【推荐1】在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础，阅读下列材料，回答问题。

材料一   如下图

图一 图二
(1)材料一中图一是哪一大河流域文明的典型代表？图二石柱上雕刻的是哪一部法典？并指出这部法典的地位。

材料二   我要说，我们的政治制度，不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为……，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

——伯里克利在阵亡将士国葬典礼上的演说

(2)材料二中“我们的政治制度”指的是什么？伯里克利当政时期该制度有何发展？伯里克利为保证贫穷公民参政议政，还创新了什么制度？

材料三   法律是调解社会关系的强制性规范，由国家立法机关制定。氏族部落转化成国家之后，成文法逐渐取代习惯法，成为各国统治者维系自身统治的有力武器，其中以罗马法最为完备……自19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。

(3)法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，你知道哪些罗马法（举一例）？根据材料三，概括罗马法的影响。

材料四   中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者作战者和劳作者”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。

——杰里•本特利《新全球史》

(4)材料四中的“祈祷者”与哪一宗教相关？该宗教诞生于何时？“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反映了当时欧洲的哪一现象？

材料五   一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》

(5)世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料五并结合所学知识指出，如何才能保持文明的绵延传承？

【推荐2】阅读如图，回答问题。

（1）看图并结合教材，概述亚非四大文明区域的形成和发展有何共同之处？
（2）亚非四大文明区域都创造了灿烂的古代文明，依据所学知识，请各举两例以说明（除中国外）。

【推荐3】阅读下列材料。读图回答下列问题

（1）图片A中反映的是哪个国家的什么制度？分为哪四个等级？
（2）B、C两幅图中的建筑名称分别是什么？
（3）它们是哪个国家的建筑？坐落在什么河畔？
（4）图C的用途是什么？

【推荐1】民主与法治建设是一个循序渐进的过程，阅读下列材料回答问题。

材料一   杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。

材料二   我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。

——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料三　

（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？
（2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人?伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么?在当时起到了怎样的积极作用?
（3）材料二和材料一相比,在法律上的最大进步是什么?材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？
（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”

（1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？

材料二：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。

——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》

（2）根据材料二概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。

材料三：东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中衰以后，由此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章制度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。

——《东亚文化圈》

（3）材料三中“中国文化的价值并非完全依附国力对外传播”说明了什么？

材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（4）据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化思想的目的是什么？

【推荐3】人类历史的进步反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型、能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

材料一   “……扩大公民的权利，很多公民担在了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……”

（1）材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？

材料二   废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。

（2）材料二反映的是日本历史上哪一改革？这次改革政治上的内容有哪些？这次改革对日本有什么影响？

材料三   我的附庸的附庸，不是我的附庸

（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？