学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,正确的是( )
A.秦汉时期——中华文明的起源 |
B.隋唐时期——繁荣与开放的社会 |
C.宋元时期——统一的多民族国家的巩固和发展 |
D.明清时期——政权分立与民族融合 |
2015·四川乐山·中考真题 查看更多[15]
2015年初中毕业升学考试(四川乐山卷)历史2015-2016学年江西丰城孺子学校七年级下期中考试历史试卷2018-2019学年贵州省黔东南州剑河四中七年级(下)第一次月考历史试卷人教部编版江苏省南通市通州区金北学校2018-2019学年七年级(下)月考历史试卷(3月份)甘肃省张掖市甘州中学2019届初三下学期中考模拟试卷河南省上蔡县2018-2019学年七年级下学期期末历史试题湖北省黄石市太子中学2016-2017学年九年级下学期中考模拟考试历史试题(二)湖北省黄石市汪仁中学2016-2017学年九年级下学期中考模拟考试历史试题(一)2022年广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三中中考一模历史试题河南省安阳市示范区飞翔中学2020-2021学年七年级下学期第二次月考历史试题2022年内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗中考一模历史试题湖北省潜江市2021-2022学年七年级下学期期末历史试题湖南省株洲市攸县2016-2017学年七年级下学期期末历史试题山东省滨州市阳信县教研集团校2021-2022学年七年级下学期第三质量调研历史试题贵州省仁怀市周林学校2021-2022学年七年级下学期期末冲刺历史试题
更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】《通典》中记载“……太宗励精为理。至八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭.……”材料中的盛世是( )
A.文景之治 | B.光武中兴 | C.开元盛世 | D.贞观之治 |
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适中
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名校
【推荐2】从下图中分析出下列信息最合理的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/26/2944763766726656/2945468691488768/STEM/e7d58e98-9ed1-436e-8fd9-3152bfebf5cb.png?resizew=239)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/26/2944763766726656/2945468691488768/STEM/e7d58e98-9ed1-436e-8fd9-3152bfebf5cb.png?resizew=239)
A.隋朝人口增长 | B.贞观时期唐朝发展缓慢 |
C.唐初社会经济持续发展 | D.唐玄宗统治后期,唐朝进入鼎盛时期 |
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适中
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真题
名校
【推荐1】小明对下图所示的工程和农具进行了研究。以下认识和思考正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/6/23/1973544825823232/1974013678845952/STEM/bd564282675243449628253856477d63.png?resizew=276)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/6/23/1973544825823232/1974013678845952/STEM/bd564282675243449628253856477d63.png?resizew=276)
A.都江堰在秦朝时修建,筒车是唐朝时发明 |
B.都江堰是防洪灌溉工程,筒车是耕种工具 |
C.它们反映了中国古代的“重农抑商”政策 |
D.它们都促进了农业生产力的发展 |
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适中
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【推荐2】就历史阶段特征而言,隋唐时期的主要特征是
A.民族关系的发展 | B.商业经济空前活跃 | C.繁荣与开放 | D.中外交往与冲突 |
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【推荐1】文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存.下面图片体现的主题是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/22/588ec1b8-a86c-48a7-a413-f598ee2e8a34.png?resizew=435)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/22/588ec1b8-a86c-48a7-a413-f598ee2e8a34.png?resizew=435)
A.古代经济重心南移 | B.唐代的对外交往 | C.明朝的建筑成就 | D.清朝的经济繁荣 |
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适中
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【推荐2】据《新唐书(东夷列传》记载,日本使节在觐见皇帝后,大部分被安排进国子监学习,衣食住行等所有费用由唐朝政府提供,学成后再返回日本,日本僧人则多在长安各大寺院寻师求法,如空海便在长安的青龙寺学习,这一时期的中日交流( )
A.推动了中国印刷技术的外传 | B.造就了东南亚文化圈的繁荣 |
C.有利于古代日本社会的变革 | D.导致日本中央集权体制瓦解 |
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