材料一 1405年，郑和率领27800多人，分乘208艘帆船，由江苏太仓刘家港出发，开始持续28年之久的七下西洋的壮举，先后到达东南亚、南亚、波斯湾沿岸、非洲东海岸，访问了30多个国家和地区。郑和的宝船（如图所示），最长的长44.44丈、宽18丈，排水量14000吨，载重量7000吨，俨然海上的巨无霸。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 哥伦布“发现”美洲、达·伽马开辟绕非洲到东方的新航路及麦哲伦等人之完成环球航行，是地理大发现的主要内容。紧随着地理大发现，发生了商业革命和西欧诸国的殖民扩张。这是划时代的大事，“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(2)关于“新航路开辟的影响”，同学们持有以下观点：第一种观点认为给亚非拉国家带来了巨大灾难；第二种观点认为其进步意义是主要的。你的观点是什么？请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据）
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交往的认识。
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【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一：他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
——《历史》七年级下册
材料二：他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，历经6次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
——《历史》七年级下册
材料三：1405﹣﹣1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有，……所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿同时与当地居民进行交易。
——《历史》七年级下册
材料四：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行交流，……，担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
——《历史》七年级下册
（1）材料一中“佛学大师”是谁？由他口述，弟子记录成册的珍贵文献是什么？
（2）材料二中“高僧”是谁？他的哪些品质值得你学习？
（3）材料三中“郑和率船队”远航的目的是什么？郑和远航有何意义？
（4）材料四体现的是清朝的哪一政策？
（5）结合上述材料进行对比，谈谈对外开放对一个民族发展的意义。
材料一
图一 明代抗倭舰队 图二 明代下西洋舰队
材料二 “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
材料三 “洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。”
——《粤海关志》
材料四 “浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。”
——《清高宗圣训》
(1)请分别说出图一和图二率领这两支舰队的人物及其相关历史事件。
(2)材料二、三、四共同反映出清朝统治者推行怎样的政策？产生这种政策的根本原因是什么？
(3)结合明清时期不同的对外政策，说一说给我们带来的启示。
材料一：唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
材料二：下图为某位航海家出航的路线图。
材料三：英国马噶尔尼使团以祝寿为名开始访华之旅，向乾隆皇帝提出此行的真实目的：派使臣常驻北京；开放宁波、舟山群岛、天津为贸易港口。乾隆皇帝一口回绝，认为“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
——摘编自《18世纪的中国与世界，对外关系卷》
材料四：国家主席习近平在“纪念改革开放四十周年大会”中指出：开放带来进步，封闭必然落后。中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。……坚持对外开放的基本国策，实行积极主动的开放政策，形成全方位、多层次、宽领域的全面开放新格局，为我国创造了良好国际环境、开拓了广阔发展空间。
（1）列举两例唐朝对外交往活跃的历史事件。
（2）观察材料二，这位航海家是谁？他率领的船队最远到达哪里？
（3）依据材料三，指出清朝实行了怎样的对外政策？结合所学知识简要评价这一政策。
（4）从材料一到材料三，中国的对外政策发生了怎样的变化？
（5）材料四说明了什么问题？
（6）通过对上述问题的探究，你有何感悟？
材料一：15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
(1)依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
(2)依据材料二和所学知识，分析17-19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
(3)列举一项体现德国“迅速站在了第二次工业革命的前沿”的发明创造。
材料四：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
(4)材料三中，日本的“内部变革”指哪一事件？举出最能体现这次“内部变革”性质的内容？
【文明交流互鉴】
材料一 中国古代曾积极同世界各国交流：汉代有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血宝马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方。
【文明冲突重建】
材料二 公元15世纪末至17世纪初，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区，经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。
——《大国崛起》解说词
【外交合作共赢】
材料三 在这场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣的斗争中，团结合作是最有力的武器。世界各国应该以团结取代分歧、以理性消除偏见，凝聚起抗击疫情的强大合力，加强合作，共克时艰，维护人类共同家园……人类文明史是人类不断抗击和战胜各种灾难的历史。更好维护各国人民健康福祉、促进经济社会发展是我们肩负的历史责任。各国唯有本着命运与共的情怀团结协作，才能破解各种实际性难题和挑战，朝着构建人类命运共同体目标向前迈进。
——《习近平：只有构建人类命运共同体才是人间正道》
（1）材料一中的“这条路”指的是那条商路？依据材料说说这条商路的历史作用。请列举两例唐朝“这样一群人”对外交往的事例。
（2）依据材料二及所学知识，开辟新航线对人类历史发展有何重要影响？
（3）依据材料三，请举出20世纪50年代新中国外交体现“和平”、“合作”、“发展”，走向“团结”的典型成就一例。
（4）依据材料三，面对全球蔓延的疫情，我们应该怎么样共克时艰？
材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。
——《图说天下世界历史系列》
材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思
(1)材料一中的“它”指什么事件？它对欧洲社会的发展起到了什么作用？
(2)材料二中，1500年前后发生了什么大事？结合所学知识，概括该事件的历史意义。
(3)根据材料三，说明资本主义原始积累有哪些方式。
(4)综合上述材料，概括以上历史事件对欧洲社会进步产生的共同影响。
