材料一 理清教材的内在逻辑是理解历史的前提。
| ①动荡的春秋时期 | 春秋时期的经济发展 |
| 王室衰微 | |
| 诸侯称霸 |
| ②北宋的 政治 | 宋太祖强化中央集权 |
| 重文轻武政策 | |
| 王安石变法 |
| ③毛泽东开辟 井冈山道路 | 南昌起义 |
| 秋收起义与井冈山会师 | |
| 工农武装割据 |
| ④苏联的社会主义建设 | 新经济政策 |
| 苏联工业化 | |
| 农业集体化 | |
| 苏联模式 |
材料二 地图识别
材料三 下面是古代史学家对汉武帝的评价。①孝武（汉武帝）篡极、四海承平……疲耗中土，事彼变兵……人物聊生。俯观嬴政，几欲齐衡。
——司马迁《史记·孝武本纪》
②如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！”。
——班固《汉书》
③孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敞起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣……有亡秦之失而免亡秦之祸。
——司马光《资治通鉴》
④武帝驾驭……史称雄才大略，固不虚也。
——赵翼《廿二史札记》
(1)从材料1中选择一课，参照示例，对所反映史事的内在逻辑进行说明。（示例组合除外）示例：①说明：第一子目主要讲述铁器、牛耕的出现促进了农业的发展，进而推动手工业、商业的发展；由此带来的生产力发展，进一步推动社会经济、政治制度的变化。第二、三子目从上层建筑，即政治制度变化出发，突出了春秋时期“王室衰微”和“诸侯争霸”的两大影响。
(2)根据材料二，从图一、图二中任选一个，判断它是哪个朝代，说出判断的理由。(3)肯定汉武帝的是________，否定汉武帝的是________。根据材料三结合所学，说一说你眼中的汉武帝。”
| A．六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。 |
| B．汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。 |
| C．帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡。 |
| D．太祖启运立极英武睿文神德圣功至明大孝皇帝，姓赵氏，涿郡人也。 |
材料一
秦朝 | 汉朝 | |
经济 |
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思想文化 | “秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者，斯作《仓颉篇》，……取《史籀（zhòu）》大篆，或颇省改，所谓小篆者也。” ——许慎《说文解字·叙》 | 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老、刑名、百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 |
材料二 翟兑之就“统一”、“一统”政治格局的创立评价秦汉的地位：“六国不能统一之业，而秦卒能成之者，秦之处心积虑，自强而力征。其政策相传，绵延不懈，而前后一致，非诸国所能及也。”“中国成为一统国，自秦启之，而汉承之，虽遇乱世，终犹心焉一统，人人皆拭目翘足以为庶几复见太平。二千年来如一日，此又秦汉之所赐也。”
——王子今《秦汉：穿越千年的文化符号》
(1)根据材料一，概括秦朝和汉朝在经济、思想文化方面的重大举措。(2)根据材料二，归纳秦汉时期在中国历史上具有怎样的地位？
| A．《资治通鉴》的记载 | B．秦始皇陵兵马俑 |
| C．孟姜女哭长城的传说 | D．电视剧《大秦帝国》 |
材料一 秦汉是我国多民族形成与发展时期。经夏、商、周的发展而最后形成于春秋战国时期的华夏民族，进一步吸收边疆民族成分，在这一时期发展成为一个新的人数更加众多的稳定的民族共同体——汉族。它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。
——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
材料二 岛分三十有六，巨细相间，坡陇相望，乃有七澳居其间，各得其名。自泉州顺风二昼夜可至。
——【元】汪大渊《岛夷志略·澎湖》
材料三 清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。
——部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）
(1)根据材料一归纳秦汉时期边疆开发的措施对我国统一多民族国家形成所产生的影响。(2)元朝政府为加强对材料二中所示地区的管辖设置了哪一机构？清朝时，哪一历史人物打败了此地的殖民侵略者。
(3)根据材料三并结合所学知识，举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。综上所述，你认为有利于国家统一的因素有哪些？
| A．南北地区交流频繁 | B．兼容并蓄的精神风貌 |
| C．军事防范体系先进 | D．中央集权的制度优势 |
(1)从朝代统治疆域面积来看，图一和图二哪个更为广大?说出你的理由。
(2)图二中斜线部分是今天的哪一地区? 当时的中央政府设置了哪一机构来管理这一地区? 这一机构的设置，有何意义?
| A．秦朝形势图 | B．灵渠示意图 |
| C．大泽乡起义 | D．西汉形势图 |
【天下一统】
材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？ “尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二并结合所学知识指出秦朝在中央政权机构设置方面的统治措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
(4)“天下一统”的伟业开创后，秦朝的疆域是当时世界上的大国之一。请你列举秦朝的疆域四至。
| A．加强民族交融 | B．促进了各地联系 | C．加强了中央集权 | D．顺应了时代潮流 |
