第一站【走进“山博”——感悟文化特色】
现在看到的是2022年山东博物馆馆藏的汉代“孔子见老子”画像石。它镌刻了两位伟大先贤的友好会面，记录了当时的思想碰撞。据统计，山东作为汉画像石的主要出土地区，孔子图像占据出土画像的大部分。
第二站【云游“国博”——提升民族自信】接下来，让我们走进中国国家博物馆举办的“中国古代钱币”云平台专题展。
| 异曲同工 | 周圆函方 | 一纸千金 |
| | |
| 战国时期货币的最大特点是种类繁多，市制混乱，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。 | 半两两制是我国历史上最早的货币立法，其形制是秦以后我国乃至整个东亚地区两千余年的钱币基本形制。 | 北宋前期出现纸币。元朝是世界上最早实行统一的纸币作为基本货币制度的国家，是我国古代国家信用纸币制度的顶峰。 |
现在我们来到今天研学之旅的最后一站，“殊方共享——丝绸之路国家博物馆文物精品展”。这里展现了丝绸之路沿线国家多样的文化。接下来，我们将遇见一只呆萌的“小狮子“。
| 名片 姓名：苏哈尔之狮 出生时间：公元10世纪晚期的宋朝 家乡：中国 现居住地：阿曼苏丹国国家博物馆 经历：经海上丝绸之路来到阿曼，于1981年在阿曼苏哈尔被考古发现。 |
(1)【任务一】通过第一站的参观结合所学，概述“孔子见老子”时围绕治国策略产生的“忍想碰撞”，分析在“汉画像石”中“孔子图像”占据出土画像的大部分的原因。
(2)【任务二】通过第二站的参观，概括战国到元朝货币发生的变化？并结合所学，指出其反映的历史趋势。
(3)【任务三】如果文物会说话，第三站中“苏哈尔之狮”将会如何介绍该时期的海上丝绸之路呢?
(4)【任务四】你认为博物馆可以给予我们怎样的“力量”。
相似题推荐
材料一
图1 《论语》书影 图2 《韩非子》书影
材料二
 图3 李时珍像 | 这部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 ——部编教材《中国历史》（七年级下册） |
(1)材料一所示典籍属于哪两大学派的经典作品？分别指出这两大学派创始人的治国主张。
(2)请写出图3编写的巨著名称并概述其内容，依据材料写出其重要历史价值。
(3)综合上述材料，谈谈你对文化自信的认识。
材料一中国古代儒家思想发展示意图
(1)综合上图儒家思想发展示意图，结合所学知识，写出图中序号①②③三个时期的儒家 重要代表人物及他们的主要主张。
材料二 由于封建统治者一直假借孔子之名灌输钳制人们思想和个性的封建文化，为冲破旧的落后的传统文化束缚，陈独秀、李大钊等人发起了“打倒孔家店”运动。
——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的交化》
(2)根据材料二回答，这场“打倒孔家店”的运动指的是什么？这场运动发生的原因有哪些？
材料三 历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。
——习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》
(3)谈谈你对传统文化的认识。
“江山代有人才出，各领风骚数百年”。
【教育先声】
材料一：孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
【千古一帝】
材料二：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
【史家绝唱】
材料三：下图为陕西韩城司马迁祠。
(1)材料一中，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的这一举措产生了怎样深远的影响？
(2)据材料二，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
(3)请用一句话对司马迁进行评价；并解释门楣匾额上“史笔昭世”的内涵。
材料一 图一是泉州清源山西峰的老君岩老子石像。
材料二 “治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张“有教无类”。
材料三：我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。
请问：（1）根据材料一，指出“他”是哪一学派的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？
（2）根据材料二，指出孔子的政治主张和教育观点。并用最简练的语言指出孔子的历史地位。他的言论被整理成了一本什么书？
（3）材料三反映出的学术思想领域繁荣的局面叫什么？在这个时期，提出“兼爱”、“非攻”，即反对不义战争的思想家派是哪一派？
（4）中华传统文化内涵丰富，源远流长，对待传统文化我们应该持怎样的态度？
材料一：
体现优秀传统文化的部分引文 | |
| 材料来源 | 引文内容 |
| 《论语·子路》 | 君子和而不同，小人同而不和 |
| 《孟子·离娄上》 | 天下之本在国，国之本在家，家之本在身 |
| 《周易》 | 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 |
| 吴兢《贞观政要》卷1《君道》 | 为君之道，必须先存百姓 |
材料二： “在中华民族五千多年文明发展史中，中华民族创造的伟大文明绵延传承。内聚的地理环境、广阔的疆域和众多人口，是中华文化传承的外在条件。持续沿用的汉字以其广泛适用性、文化附加功能、高度组词能力、形音义一体功能、文化固化功能等，是中华文化持久传承的坚固载体。农耕文明与游牧文明、海洋文明的水乳交融，丰富了中华文化的形式和内涵。中央集权的政治制度，以儒家学说为主导的意识形态，为文化发展繁荣创造了条件。丰富的、多层次的教化体系，为文化传承提供了持续稳定的保障机制。独特的史学传统，铸就了赓续延绵的历史文化传承意识。中华民族沿着适合自身特点的道路不断前行，生生不息、薪火相传。凝结中华民族思想智慧的《论语》《道德经》《孙子兵法》等等典籍，向其他国家和民族展现了独到的中国理念和中国价值；丝绸、瓷器和茶叶，千百年来源源不断地输往各国，成为独具代表性的中国文化符号。”
——摘编自人民网《讲好中国历史 向世界传播中华优秀传统文化》
(1)根据材料一，概括中华优秀传统文化的内涵。(2)根据材料二，结合所学知识归纳中华文明绵延传承的原因。
【文明起源】
材料一：（如图）
(1)甲骨文的发现有什么重要意义？从造字方法上看，“牛”字使用了哪一造字法？
【卓越科技】
材料二：都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里。它在2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
(2)都江堰的设计建造者是谁？
(3)根据材料二和所学知识，说明这一工程为什么能列入世界文化遗产名录？
【深邃思想】
材料三：（如图）
图一 古籍《老子》 图二 尼山圣境孔子像
(4)图一《老子》一书反映的是哪家学派的思想？请写出老子的一项思想主张。
(5)图二中人物孔子的核心思想是什么？他的思想后来由其弟子整理成哪一书籍？请写出孔子的一项教育成就。
材料四：在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了……盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。
(6)材料中“盛况空前的学术局面”在历史上被称为什么？
【推荐1】阅读下列材料：
材料一汉字的发展是一脉相承的。
材料二台湾与大陆血肉相连，同根同源，是不可分割的……1984年2月，邓小平明确指出，祖国统一后，“台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国”。……1992年，海峡两岸达成“九二共识”，有力推进了两岸关系的发展。
——改编自岳麓版教材《中国历史》八年级下册
请回答：
（1）读材料一，请指出图一是什么文字？图二是哪位皇帝采取的改革措施？这一措施有哪些历史作用？
（2）材料二中提到了我国实行的哪一项基本国策？这一基本国策在哪两个地区已经成功践行？材料二中“九二共识”的含义是什么？
（3）联系现实，请你谈谈在台湾统一问题上存在哪些有利与不利因素？
【帝国初建】
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——（唐）李白
【制度创新】
材料二 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
【巩固统一】
材料三 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还通过诸如……等措施来实现经济集中化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史）
【疆域拓展】
材料四
【中西贯通】
材料五 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
(1)材料一评价了“秦王”的哪一作为？请你用一句话概括秦王所建立的王朝在中国历史上的地位？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出西周的“创制”和秦朝以后的“变局”分别是什么？
(3)材料三中被秦始皇“应用到全中国”的法家学说的具体措施是什么？请你写出秦始皇“实现经济集中化”的措施。
(4)西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府在公元前60年设立西域都护，该机构的设立有何历史意义？
(5)材料五中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。
材料一：
（1）我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”是在 ________ (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国，另一端连着地中海的______________ (古代西方帝国)。
材料二：古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期，陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议，中国积极推动“一带一路”建设的进程，“丝绸之路”获得重生。
（2）分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
材料一 《汉书》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
（1）材料一中的“骞凿空”指的是什么事情？该事件有助于西汉什么鼎盛局面的形成？
材料二 《汉代丝绸之路》
（2）依据材料二的图1并结合所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区。指出西汉政府总管西域事务的机构名称是什么？该机构的设置有什么重要的意义？
（3）假如你是汉朝的商人，你想在丝绸之路上做买卖，中原沿丝绸之路输出的物品都有哪些？沿丝绸之路输入中原的物品都有哪些？请各举两例。
（4）依据材料二的图2并结合所学知识，指出海上丝绸之路穿过什么海峡？最远抵达什么地方？
材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书·张骞传》
材料二
材料三 丝绸之路非物质文化遗产传承了重要精神财富。保护丝绸之路沿线非物质文化遗产不仅仅是保护历史文化的象征符号，丝绸之路沿线非物质文化遗产保护需要沿线各国的通力合作，需要以法律制度加以规范，需要借助现代科技的优势，也需要注重人才培养。
——摘编自曹德明《丝绸之路非物质文化遗产的传承与保护研究》
(1)翦伯赞评价张骞“是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将”。请结合材料一，分析翦伯赞为什么对张骞有如此高的评价。我们应该学习张骞身上什么样的精神品质？(2)根据材料二并结合所学知识，请在A、B处各填一例汉朝与其他国家和地区交流的成果。通过此示意图，你能看出丝绸之路上的交往具有什么特点？
(3)根据材料三，针对丝绸之路沿线的历史文化遗产保护，请你提出合理化建议。
