【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   四世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏，统一了北方。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。北魏孝文帝即位时才五岁，由祖母冯太后临朝听政，冯太后进行一系列改革，孝文帝受她影响很大，冯太后去世后，他继续推行改革。·····迁都后，孝文帝兴学校、分田地、崇儒术、弃胡俗，改用汉族的官制律法，造就了北魏的强盛。也为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

——摘编自乔国华《北魏改革与社会稳定》

（1）根据材料并结合所学知识，指出孝文帝迁都后的都城所在地。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，论述条理清晰）

【推荐2】中国历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，也曾不断出现过统一或分裂的局面，但各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国。某校七年级某班同学进行了以“民族交往•交流•交融”为主题的探究活动，请你参与完成。
任务一【资料研读——进行历史解释】

材料一：华夏民族非一族所成。太占以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

任务二【运用表格——梳理历史史实】

时期	民族关系的史实（部分）
①	中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中出现大规模民族交融。
东汉、魏、晋	少数民族氐族、羌族、匈奴族、 ② 、鲜卑族内迁。
③	出现民族交融高潮
民族交融的作用 ④

任务三【史论结介——阐释历史观点】
(1)从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？
(2)根据表格中提示信息，写出表格①②③④处代表的内容。
(3)秦汉、三国两晋南北期时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请通过统治者采取的民族政策来论证“中国历史是由各民族共同创造的”这一论点。（要求：任选两位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚。）

                    秦始皇                                           汉武帝                                          孝文帝

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国古代历代统治者注重通过制度创新，完善国家治理。各民族也在各种交往中不断交融发展，华夏观不断增强……随着疆域的拓展，历代政府都重视边疆治理，统一多民族国家不断发展。

——摘编自《中国通史》

材料二：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

阅读上述材料，围绕“国家治理”这一主题，自行提炼一个观点，结合中国古代史的史实，写一篇小论文。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅)

【推荐1】某历史学习小组围绕“新中国的农村经济政策”进行探讨，下表为该小组整理的新中国成立以来中国共产党实行的农村经济政策（部分）一览表。

时间	政策
1950年	中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》
1953年	中央公布了《关于发展农业生产合作社的规定》
1958年	全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动
1978年	安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏

请结合该历史学习小组整理的表格，任选两个事例，自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

【推荐2】某校九年级（1）班的历史兴趣小组围绕“人民群众”这一主题开展探究活动，请你一起参与并结合所学知识完成相关任务。

材料一   这次革命如暴风，如骤雨，迅猛异常，摧枯拉朽。革命开始以后，经过了深入和高潮阶段，到雅各宾派专政时期，完成了摧毁和根除封建制度、扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务，使这次革命成为一次比较彻底的资产阶级革命。在革命的三个阶段里，人民群众都积极参与，而且一再从危急中把革命挽救过来，进一步推动它向前发展。

——李纯武主编《简明世界通史》

材料二   历史总是在一些特殊的年份，给我们汲取智慧、继续前行的力量。1978年冬，小岗生产大队的18位农民以“托孤”的方式，在包干到户的“生死契约”上按下鲜红的手印，实施了“大包干”。一场改变中国亿万农民命运的实践，正由他们拉开序幕。

——摘编自《小岗人家四十年》解说词

(1)结合所学知识并根据材料一归纳它的特点。
(2)根据材料二运用所学知识分析小岗村的经验在全国范围得以推广的原因。
(3)根据上述材料，请你围绕“人民”这一主题提炼一个观点，并结合中国近现代史的相关知识进行论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，条理清楚）。

【推荐3】请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的联系性）
                              
   农民申请参加农业生产合作社                         1984年国庆游行标语“联产承包好”

【推荐1】请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇的80-120字的小短文。（要求：题目自拟，实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料

   

注：原是军事堡垒，14世纪末成为囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征。

注：1917年11月，起义者包围了冬宫，资产阶级临时政府被推翻。

注：苏联在第一个五年计划期间修建的水电站。

注；美国政府在新政时期投资建设是推行“以工代赈”的典型事例。

——摘编自部编版《世界历史》等

阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学世界史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）