材料一：公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡；在郡下设县。……汉武帝，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。……诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
一摘编自统编教材《中国历史》（七年级上册）
材料二：清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。
——摘编自统编教材《中国历史》（七年级下册）
材料三：一个坚强统一的国家始终是包括台湾同胞在内的全体中华儿女的命运所系。两岸同胞要坚决反对“台独”分裂活动和外部势力干涉，坚定守护中华民族共同家园，共同追求和平统一的美好未来，把中华民族的命运牢牢掌握在中国人自己手中。
—习近平在北京会见马英九一行的讲话（2024年4月10日）
(1)根据材料一，概括秦、汉对地方的管理分别采取了什么措施？(2)根据材料二并结合所学知识，列举两例清朝时期管理边疆的措施。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对维护国家统一的认识
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材料一
根据材料一回答：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？
（2）为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了什么措施？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
材料二 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
根据材料二回答：
（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取谁建议的什么措施消除这一影响？
（4）汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？
（5）针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？
材料一 秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的王朝，构建了一套完整的政治制度体系。
秦朝的政治制度体系示意图
（1）根据材料一并结合所学知识，列举构成秦朝政治体系的主要制度。通过这个体系，秦朝建立起怎样的国家体制？
材料二 以国王的权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；未经议会同意，国王不得招募军队；不得任意拘捕臣民；保证议会定期召开；法国的任免权属于议会而不属于国王。
——摘自英国《权利法案》（1689年）
（2）根据材料二概括英国君主立宪制的特点，并结合所学知识分析君主立宪制的确立对英国的影响。
材料三 辛亥革命以民国取代帝国，使民主主义成了正统，而帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，如曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化进程中的一个质的飞跃。
——摘编自左玉河《辛亥革命的成功与失败》
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对辛亥革命“这无疑是中国政治现代化进程中的一个质的飞跃”的理解。
材料四 中国社会主义民主政治的基本内容
| 制度 | 影响 |
| A | 是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础，昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。 |
| B | 成为各民主党派、无党派爱国人士参政议政的舞台，调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。 |
| C | 实现了少数民族自己当家做主的愿望，保证了祖国统一和民族团结一促进了民族地区经济发展和社会进步。 |
（4）根据材料四，依次写出表格中A、B、C所的代表的制度名称。综合以上四则材料，概括人类政治文明的发展趋势。
任务一 【统一篇——地图识史】
图一 战国形势图 图二 秦朝形势图
(1)从图一到图二这一疆域的变化是由哪一历史人物实现的？这一变化有何历史意义？
任务二 【统治篇——图片识史】
图三
图四
(2)从图三可以看出秦朝在地方实行什么制度？这一制度有何深远影响？
(3)图四反映了秦朝实行了怎样的统一措施。
任务三 【灭亡篇——探究识史】
| 秦朝作为我国第一个统一王朝，其实力自是不容人去质疑。尽管实力强盛，但秦朝在历史上驻足的时间比起其他朝代来讲却是少得惊人，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？其原因需要我们从政治、经济等多方面进行仔细的分析与探究。 |
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子•儒效篇》
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——引自教材
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识写出实行该制度的目的。
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。
（3）材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）材料四反映了西汉时期国家出现了什么问题？
（5）汉武帝是如何解决这一问题的？
材料一
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|
| 图一秦朝形势图 | 图二西汉形势图 |
材料二 华夏民族大统一的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施？(3)谈谈你对巩固祖国统一的认识。
【政治篇】
材料—∶随着时间的推移，分封之初的宗法血缘关系逐渐淡化。一旦周王室对各诸侯国失去了控制，则各诸侯国便成为一种离心力量，整个社会呈现出无序状态。秦统一后，首要考虑的是用何种手段控制这个版图辽阔的大帝国，出于集权的需要，同时也是接受历史教训，秦始皇采纳李斯推行郡县制的建议。
——摘编自冯辉等《中国古代分封制与郡县制之争》
（1）根据材料一，分析秦朝推行郡县制的原因。结合所学知识，指出秦始皇实行郡县制的历史意义。
材料二∶汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为"诸侯王"。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出"在地方大封子弟王"带来的问题。汉武帝为解决这一问题采取了哪一措施?
【思想篇】
材料三∶为了加强思想控制，秦始皇"焚书坑儒"，下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁;秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（3）材料三中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但其目的相同，他们的共同目的是什么?结合所学知识，指出汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"的影响。
【军事篇】
材料四∶
（4）根据材料四图一并结合所学知识，指出秦始皇在军事上采取的措施。图二中的卫青、霍去病通过哪场战役给匈奴以沉重打击，使匈奴再无力与西汉对抗?
【总结篇】
（5）综合上述材料并结合所学知识，分别指出"秦皇""汉武"两人对中国历史发展的贡献。
材料一 ①西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。②两宋时期，越南占城稻的推广，最高人口突破一亿人。③明朝鼎盛时期，全国人口达到一亿多，清朝康乾盛世时期④明朝引进的玉米、甘薯等作物，在清朝时扩大种植。乾隆末年，全国人口发展到3亿。
材料二 三国两晋南北朝时期民族流动示意图
材料三 清政府于雍正至乾隆初年举行了较为详细的户口清查，显示西藏境内共222，190户，当时共有百姓99.98万，再加上僧侣34.12万，并经常推行“查实绝户荒田，随时豁赋”的政策。因此，清代户口清查的准确性基本上是可以置信的。
——摘编自王克《藏族人口史考略》
(1)用材料一的史实说明以下观点。（填序号）
人口变化与农业生产息息相关：
盛世局面出现的标志之一是人口增长：
少数民族内迁是人口流动的形式之一：
(2)依据材料二，写出这一时期人口迁移方向。结合所学，分析产生的影响。
(3)依据材料三并结合所学，说出清朝在西藏清查户口所体现的时代特征。列举这一时期体现该时代特征的其他史实。
材料一 在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密 院、御史台并列。
材料二顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
材料三“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
（1）材料一的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？
（2）根据材料二及所学知识，说说清朝为加强管理西藏，确立了什么制度？后来又采取了什么措施？
（3）材料三的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函？台湾归顺清朝后，清朝采取了什么措施，加强对其管理？
材料一：盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加授节度使衔，以致失于外重，尾大不掉。宋代统治者厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
材料二：元朝政府在建立驿站时的同时，便在此驿站所在的万户内，签发一定数量的站户充当站役，为过往使臣提供膳食和车马等器用。由于西藏设立的驿站过多，加之西藏地方经济落后，使当地的不少站户不堪负重，于是元政府往往给予驿站一定的补贴，动辄给钞万锭。
材料三：康、雍、乾的民族政策具有以下四个特点：一是在一定条件下准许各族自行处理族内事务。二是依照各民族的宗教信仰、风俗习惯进行统治。三是在保证清廷对各级地方政权直接控制的前提下，清政府所派遣的官员与各少数民族的首领基本平等。
(1)据材料一，分别指出唐朝中后期与宋朝管理地方的措施。
(2)据材料二并结合所学，元朝设置什么行政机构管理西藏？根据材料二，概括元朝在西藏加强统治的措施。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括清朝加强对西藏管理的措施有哪些？
(4)综合上述材料，归纳中国古代处理中央与地方关系的基本策略。
材料一
| 时期 | 单元主题 |
| 秦汉时期 | 统一多民族国家的建立和巩固 |
| 三国两晋南北朝时期 | ____与民族交融 |
| ____时期 | 繁荣与开放的时代 |
| 辽宋夏金元时期 | 民族关系发展和社会变化 |
| 明清时期 | 统一多民族国家的巩固与发展 |
材料二 清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期，经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家，这就基本奠定了今天中国疆域的规模。
——张传玺《中国古代史纲》
(1)观察材料一中七年级历史单元主题，将空白处填补完整。从表格中可以总结出中国古代封建社会呈现怎样的发展趋势？(2)根据材料二、指出康熙、雍正、乾隆帝对中国历史的贡献是什么？根据材料二并结合所学知识，分别举一例清朝政府“同外部侵略势力斗争”和“同内部民族分裂势力斗争”的史实。
材料一：鲜卑姓氏改为汉姓
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓跋 | 元 | 贺赖 | 贺 |
| 邱穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
| 步六孤 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
——人民教育出版社（五四制）六年级上册
材料二：7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚
——人民教育出版社（五四制）六年级下册
材料三：蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
材料四：
材料五：清前期，在天山以南的广大地区居住着信仰伊斯兰教的维吾尔等族，清代把这一地区称为回部。乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓兄弟发动叛乱，乾隆帝派兵征讨，在维吾尔等各族人民的支持下，平定了叛乱。
——岳麓书社七年级下册
请回答：（1）材料一反映的是我国古代历史上的哪次改革？这次改革有何影响？
（2）依据材料二并结合所学知识，说出唐太宗把哪位公主嫁给了松赞干布？
（3）材料三中“我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝”是哪个朝代？
（4）材料四所示的金瓶掣签制度反映了清政府对哪一地区的管辖？除此之外，清政府还采取过哪些措施对这一地区加强管理？
（5）材料五中，乾隆帝平定叛乱后，设置了什么机构管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区？
