【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。

——摘自《外国人评点李鸿章》

材料二   （李鸿章）创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌洋行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。

——摘自中国历史八年级上册《教师教学用书》

材料三   李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所。”

——摘自《外国人评点李鸿章》

（1）据材料一，李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？据材料二，轮船招商局在经济方面起到了怎样的积极作用？
（2）据材料三概括，洋务运动没有使中国走向富强的内因和外因。
（3）据以上材料，用一句话评价李鸿章。

【推荐2】阅读材料，探究问题。

材料一 1864年，李鸿章强调“今昔情势不同，岂可狃于祖宗之法，必须……废弃弓箭，专精火器”，主张“仿立外国船厂，购求西人机器，先制夹板火轮，次及巨炮兵船，然后水陆可恃”。

材料二 据英人傅兰雅记载，从1871—1880年的10年间，仅江南制造总局翻译馆翻译的西书就有98种、235种、译成未利之书45种，140余种，尚有13种未全部译完，其数量远超第一次鸦片战争后翻译西书之总和。

（1）根据材料一，“今昔情势不同”的表现有哪些？指出李鸿章主张的实质。
（2）根据材料二，概括洋务运动给中国带来的新变化，并结合所学知识分析其原因。

【推荐3】人类历史是伴随着各种各样的危机向前发展的。生存危机、经济危机、统治危机、民族危机等不断威胁人类的生存和发展，因此危机处理能力既考验人类的智慧，更促进了人大踏步前进。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：近代中国面临着严重的民族危机，各阶层积极探求救国救民之路，开启了中国近代化的艰难历程。

材料三：

材料四： 1929-1933年，一次空前严重的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。在应对危机的过程中，美、德、意、日等国积极采取措施寻找出路。

——人教版《世界历史》九年级下册

问题一：结合材料一和所学知识，汉武帝采取什么措施解决材料中的危机？根据图示归纳其措施有何历史作用？
问题二：根据材料二，请你用史实说明中国近代史是如何开始的？依据中国近代化的探索进程，请分别写出图中A、B所反映的重大历史运动名称。图中C孙中山建立了哪一新政权？
问题三：根据材料三分析1921—1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？
问题四：根据材料四归纳1929-1933年世界经济危机的特点。结合图33—1，美国是怎样摆脱这次经济危机的？合图33—2，在这次经济危机的沉重打击下，德国走上了什么样的道路？给世界带来了什么危害？
问题五：综上所述，你有何启示？

【推荐2】“大同世界，文明共享，天下一家，万国一人……”探究历史，回答下列问题。

梦回文明之源

材料一   

                                                     图一                                                       图二                                                图三
(1)人类文明，源远流长。请指出图二和图三分别出现在图一的哪一文明区域（填字母）？

梦筑文明时代

(2)和平交往，和而不同，共筑文明时代。根据表格中提示的相关信息，完成如表。

代称	判断依据	名称	地位
一条路	从公元前114年至公元127年，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的西域交通道路。	丝绸之路	____
“一群人”	改进和传播了，把中国的四大发明传入西方，也将本民族文化传遍世界。	阿拉伯人	东西方文明交流的使者
“一方针”	“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，中国代表团是来求同而不是立异的。”	____	成为万隆会议顺利召开的最主要因素

梦促文明共享：人类文明是多元、平等和包容的，文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。

材料二   “文明的发展与借鉴”

英国创办近代工厂	亚历山大二世司法改革	明治政府引进西方技术设备	洋务派创办近代军事工业	独立自主的和平外交政策
拿破仑《民法典》	美国1787年宪法	尼克松访华	中国加入世界贸易组织	和平共处五项原则

(3)阅读上表，以“文明的发展与借鉴”为主题，选出三个与该主题相关的关键内容，并将主题内容补充完整。再尝试运用这3个关键内容对该主题进行简要阐释。

【推荐3】【制度变革】19世纪中期，俄国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读下列材料，按要求回答问题

材料一   随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒，亚历山大二世颁布《解放法令》，解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   极其庞大的地税收入，成为政府财政收入的主要来源。正是这笔从农业中获取的巨大财富，才能使政府顺利地实行“殖产兴业”政策；才能使政府从地税收入中拨出大量款项创办国营企业和资助私人企业，从而为资本主义工业的发展提供了大量货币资本。

——摘编自汤晓黎《日本明治政府地税改革探析》

(1)材料一中俄国的“旧制度”指什么? 根据材料一指出这一“旧制度”的削弱产生的积极影响。
(2)材料二反映的是日本历史上的哪次改革?根据材料二概括指出这次改革“为资本主义工业发展提供大量货币资本”的措施。结合所学知识，分析这次改革的积极影响。
(3)综合上述材料和所学知识，谈谈你对俄国、日本改革的认识。

【推荐1】改革与创新是每一个国家关注的重点。二十世纪在世界现代化发展道路上有着三次重要且有特色的改革调整，某班同学以“二十世纪中外有特色的改革”为主题进行探究活动，请你参与。
【回眸历史】

材料一：20世纪20年代，面对被战争严重破坏的经济和人们的不满情绪，列宁认为：“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃他们，审慎地逐渐地掌握他们。”

（1）依材料一并结合所学知识判断，列宁在20世纪20年代实施了什么政策？依据材料概况此政策“新”的含义。^
【释疑解惑】

材料二：斯塔夫里阿诺斯在《会球通史》中说：“【苏联】五年计划（1928—1932年）引起了世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃，因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”

（2）“同一时期西方经济的崩溃”是指西方国家经济出现了什么问题？西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”，西方国家“模仿”苏联的什么做法？
【运用提升】

材料三：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。

——1992年邓小平南方谈话

（3）材料三中社会主义市场经济体制是在哪次会议上提出的？这种体制对中国发展起到了什么作用？
（4）通过对以上问题的探究，你有何认识？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一:导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与平和的环境，从而为社会经济的发展创造了有力条件。

材料二:法国革命者废除了君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以替代君主制的稳定政体。19世界初，拿破仑·波拿巴将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。

材料三:美国国会议员、骑兵上尉亨利·李对他的老统帅华盛顿的评价是：“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。

材料四：这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多得多，这就是新政的开始，通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力--工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在活力和创造力。

(1)材料一中英国建立政治体制的名称是什么？这一体制的确立与哪部法律文献密切相关？
(2)材料二中法国革命者倡导的自由平等思想的文件是什么？举出一例拿破仑的历史贡献。
(3)结合所学知识，说出华盛顿是“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖”的史实。
(4)材料四中实施“新政”的人物是谁？新政期间哪一部法案的通过，加强了政府对工业生产的调节和控制？
(5)上述材料涉及的历史人物和历史事件有何共同作用？

【推荐1】世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。

材料一

图1   16—18世纪世界人口迁移图（部分）

材料二

材料三   当前，百年变局加速演进，国际力量对比深刻演变。作为联合国安理会常任理事国和世界主要大国，中俄责无旁贷，应该共同努力，引导和推动全球治理朝着符合国际社会期待的方向前进，推动构建人类命运共同体。

——2023年3月23日央视网《习近平：让人类命运共同体建设的阳光普照世界》

(1)根据材料一并结合所学，指出导致图中人口迁移的主要历史原因。
(2)对比材料二中两幅地图的变化，请围绕“国际关系”这一角度，提炼一个观点，并结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，表述成文）
(3)根据材料三，指出在当前形势下中国提出的全球治理方案，并结合所学举出一例具体举措。

【推荐2】20世纪的两次世界大战对世界政治格局产生重大影响。阅读材料，回答问题。

材料一   1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？

材料二   1945年后，经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌，却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信，对方企图摧毁自己的一切生活方式。包围与颠覆——这对孪生妖孽，在双方似乎能证实自己的假设不是虚假时，便真正成为一种存在的实体了。

——罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》

(2)根据材料二、指出二战后导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”原因是什么？这期间美苏经历的变化主线是什么？

材料三   20世纪六七十年代在东西方“冷战”两极格局之下，世界发生了更为深刻的变化，它孕育了一个多极化的发展方向。

欧共体总部大厦

各国代表祝贺中华人民共和国重返联合国（1971年）

不结盟运动会议

(3)根据材料三并结合所学知识，指出两极格局下崛起的主要新兴力量。它们的崛起对世界格局产生了什么影响？
(4)综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素。

【推荐3】20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，回答下列问题。

【暂时休整】

材料一   作为巴黎凡尔赛和会的补充和继续，1921年11月至1922年2月，由美国倡导召开的华盛顿会议，通过了四国条约、五国条约和①____，以美国对日本和英国的优势而结束。美、日、英在远东、太平洋地区达成了暂时的妥协，确定了西方列强在远东、太平洋地区的新秩序。

——摘编自刘宗绪、黄安年《世界近代现代历史专题30讲》

(1)据材料一并结合所学知识，将①处补充完整，并指出巴黎和会和华盛顿会议确立的国际新秩序名称。

【分庭抗礼】

材料二   第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗⋯⋯主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。

——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》

(2)材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述？这一历史现象开始的标志是美国什么“主义”的出台？

【大势所趋】

材料三   从1989年东欧剧变与1991年底苏联解体以来，旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡。在这样一个新旧交替的转折时期，建立什么样的国际（政治、经济）秩序的问题被突兀地提了出来。

——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“旧的两极格局被打破”的标志性事件，“世界开始向新格局过渡”中的“新格局”是什么？

【中国智慧】

材料四   中方根据乌克兰问题本身的是非曲直决定中方立场、要摒弃冷战思维，重视和尊重各国合理安全关切，通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。中方支持俄方同乌方通过谈判解决问题。中方关于尊重各国主权和领土完整、遵守联合国宪章宗旨和原则的基本立场是一贯的.中方愿同国际社会各方一道，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序。

——摘编自2022年2月25日习近平同俄罗斯总统普京通电话

(4)根据材料四并结合所学知识，思考：在复杂多变的国际形势下，中国为积极推动全球治理变革，贡献了哪些中国智慧、中国方案？（请举一例）。