【推荐1】中西方文化交相辉映，从不同领域折射出人类对真善美的追求。根据下面图文信息，回答相关问题。
（1）【思想智慧】道德教育体现先贤智慧。分别概括下面两位思想家的主张。

为政以德，譬如北展，居其所而众星典之。。 学而不思则周， 思而不学则殆，

——孔子

知识即美德。，求得知识最好的方法是有系统的问和答，

——苏格拉底

（2）【绘画鉴赏艺术作品反映社会现实】。请从社会风貌和艺术价值两方面分别解读下面名画。

（3）【建筑魅力】建筑工程承载历史价值。下面两个建筑工程有何共同的历史价值？

【推荐2】观察图片，回答问题。

图1唐朝壁画宴饮图。当科举结束后，唐朝人会为新科进士安排一系列的宴会。有闻喜宴、相识宴、樱桃宴、杏园探花宴、烧尾宴、关宴等。杏园探花宴是声势最为浩大的，这一天，长安城内的公私园林都向新科进士们开放，新进士们公推出两位年轻俊秀者，作为“探花使”，到全城名园中采摘名花。895年的探花使翁承赞曾有“深紫浓香三百朵，明朝为我一时开”的意气风发之句。关宴一般在曲江池畔举行，甚至皇帝有时也会来到现场。

图2《文会图》是宋徽宗赵佶所作。他描绘了北宋时期八九位文士围坐案旁，或端坐，或谈论，或持盏，或私语，儒衣纶巾，意态闲雅，是朝廷文士雅聚的真实写照，也是朝廷人才云集的某种象征。宋徽宗以写实笔法描绘了宋代以文治国的豪迈情怀。

（1）从以上图片及解说文字中，你能获取哪些历史信息?（写出3点即可）
信息点一     信息点二     信息点三
（2）“深紫浓香三百朵，明朝为我一时开”之句，与哪种宴会有关?
（3）结合图2及解说文字，指出宋朝政治的特点。.

【推荐2】史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，完成下列要求。

材料一   荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。

——摘编自钱乘旦：《西方那一块土》

(1)史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中的古城特洛伊属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。

材料二

奈良古称平城京，自公元710年建都起，作为日本都城历时七十五年。其受唐长安、洛阳影响最明显。

	据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立，它见证了古罗马文明的辉煌。
	佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。

(2)根据材料二，任选一座城市（除示例外）并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
示例——（注：答案不能重复示例内容，否则不给分）
城市：奈良   理由：奈良是日本古代都城典型代表；奈良建筑和城市建设过程中大量吸收唐朝（中国）的优秀文化；奈良见证了日本大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

材料三     某同学阅读了汉谟拉比、亚历山大、屋大维、查理曼、查士丁尼、穆罕默德、哥伦布等人物传记后，准备为其制作人物名片。

（示例）人物：孙中山   身份：伟大的中国民主革命先行者等。 主要事迹：创建兴中会、同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命，建立中华民国临时政府；颁布《中华民国临时约法》等。结束了两千多年的封建帝制，开创了完全意义上的近代民族民主革命，被誉为中华民国的“国父”。

人物：____ 身份：____ 主要事迹：____

(3)请你仿照示例从中任选一位，帮他完成名片制作。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：小明同学绘制的示意图

材料二：西部帝国陷落的直接原因当然是外部日耳曼部落的强大，这些北方人在帝国崩塌的悲剧中扮演的角色我们也都看到了。但是，反思历史，我们不应该忘记一条真理，即外部因素不能毁掉什么，一件事物的灭亡只能是从内部的腐烂开始。

——摘编自迈尔斯《罗马史》

(1)请为材料一示意图概括一个主题，并将①②处补充完整。
(2)依据材料一和材料二，分析“西部帝国陷落”的原因。
(3)上述文明的历史印记留存至今，请举出一例。