【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   统一后，秦朝铺设以首都咸阳为中心辐射于全国的驰道，并对在道路上行驶的车子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城，加强了对云、贵一带的控制。一条道路可以通往帝国最偏僻的地方，就中央而言，都意味着妨碍了对那里的统治。

——（日）鹤间和幸《秦汉帝国：始皇帝的遗产》

材料二   汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一

——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

材料三 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚核心。秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。

——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

(1)依据材料一，写出秦朝在道路交通建设方面的举措，概括这些举措实施的政治意义。
(2)依据材料二及所学，分别指出汉武帝为实现“文化的一统”“地域的一统”采取的措施。
(3)依据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。

【推荐3】秦朝是我国历史上第一个统一的王朝。阅读下列材料并结合所学，回答问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。

——李白《古风》

(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？

材料二：

(2)材料二反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？

材料三：秦朝疆域图

(3)根据材料三写出秦朝的疆域范围。
(4)依据以上材料和所学知识，说一说秦统一的重要意义。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风·秦王扫六合》

(1)材料一中“秦王”是谁？根据所学知识，简述“秦王扫六合”的历史意义。

材料二

(2)根据材料二，写出秦统一后的货币名称和字体名称。秦朝实行这些措施的共同目的是什么？

材料三

(3)对比材料三中的图1，指出图2中封国的变化。结合所学知识，简要分析产生这一变化的原因。
(4)综合以上材料，概括秦汉时期的主要时代特征。

【推荐2】我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。

材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记·秦始皇本纪》

请回答：
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？
（2）基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？这种制度对后世产生了怎样的影响？

材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

——引自教材

请回答：
（3）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？
（4）汉武帝是如何解决这一问题的？这一建议是哪位大臣提出的？
（5）汉武帝这一措施巧妙在哪里？

【推荐3】《图说天下——中国历史系列》图书，为我们了解历史提供了翔实而丰富的资料。阅读下列图片，回答问题。

(1)根据图一文字提示写出相关内容。
①“追寻祖先的足迹”：我国境内目前已确认的最早的“祖先”是______。
②“传说时代”：中华民族的人文初祖是______。
③“夏、商、西周”：这一时期的代表性文明是______。
(2)图二“争鸣”中哪一学派的思想后来成为中国封建社会的正统思想？哪一学派的思想为秦朝建立君主专制中央集权制度提供了理论基础？“争雄”中发生在战国时期的战役有哪些？请列举一例。
(3)图三中秦朝为巩固统一，在文化上的措施是什么？西汉初年为恢复经济发展，采取什么政策？

【推荐1】阅读下列材料，完成下列问题。

材料一：马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立准备了条件。1921年7月，中国共产党的诞生。为早日完成反帝反封建的任务，1924年，国共两党实现了第一次合作，国民大革命轰轰烈烈地开始了。

材料二：雄伟壮美的“井冈红旗”大型雕塑有三层寓意：一是它像一块屹立不倒的巨石，象征中华人民共和国在井冈山奠基；二是它象一团熊熊燃烧的火焰，寓意中国革命的星星之火从井冈山烧起；三是它像一面高高飘扬的旗帜，矗立在四面环山的平畴上，刺向苍穹，昭示中国革命从井冈山走向胜利。

（1）20世纪20年代前，促进马克思主义在中国传播的两件大事分别是什么？国共两党实现第一次合作取得了哪些主要成果？
（2）请用史实说明“井冈红旗”大型雕塑的三层深刻寓意。
（3）从材料一、二反映国共两党关系的变化中，你得到什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一：武装斗争和土地革命，就内容而言是两件事情，但实质上却是紧密一体的，因为搞武装斗争首先要有人，要有拥护和支持革命的人。……但是，人从哪里来呢？这就和土地革命联系上了，因为只有进行土地革命，才能最大程度地动员和激发农民的革命积极性。

——摘编自人民出版社、中共党史出版社联合出版的《中国共产党简史》

(1)根据材料一并结合所学，指出中国共产党提出的“土地革命”主张的历史背景和“土地革命”的内容

材料二：现代中国的农村改革始于20世纪70年代末。这次改革由安徽凤阳县小岗村开始。形成了以包产到户、包干到户为主要形式的家庭联产承包责任制。这一制度的广泛推行，使中国农村发生了翻天覆地的变化，并深刻地改变了当代中国的历史进程。

——摘编自张海荣《包产到户责任制的历史变迁》等

(2)根据材料二并结合所学，概括20世纪70年代末开始的农村改革的措施及其意义。
(3)给上述两则材料拟定一个主题。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

（1）请依据材料一，写出A代表的历史事件。A为B起了思想宣传和铺垫作用，请写出B与C的关系。

材料二

他（国民革命失败后的毛泽东）却立于高山之巅，放眼未来，在“红旗能打多久”的疑问动摇中，开辟了一条崭新的道路。 一一纪录片《苦难辉煌》

井冈山斗争是马克思主义中国化历程中的里程碑式的历史性事件，表明了我们党从幼稚走向了成熟、从“城市中心”式革命走向了“乡村中心”式革命，找到了一条中国革命的独特道路，是马克思主义中国化最初的实践。 ——中文科技期刊数据库

（2）依据材料二并结合所学知识，写出毛泽东开辟的“崭新道路”。依据材料，归纳这一道路的特点。

材料三   从现在起，开始了由乡村到城市并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。……使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。

一一毛泽东在中共七届二中全会上的报告（1949年3月）

（3）结合所学知识，指出材料三“党的工作重心由乡村移到了城市”的历史背景。百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程，写出你从以上三则材料获得的启示。

【推荐2】继承、吸收传统文化和西方先进文化的营养，是中华民族文明向前发展的动力。阅读材料，回答问题。
【古代文明光耀世界】

材料一   中国传统文化影响深远，“仁者爱人”“圣人苟可以强国，不法其故”“兼爱”“非攻”等思想仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。

【仁人志士上下求索】

材料二   鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。为了实现民族复兴，先进的中国人不断探索。从“师夷长技以制夷”到“公车上书”，从向欧美学习到以俄国为师。经过不断的选择，最后找到了一条自己的道路。

【文化创新民族复兴】

材料三   经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的正确的革命道路，实现了民族独立和人民解放。

（1）材料一中的思想产生于中国哪一历史时期？根据材料一并结合所学知识，指出这一时期影响最大的思想家及其所属学派。分析这一时期出现思想活跃的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识指出，不同时期“先进的中国人”分别有哪些人？概括被“先进的中国人”吸收的西方先进文化。
（3）根据材料三，指出在先进文化指导下中国取得的重大成就。结合上述材料指出，中国人民和中国共产党在文化的吸收和发展方面有什么特点？

【推荐3】科学的理论指导伟大的实践，正确的道路引领崭新的时代。160多年来，马克思主义为推动社会发展和人类文明进步做出了重大贡献。结合所学知识，回答下列问题：
（1）马克思主义诞生的标志是什么？人类历史上首次将社会主义由理论变成现实的成功实践是什么？
（2）马克思主义在中国的传播为我国哪一政党的建立提供了思想基础？中国传播马克主义的先驱是谁？
（3）新民主主义革命时期，中国的马克思主义者探索出一条怎样的革命道路？在探索这条道路的过程中，曾领导过南昌起义和桑植起义的湖南籍革命家是谁？