材料一
材料二
秦朝形势图
元朝形势图（1330年）
材料三 清朝开创了“康乾盛世”,建立起空前巩固、空前统一的大帝国，奠定了近代中国领土疆域的基础。这统一是在清王朝的统治下实现的，但也是历史发展的必然结果，是中国各族人民共同努力完成的。经过历史上长期的民族融合与文化交流，中华民族在清朝“大一统”政治格局下得到进一步发展，升华成一个完整的不可分割的整体。
——摘自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(1)根据材料一，指出何尊所载“中国”的地理位置。作为实物史料，何尊还可以为哪些方面的研究提供实证依据?(2)观察材料二中的秦朝和元朝形势图，提取两项历史变迁信息，并结合所学知识予以说明。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析清朝能够建立空前统一的大帝国的原因及清朝疆域奠定的历史意义。
材料一
秦朝疆域图
西汉疆域图
材料二
① 朝疆域图
②朝疆域图
(1)阅读材料一中的秦朝疆域图和西汉疆域图，提取两项历史变迁信息，并结合所学知识予以说明。(2)根据材料二并结合所学知识，指出清朝疆域对应的序号，并列举两例其为维护国家统一采取的措施。
(3)综上所述，请谈谈你对中国古代疆域变化的认识。
材料一
材料二 从汉代至清代中晚期，包括新疆天山南北在内的广大地区统称为西域。自汉代开始，新疆地区正式成为中国版图的一部分。汉朝以后，历代中原王朝时强时弱，和西域的关系有疏有密，中央政权对新疆地区的管治时紧时松，但任何一个王朝都把西域视为故土，行使着对该地区的管辖权。
——摘编自国务院新闻办《新疆的若干历史问题》
(1)材料一图1中，秦朝修筑了西起①(2)阅读材料二，概括其观点。
(3)有学者说：两千多年来，中国古代尽管出现过多次分裂，统一却是中国历史的主流。综合上述材料并结合所学知识，阐述其依据。
材料一
秦朝 | 汉朝 | |
经济 |
|
|
思想文化 | “秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者，斯作《仓颉篇》，……取《史籀（zhòu）》大篆，或颇省改，所谓小篆者也。” ——许慎《说文解字·叙》 | 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老、刑名、百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 |
材料二 翟兑之就“统一”、“一统”政治格局的创立评价秦汉的地位：“六国不能统一之业，而秦卒能成之者，秦之处心积虑，自强而力征。其政策相传，绵延不懈，而前后一致，非诸国所能及也。”“中国成为一统国，自秦启之，而汉承之，虽遇乱世，终犹心焉一统，人人皆拭目翘足以为庶几复见太平。二千年来如一日，此又秦汉之所赐也。”
——王子今《秦汉：穿越千年的文化符号》
(1)根据材料一，概括秦朝和汉朝在经济、思想文化方面的重大举措。(2)根据材料二，归纳秦汉时期在中国历史上具有怎样的地位？
| A．早期国家与社会变革 | B．封建君主专制的强化 |
| C．繁荣开放的封建王朝 | D．多民族国家的大一统 |
| A．延续了先秦历史传统 | B．开创了影响深远的制度 |
| C．加强了思想文化控制 | D．实现了多民族国家统一 |
材料一 理清教材的内在逻辑是理解历史的前提。
| ①动荡的春秋时期 | 春秋时期的经济发展 |
| 王室衰微 | |
| 诸侯称霸 |
| ②北宋的 政治 | 宋太祖强化中央集权 |
| 重文轻武政策 | |
| 王安石变法 |
| ③毛泽东开辟 井冈山道路 | 南昌起义 |
| 秋收起义与井冈山会师 | |
| 工农武装割据 |
| ④苏联的社会主义建设 | 新经济政策 |
| 苏联工业化 | |
| 农业集体化 | |
| 苏联模式 |
材料二 地图识别
材料三 下面是古代史学家对汉武帝的评价。①孝武（汉武帝）篡极、四海承平……疲耗中土，事彼变兵……人物聊生。俯观嬴政，几欲齐衡。
——司马迁《史记·孝武本纪》
②如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！”。
——班固《汉书》
③孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敞起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣……有亡秦之失而免亡秦之祸。
——司马光《资治通鉴》
④武帝驾驭……史称雄才大略，固不虚也。
——赵翼《廿二史札记》
(1)从材料1中选择一课，参照示例，对所反映史事的内在逻辑进行说明。（示例组合除外）示例：①说明：第一子目主要讲述铁器、牛耕的出现促进了农业的发展，进而推动手工业、商业的发展；由此带来的生产力发展，进一步推动社会经济、政治制度的变化。第二、三子目从上层建筑，即政治制度变化出发，突出了春秋时期“王室衰微”和“诸侯争霸”的两大影响。
(2)根据材料二，从图一、图二中任选一个，判断它是哪个朝代，说出判断的理由。(3)肯定汉武帝的是________，否定汉武帝的是________。根据材料三结合所学，说一说你眼中的汉武帝。”
| A．六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。 |
| B．汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。 |
| C．帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡。 |
| D．太祖启运立极英武睿文神德圣功至明大孝皇帝，姓赵氏，涿郡人也。 |
| A．《资治通鉴》的记载 | B．秦始皇陵兵马俑 |
| C．孟姜女哭长城的传说 | D．电视剧《大秦帝国》 |
材料一 秦汉是我国多民族形成与发展时期。经夏、商、周的发展而最后形成于春秋战国时期的华夏民族，进一步吸收边疆民族成分，在这一时期发展成为一个新的人数更加众多的稳定的民族共同体——汉族。它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。
——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
材料二 岛分三十有六，巨细相间，坡陇相望，乃有七澳居其间，各得其名。自泉州顺风二昼夜可至。
——【元】汪大渊《岛夷志略·澎湖》
材料三 清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。
——部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）
(1)根据材料一归纳秦汉时期边疆开发的措施对我国统一多民族国家形成所产生的影响。(2)元朝政府为加强对材料二中所示地区的管辖设置了哪一机构？清朝时，哪一历史人物打败了此地的殖民侵略者。
(3)根据材料三并结合所学知识，举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。综上所述，你认为有利于国家统一的因素有哪些？
