【文化璀璨的中国形象】
“轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……蚩尤作乱,不用帝命,于是黄帝乃征师诸侯——遂禽杀蚩尤” ——《史记》 | 他提出的“天人感应”和“大一统”思想,树立了西汉以来两千多年中国的国家意识,锻造了中华民族的基本品格和基本精神。 |
【开拓创新的中国形象】
在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会机构。第一次发生于公元前221年,它结束了领主封建制。 ——《全球通史》 | A实行竞争考试、择优录取,政权向平民开放,标榜公开取士,唯才是举。比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来,无疑具有优越性。 ——刘海峰 |
(2)根据材料和所学知识,“第一次革命”结束领主封建制后创立了怎样的政治制度?写出A处的名称。
【交流互鉴的中国形象】
第一组 | 第二组 |
(3)结合第一组图片和材料,说一说“古道”指什么?第二组图片直接反映了唐代的什么现象?结合所学知识,举出两例唐朝对外交往中“走出去”的事例。
【巩固统一的中国形象】
(5)国家形象直接关系到世界影响力,中学生作为新时代的接班人,你能为维护中国形象做哪些努力?
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【推荐1】阅读下列材料,回答问题。
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
﹣﹣翦伯赞《中国史十五讲》
材料二 它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比较,康乾盛世创造了中国政治、经济实力的空前高峰……建立起一个版图空前广大而且稳定的大一统帝国……;但不幸的是,从横向比较,它却与当时世界最先进文明之间的差距越拉越大。康乾盛世是中国传统帝制的最后一抹斜阳,最后一首挽歌,虽然辉煌,只是已经走到了尽头。
﹣﹣侯杨方《盛世启示录》
(1)依据材料一和所学知识分析,开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施?
(2)你如何理解材料二中的“康乾盛世……大一统帝国”和“康乾盛世……已经走到了尽头”?
材料一 秦朝时全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
(1)材料一中,秦朝为加强对地方的管辖实行了什么制度?结合所学中和知识,这一制度对中国历史有何影响?材料二 山西汉政府令(任命)郑吉除管理鄯善以西的“南道诸地”外,还负责“护”北道诸地。所以称为“都护”。此后,西汉王朝的政令得以在西域地区推行,西域正式归属中央政权。西域都护府建立以后,先后在车师前部、伊吾、蒲类、赤谷城进行屯田,促进了西域农业生产的发展。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
(2)根据材料二,西汉政府任命的第一任“都护”是谁?简述西汉设置西域都护的影响。材料三 作为部落首领,他完成了祖先的遗愿,使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中,实现了中国历史上又一次民族大交融。正是有了这样一次民族大交融,才使华夏民族的发展犹如滔滔江水奔流不息。
——摘编自《中国通史》
(3)材料三中的“部落首领”指的是谁?结合所学知识,列举两条他“使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中”的措施。材料一 钱穆先生说秦以前的中国,只可说是一种封建的统一。直到秦汉,中央方面才有一个更像样的统一政府,而其所辖的各地方,也已经不是封建性的诸侯列国并存,而是紧密隶属于中央的行政区划了。陈国在《中国传统文化的历史脉络》中讲到秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制,其中包括三方面内容:疆土的统一,制度的统一,意识形态的统一。
——钱穆《中国历代政治得失》——陈国《中国传统文化的历史脉络》
材料二 为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路,设置亭驿,便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,有南北两条,这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年,在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物,在民丰这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司乐府印”,说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。
——摘编自晁福林《中国古代史》
材料三 魏晋南北朝时期,北方少数民族入侵中原后,为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟,逐渐“汉化”,其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期,胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇,促使了不同民族之间的文化交融,这些发展使中华文化更加多元化,思想不局限于一种,为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。
——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》
(1)根据材料一并结合所学知识,说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度?并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的?为了“意识形态的统一”秦汉分别采取了什么措施?(2)根据材料二,概括指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施?结合所学知识,指出“丝绸之路”开通的意义?
(3)材料三中“鲜卑族的改革”指的是哪一历史事件?结合所学,列举一例改革措施。依据材料三,概括魏晋南北朝时期的文化交融有何影响。
(1)一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由,帮他们写出推介词。
名称: 中国北京故宫 | 名称: 古罗马大竞技场 |
推介词: | 推介词: |
推介理由: 体现中国建筑文化的独特性,是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 | 推介理由: 体现古罗马奴隶制的高度发达, 是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表 |
(2)二组同学阅读了孙中山的人物传记后,准备为其制作人物名片。请你仿照下面的示例,完成孙中山的名片制作。
人物: 甘地 | |
身份: 印度民族解放运动领导人 | |
主要事迹:20世纪二三十年代, 他多次领导印度人民开展非暴力不合作运动, 打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,被誉为“圣雄”甘地。 |
(3)三组同学查阅资料后,整理出下面代表国家形象的“中国名片”。他们准备以宣讲的方式展示学习成果,请据此以“中国名片·点亮世界”为题,为其撰写 150字左右的宣讲稿。
【“凿空”之举】
材料一 公元前138年,他率领随从……踏上了前往西域的征程,在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前,他威武不屈,“持汉节不失”….公元前119年,他再次率领300多人的使团,……走访了乌孙等西域许多国家。
——摘编自部编《中国历史》七年级(上)
【亚欧之路】
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/11/0b792544-877e-4bbf-8ab7-3535ff86cefb.png?resizew=539)
【千古之利】
材料三 通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以及多种乐器和歌舞等传入中国。
——摘编自部编《中国历史》七年级(上)
(1)材料一中的“他”是谁?他出使西域的目的是什么?
(2)写出材料二中A、B两地当时的名称。
(3)材料二中的这条路线必须经过今天的新疆地区,当时政府设置一个什么机构来管理该地区?
(4)根据材料三并结合所学知识,谈谈丝绸之路开通的历史意义及现实意义。
材料一 汉为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路,设置亭驿,便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,有北两条,这成为后来著名的“丝绸之路”。1959—1969年,在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物,在民丰这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司乐府印”,说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。
——摘编自晁福林《中国古代史》
材料二 至1920年底,留法勤工俭学生人数约计1700人。遭受一战打击的欧洲经济萎缩。远涉重洋来到欧洲的勤工俭学生,遭受到苦力待遇,亲身体验了资本主义以掠夺别国和本国劳动者生存的事实。他们深切感受到,资本主义制度是和剥削、压迫、战争密不可分的,要想免除这些灾难,必须根本上消灭资本主义制度。因此,他们逐渐抛弃对资产阶级民主的信仰,接受马克思主义,积极建立共产主义组织,走上无产阶级革命的道路。
——摘编自卫金桂等《一战后的旅欧华工、勤工俭学生与中国社会主义运动》
材料三 自1980年下半年开始,4个经济特区相继投入开发建设。短短几年时间,特区经济迅速崛起。仅以深圳特区为例,从开始兴建到1983年,就和外商签订了2500多个经济合作议,成交额达18亿美元,引进了一批设备和技水成果。1983年与1978年相比,工农业总产值增长11倍,财政收入增长10倍多,外汇收入增长2倍。
——张岂之《中国历史新编·中华人民共和国史》
请回答:
(1)根据材料一,概括指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施。
(2)根据材料二,归纳留法勤工俭学生受到的影响。
(3)根据材料三概括指出经济特区对外开放的方式及其成效
(4)综上,你可得出怎样的结论?
【推荐1】阅读下列材料,回答问题
材料一:贞观十四年(640),松赞干布派禄东赞再次到长安请婚。唐太宗以汉藏友谊为重答应把宗女嫁给松赞干布,并特派礼部尚书江夏王李道宗护送入藏。
材料二:蒙古统治者开始在西藏统计户口,设置驿站。元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,掌管西藏的军民各项事务。
材料三:清朝入关后,西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖亲自入京朝贺,顺治皇帝隆重接见,1653年正式赐予他金册,金印和封号。
(1)材料一中的“宗女”是谁?这一历史事件有何意义?
(2)材料二中“室慰使司都元帅府”由哪一机构直辖?这一机构的设立有什么意义?
(3)材料三中“顺治皇帝……正式赐予他金册、金印和封号”,这个“封号”是什么?康熙皇帝册封另一个格鲁派首领的封号是什么?为了监督西藏地方政务,清朝在1727年设置的机构是什么?西藏地方大活佛转世通过什么方式确立的?
(4)结合上述材料和所学知识,谈谈巩固统一的多民族国家的意义。
材料一:世祖皇帝建元中统以来,采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹劾纠者曰“御史台”。夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。…
﹣﹣《元文类》卷四十
材料二:据史书记载,元朝统一全国后的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”,即北到西伯利亚,南到南海,西南包括今西藏、云南,西北至今新疆,东北到鄂霍次克海。其疆域之广,居中国各朝之冠。与汉、唐极盛时期的疆域相比,元朝不仅在面积上大大超过了它们,而且在控制程度上也远胜于它们。
(1)材料一中的“中书省”是什么机构?
(2)材料二中元朝对西藏是如何有效管理的?这一管理在中国的国家发展和民族发展史上有什么重要的历史意义?
(3)以上材料记载的是元朝的什么制度?元朝创立这一制度的目的是什么?该制度对后世有什么影响?
材料一 战国时期,秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面,关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(1)依据材料一并结合所学,写出使秦国富国强兵的变法。说出秦朝开创的政治制度并分析其影响。材料二 南北朝时期,人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后,为了削弱豪族中的异己力量,加强中央集权,扩大国家的统治基础,创造出科举制。初唐时商人的地位很低,政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展,考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况:
公卿贵族 | 中等家庭 | 平民家庭 | |
晚唐时期 | 76.4% | 14.3% | 9.3% |
宋代 | 13% | 28.6% | 58.4% |
——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》
(2)依据材料二,比较科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化。分析唐宋时期的科举制对国家发展的影响。材料三 元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝,《元史》记载:“有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策,各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合。清朝既学习中原文化,也灵活处理与其他少数民族的关系,开疆拓土,稳定边疆,拓展了“大中国”的气象。
——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》等
(3)依据材料三并结合所学,概括元朝、清朝对统一多民族国家的贡献。材料一:在秦汉统一多民族国家内,各民族有了很大的发展,民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合,西部贸易交流频繁,北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力,并注入了新鲜血液。
—王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料二:中华文明的特点是统一和连续……曾有许多游牧部族侵入中国,甚至还取某些王朝而代之;但是,不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗,相反,是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:清朝十分重视边疆治理制度的建设。如:对边疆蛮夷的上层人物加强控制的同时在待遇、名位和礼遇方面加以厚待;在蒙古草原和青藏高原积极倡导喇嘛教,发挥宗教聚集人心、教化风俗、绥服边地的作用;在北部、东部、西北部、西部边疆设置军府,派将军、都统、大臣等官员监督、管领当地的军事与行政。
—方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》
(1)根据材料一并结合所学知识指出秦朝为解决“南方越族矛盾”而采取的措施。回答西汉为中华民族“注入新鲜血液”采取的措施。(2)结合所学知识例举史实说明材料二中的“入侵者总是被迅速、完全地中国化”。
(3)据材料三,概括清政府在治理边疆方面采用的几种策略并选择其中一种策略例举相关史实说明。
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。
材料一 秦汉时期,岭南地区正式纳入中央王朝统治的版图。秦始皇统一岭南后,按照中原地区所推行的郡县制度,在岭南设置郡县,并派遣官吏进行统治,将岭南直接置于秦王朝的行政管辖之下……秦朝统一岭南后,组织了三次大规模的移民实边。汉承秦制,汉朝也实行将罪犯迁徙岭南的政策。汉武帝征服南越国后,也组织了一次移民实边。
——摘编自黎明《汉族迁入少数民族型融合——以秦汉时期岭南汉越融合为例》
材料二 元朝通过行省制度,在唐宋设置羁縻府州(相当于自治区)的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构,并在这些地区驻军、屯田、征收赋税,从而加强了边疆民族地区的经济开发,增进各族人民之间的交往,对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。
——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》
材料三 随着沙俄等对中国边疆的觊觎,清统治者极其重视对边疆民族的治理,逐步形成以“因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。如在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治,在东北、北部和西部边疆,分设若干将军辖区和办事大臣辖区,在中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
(1)根据材料一、指出秦汉中央政府在我国岭南地区采取的民族政策。(2)根据材料二并结合所学知识,说明元朝促进边疆民族地区经济开发的政策性因素。
(3)根据材料三、指出清朝在治理边疆时遇到的新问题,并概括清朝边疆治理的特点。
(4)综合上述材料,总结历代王朝边疆治理的共同作用。
【文字解史】
材料一 台湾者,中国之土地也,久为贵国所居,今余既来索,则地当归我……
【实物正史】
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/8/3298554947715072/3313463689560064/STEM/21da8e1308f94f0cb6940140f14c866d.png?resizew=247)
【图片解史】
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/8/3298554947715072/3313463689560064/STEM/170793ae3e2648ba85d8dfd741c34f8b.png?resizew=233)
【地图绘史】
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/8/3298554947715072/3313463689560064/STEM/19a0a850eb454657926f02534d20a9e7.png?resizew=290)
(1)材料一中的“贵国”“余”分别指的什么?后来清政府是如何对台湾进行管理的?
(2)材料二中的两枚金印反映了清朝与哪个少数民族之间的关系?结合所学,举出清朝还采取了哪些措施加强对这一区域的管理?
(3)材料三反映的史实与哪一位皇帝相关?平定叛乱之后,清朝设立哪一官职管辖这一地区?
(4)材料四清朝疆域A B.分别指哪里?
(5)上述探究反映的共同主题是什么?