【推荐1】（1）听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件？指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。

有的人用行动，劈波斩浪穿洋过海……有的人用笔，活跃在世界精神舞台上……认识人自身，认识自然界，成为时代的主旋律。

——（改编自《蒸汽机打出的天下》）

（2）听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料，图甲故事发生于1776年北美地区，写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称，并概括该文献的历史意义。图乙讲述了美国独立后颁布宪法，据此并结合史实，写出美国国家权力的特点。甲和乙图都与哪一历史人物相关

图甲	图乙

（3）听故事更需品味。据下列故事片段，从成果、影响、品质等方面，写出你心目中瓦特的形象，写出下列材料与哪一史实有关。

有办法了！瓦特激劫地跑回家，匆匆地拿起纸笔，开始设计……在试制过程中，他投入了大量时间、精力和财力，克服了重重困难。1781年，他取得了第二项专利证。从此以后，一个崭新的世界，在这种新型蒸汽机的召唤下，终于来临了。

——（改编自《蒸汽机打出的天下》）

【推荐2】世界近代史的过程，渐进缓慢、曲折艰难，但始终伴随着变革与创新。阅读下列材料，回答问题。
【思想引领】

材料一   思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。14--17世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。

——九年级上《世界历史》

(1)材料一反映的这场思想解放运动叫什么，其核心思想又是什么。
【经济准备】

材料二

(2)材料二所反映的历史活动对世界各地产生什么影响？请指出图中标注的航线A是由谁开辟的？
【制度变革】

材料三   人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。

(3)材料三出自什么文献？为什么说它在当时具有进步意义？
【技术创新】

材料四   瓦特改进的蒸汽机使人类从此开始拥有自己创造的动力，不再受制于大自然……变革并不仅仅停留在技术层面，一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了……从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年时间，古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化，整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。

——《大国崛起》解说词

(4)根据材料四，说说瓦特蒸汽机对英国工业革命的影响。

【推荐3】英国的近代化在资本主义世界具有典型性。阅读材料，回答问题。

材料一   文艺复兴运动是14世纪在意大利开始的，在16世纪以后对英国的影响很大。它打破中世纪神学桎梏，……为西欧步入资本主义时代做了前期准备。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

(1)据材料一指出文艺复兴的斗争对象。它为资本主义时代的到来在哪一方面做了前期准备？

材料二   革命成功后，英国国会颁布了一个正式的法律文件，确立了资产阶级民主政治制度。这一制度的确立，结束了英国的封建君主专制制度，建立了资产阶级的民主政体，使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。

——摘编自张国君著《大国是怎样崛起的》

(2)据材料二并结合所学知识，指出英国所确立的“民主政治制度”是什么？这一“民主政治制度”的确立实质上是对哪一制度的否定？

材料三   英国工业革命是由新的生产方式引起的资本主义工业化的起点，即从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

(3)据材料三，指出工业革命中生产方式的变化及其产生的影响。
(4)结合上述材料，归纳英国近代化进程的特点。

【推荐1】纵观人类历史，思想解放是社会发展的前提，思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一这是一次人类从没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯

(1)材料一中的这场“变革”指什么？它代表哪一阶级的要求？列举两位这一时期的“巨人”。

材料二对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的语言呢；因为你的贪婪使世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。

——《神曲》

(2)著名长诗《神曲》的作者是谁？他在材料二中批评什么？

材料三人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！

——莎士比亚

(3)莎士比亚赞美的是什么？请列举其一部著名的悲剧作品。
(4)《神曲》与莎士比亚的作品共同体现的时代精神是什么？
(5)结合上述三则材料，谈谈这场“变革”给欧洲带来的影响。

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一       它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。

——《图说天下--世界历史系列》

请回答：
(1)材料一介绍的是欧洲历史上的哪次思想解放运动？这次思想解放运动的指导思想是什么？

材料二

(2)请为材料二中的图片拟一个合适的图名。指出图中标注的航线A是由谁开辟的？图中诸多航线里，哪位航海家的船队航程最远？

【推荐3】历史如江河般奔腾向前，优秀文化却恒久不变。阅读下列图文材料，完成相关问题。
（1）【国之瑰宝】文物和文艺作品都是时代的缩影，是人类智慧的结晶。同学们利用互联网在线参观了许多博物馆，并搜集到以下图片，请你简述其承载的历史价值。

（2）【思想光芒】先进思想在危急存亡的时刻，常常能成为指引我们前进的"明灯"。依据下面材料，概括下列近代先进思想的进步意义。（2 分）

（3）【科技发明】科技是一种能够推动历史发展的革命性力量。写出下列年代尺上①②的发明成果，并简述东西方科技发明展现出的不同特点。

【推荐1】有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。阅读下列材料，回答问题：

材料一   ：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。

——列宁《给美国工人的信》

材料二   ：我在这场斗争中的最高目标就是要拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。如果为了拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意那样做；如果为了拯救联邦而需要解放所有的奴隶，我愿意那样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而让另一部分奴隶听天由命，我也愿意那样做。

——1862年林肯写给《纽约论坛报》编辑的回信

材料三   ：在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机，改变了世界。

——沃尔特·拉菲伯《美国世纪》

（1）结合所学知识，材料一列宁信中的“战争”的开始标志是什么？这场战争的性质是什么？
（2）依据材料二回答，林肯之所以会出现既愿意“不解放任何一个奴隶”又愿意“解放所有的奴隶”的矛盾心态，是因为他当时的最高目标是什么？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间？这场技术革命把人类带进了什么时代？请你再举出一个美国在另一次技术革命勇于创新的例子。
（4）综合上述材料，你觉得大国崛起需要具备什么要素？

【推荐2】为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题。

材料一   以下图片是历史小组搜集到的有关美国的信息。

(1)图一是美国的国旗。美国国会于1777年7月14日通过决议制定了美国国旗。当时制定的美国国旗只有13颗星星，请说出“13颗星星”代表什么？图二被美国人尊称为什么？

材料二   来克星顿被誉为“美国自由的摇篮”，美国人民在来克星顿中心区树立了一座美国独立战争纪念碑。

(2)来克星顿之所以在美国人民心目中拥有如此重要的地位，是因为这里对于美国独立战争有何特殊意义？

材料三   自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。......如罘遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”

(3)根据以上内容判断，自由女神左手中的文件是什么？它的发表有何意义？

材料四   我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到......我们的独立和主权已经得到了确认。

——华盛顿

(4)这场战争对美国的发展有何影响？

【推荐3】科技是一把双刃剑，科技推动社会进步不仅体现在物质上也体现在精神上。请根据材料回答问题：

材料一：18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”，其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占世界总产量的一半。

(1)材料一中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么？“生产的革命”最先开始于哪个生产部门？

材料二：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

(2)根据材料二说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？给我们什么启示？

材料三：斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选：

第七编西方据优势地位时的世界，1763-1914年
第26章欧洲的科学革命和工业革命 一、科学革命的根源 二、科学革命f进程 三、科学革命的意义 四、工业革命的根源 五、工业革命的进程 六、工业革命对欧洲的影响 七、工业革命对非欧洲世界的影响	第27章政治革命 一、政治革命的格局 二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命

(3)材料三目录中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么？结合所学知识，概括英、美、法三国革命对西方占据优势地位所起的共同作用。

【推荐1】世界历史过程中，专制逐渐被民主取代是历史发展的趋势所在

材料一：

材料二：我们的国体之所以被称为民主，是因为权力不是被极少数人，而是被全体人民所掌握。                       

﹣﹣伯里克利

材料三：十八世纪中叶英国首相老威廉皮特曾经这样演讲：即使是最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，房子甚至会在风雨中飘摇，但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。这就是“风能进，雨能进，国王不能进”的典故。

材料四：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。

——1776年7.4日颁布的某一文件

（1）材料一中图一所示的建筑物是哪些人权力的象征？图二上刻的条文是为了维护哪些人的利益？我们把这些条文合称为什么？

（2）材料二中描绘的现象发生在哪个城邦国家？如何正确理解伯里克利所说的话？

（3）材料三中英国国王不能随意进入某间房屋，这是因为英国确立了哪一政体？该政体是由哪一文献确立？

（4）结合所学知识判断材料四选自哪一文件？分析材料，你认为文件中的制定者们受到了哪一思想运动中的哪种思想主张的影响？

（5）结合所学知识与以上材料，在世界历史发展的长河中，国家权力归属发生了怎样的转变？

【推荐2】法国大革命和独立战争的共同特点是（     ）

A．都是专制制度阻碍了资本主义的发展	B．都促进了工人运动的发展
C．都传播了自然科学知识	D．都受启蒙运动的影响

【推荐3】17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，完成下列问题。

材料一：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。

       ——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料二：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，…首先，两者都根源于同样的启蒙观念:自由、平等和正义;其次，两国在革命之初，曾经相互援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命，美国政治家们也是乐意为法国政体设计出谋划策;再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。

     ——苏珊・邓思《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》

材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。

          ——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》

(1)材料一认为法国为什么要用暴力方式来克服封建王权?
(2)根据材料二指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？
(3)根据材料三，概括拿破仑的对外战争对近代欧洲社会发展的影响。
(4)综合上述材料并结合所学知识，概括指出17-18世纪欧美社会发展的主要趋势。