生了分歧。见下图:
你同意谁的观点?或者你有什么新观点?请结合所学知识说说你的理由。(要求:观点明确、史论结合、条理清楚,60-100字左右)
有人说:秦始皇是千古一帝,也有人说秦始皇是千古暴君。
(1)你赞成哪一种说法?
(2)请简要说明理由。
材料一:
材料二:秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。……一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
——汉·贾谊《过秦论》
(1)材料一中认为秦始皇被骂的原因是什么?“百代皆行秦政治”“秦政治”是指什么?
(2)根据材料二结合所学,概括秦始皇统治的特点。
(3)CCTV-8正在热播的电视剧《大秦赋》再一次掀起了对秦始皇的热议,有学者批评该剧高调赞颂秦始皇,违背了历史史实。其实,自古对秦始皇的评价,一直是众说纷纭:有人认为他是杰出的地主阶级政治家;有人认为他是一个暴君。你怎样看?自拟题目,写一篇不少于200字的历史小论文。要求:题目自拟,观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰。
材料一 中国是世界上养马历史最悠久的国家之一,大量的考古发现,我国在5000年前的商朝,作为人类有文字记载的历史开始,已经有了成熟的养马技术。
材料二 马作为北方民族最重要的生产生活工具与军事武力,在三国两晋南北朝时期得到了空前的发展。北周模仿周代官制建立了自己的马政机构,北魏还提高了太仆卿(掌管皇帝的舆马和马政)之职的品级。北方少数民族政权,军队的主力仍为骑兵,作战时动用相当多的军马参战。六朝之地属于传统的少马地区,为与北方各政权抗衡,也很注重马政,江左政权为巩固自己的统治,采取了种种手段扩充马匹。
材料三 古代各政权拥有马匹情况(部分)
时间 | 马匹存栏情况 | 材料出处 |
东周 | 齐桓公“从车三百乘,九合诸侯,一匡天下。” | 《晏子春秋》 |
“(秦国)战车万乘(一乘四匹马)……天下之雄国也。” | 《战国策·苏秦始将连横说秦》 | |
西汉 | 汉初,“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”。 | 《史记·平准书》 |
汉兴七十余年之间……众庶街巷有马,阡陌之间成群,而乘字牝者(母马)傧而不得聚会。 | 《史记·平准书》 | |
唐朝 | 自贞观至麟德四十年间,马至七十万六千匹,因马多地狭,又析八监于河西丰旷之野,当时天下以一缣(一匹帛布)易一马。 | 北宋·欧阳修、宋祁等《新唐书·兵志四十一》 |
肃宗至德(756年—758年)年间:“暨至德后,西戎陷陇右,国马尽没,监牧使与七马坊名额皆废。” | 《唐会要》卷六六《群牧使》 |
(2)根据材料二归纳,三国两晋南北朝时期养马业得到空前发展的表现。
(3)根据材料三并仿照示例,在西汉和唐朝中任选一时期,提炼观点,并结合所学加以论述。
任务一 【解读地图——了解古代帝国】
名称:西汉形势图 都城: ① 版图:公元前60年,设置西域都护府,版图拓展至西域。 | 名称:阿拉伯帝国示意图 都城:巴格达 版图:至8世纪中期,横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上② |
任务二 【研读史料——学习先贤思想】
材料一:我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。小国寡民……甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。
——摘自《道德经》
(2)材料一反映的是哪位思想家的思想?他在政治上的主张是什么?
材料二:诸子百家讨论的内容主要是天道、社会伦理、礼与法、政治论、认识论等。各家观点虽然不同,但是内容上大体一致。各家相互独立,虽然有时也相互攻讦,但又有相互学习、相互摄取的部分,而这些思想能够相互交流和传播的基础就是当时知识分子的学习氛围和崇尚教育、不分贵贱的学术风气。
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
(3)根据材料二概括百家争鸣的特点。(写出两点即可)
任务三 【论证观点——感受历史发展】
(4)请你从下面历史事件中任选两个,论证“顺应时代的政策促进国家的发展”。(要求:运用史实,论证观点,条理清楚)
汉高祖采取休养生息政策 北魏孝文帝推行汉化措施 苏维埃政府实施新经济政策 罗斯福宣布实施新政 |