【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：下面为丝绸之路路线简图：

（1）结合所学知识，请将丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。为开辟丝绸之路做出突出贡献的是谁？

材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及铸铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国中原地区是在何时？东汉改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？

材料三：在博鳌亚洲论坛上杨洁箎表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。

（3）用材料三中的一句话来概况今天中国重提丝绸之路，提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义。

【推荐2】在中国历史上，他是一位具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使王朝出现强盛的局面。小明同学为了更加深入地了解这位历史人物，搜集了一些历史资料，如下面所见。

材料一：

材料二：

材料三：今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

——《史记•平津侯主父列传》

材料四：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书•董仲舒传》

材料五：

请回答：
（1）根据上述小明收集的所有历史资料，请你指出材料中的历史人物面像是谁？材料二所显示的是他在经济方面采取的什么措施？
（2）材料和材料四分别记载了当时两位大臣向他提出的建议，最后都被他采纳并实施。请你写出这两个措施？这两个措施分别产生了怎样的影响？
（3）这位历史人物在军事上也采取了一系列措施巩固边防、拓展疆土。请你根据材料五并结合所学知识。完成下列表格。

时间	措施	影响
公元前129年﹣﹣公元前119年	北击匈奴	匈奴遭到沉重打击，匈奴造成的边患问题基本解决。
公元前138年 公元前119年	A	B

【推荐3】国家统一，是全国人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。

材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

材料三：随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。

(1)材料一中开通“丝绸之路”时的汉朝皇帝是谁？为开辟通往西域的道路两次出使并作出重要贡献的人物是谁？
(2)材料二中“魏主下诏”反映了我国古代哪次改革？它起到了什么作用？
(3)根据材料三说明中国“经过不断接触与交换，终于改变了自己，也改变了那些族群文化”的例子。（至少举两例）
(4)通过对中国古代民族关系的学习，你有何感悟？

【推荐1】和平交往是中华民族的优良传统，友好往来是古代中国对外关系的主流。阅读材料，回答问题。

材料一   古代丝绸之路是一条贸易之路，更是一条友谊之路。在中华民族同其他民族的友好交往中，逐步形成了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为特征的丝绸之路精神。

﹣﹣习近平在2016年4月29日的讲话

（1）据材料一，概括“丝绸之路”的历史作用。结合所学知识，指出开辟“丝绸之路”的背景事件。

材料二   复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

（2）结合所学知识指出，材料二中 “伟大僧人”的名字及其留下的研究中外交流史的珍贵文献。

材料三   某历史文献记载：“自永乐三年奉使西洋，迄今七年，所历……三十余国，涉沧溟（大海）十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜。”

（3）材料三反映的是哪个朝代的哪一历史事件？据材料三，概括这一事件的特点。

【推荐2】世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一

                                        图1 世界古代文明分布示意图

材料二   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

材料三

文献：世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。 ——钱乘旦《新世界史纲要》

材料四   人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。

——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲

(1)根据材料一并结合所学，概括“世界古代文明”的特点。
(2)根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。
(3)观察材料三中的图2，指出其与材料一中的图1相比，发生的最大变化。根据文献概括出现这一变化的根本原因。
(4)根据材料四，概括如何更好地建设“人类命运共同体”。

【推荐3】丝绸之路开启了人类历史上中西文明碰撞与文汇的先河。阅读下列材料：

材料一 建元三年，张骞带领一百多名随从从长安出发，日夜兼程西行。张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁……史书上把张骞的首次西誉为“凿空”，即空前的探险。公元前119年，张骞第二次出使西域，历经四年时间，他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国。

材料二 出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管机构一一西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护府为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。

材料三 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与文汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道， 丝绸之路永远地载入了人类与社会发的史册。 丝绸之路仍有可开发的新价值。

——以上均摘自《从“玉石之路”到“丝绸之路”》

请回答：
（1）材料一中的“建元三年”是哪一年?张骞第一次出使西域的目的是什么?史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”，这次“凿空”有什么重要作用?
（2）材料二中的“汉宣帝神爵二年”是哪一年?“西域都护”的设立有何意义?
（3）阅读材料三并结合所学知识，为什么说丝绸之路“永远地载入了人类与社会发展的史册”?联系当今，指出“丝绸之路仍有可开发的新价值”的体现

【推荐2】某校八年级（1）班同学以“新中国外交”为主题展开探究活动，请你参与。

【主动破封锁】

材料一：毛泽东在中华人民共和国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”

20世纪50年代，中国与缅甸、印度等有关国家共同倡导的和平共处五项原则已被国际社会广泛接受，成为国际关系的基本准则和国际法基本原则。1957年11月6日，毛泽东主席在莫斯科向全世界庄严宣布“中国坚决主张一切国家实行和平共处五项原则”。

——摘编自黄惠康《从和平共处五项原则到构建人类命运共同体》

(1)材料一中毛泽东向全世界的宣告反映出新中国奉行怎样的外交政策？根据材料一并结合所学知识，概述和平共处五项原则的世界意义。

【开创新局面】

材料二：

   

                           第26届联合国大会

二战结束后，日本政府长期执行追随美国、敌视中国的政策。20世纪50年代以来，随着中日两国民间贸易和人员往来的增多，日本各界人士要求恢复中日邦交的呼声越来越高……1972年2月尼克松访华对日本产生极大的震动。日本把美国的这种举动视为“越顶外交”……1972年9月29日，中日两国建立外交关系。

——摘编自王斯德《当代国际关系》

(2)指出在材料二图片会议上中国外交的重大胜利。根据材料二文字并结合所学知识，分析日本对华政策出现重大改变的原因。

【全方位发展】

材料三：改革开放以后，中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革的建设，推动构建人类命运共同体。中国积极拓展多边外交，为解决区域性争端，维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。

——摘编自《新华网》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出改革开放以后中国推进特色大国外交形成了怎样的外交布局？列举一例中国“积极拓展多边外交”的事例。
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国外交的认识。

【推荐3】阅读下列材料，探究下列问题：

     材料一：甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。

                                                                    ——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》

     材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。

     材料三：2014年2月27日，十二届全国人大常委会决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

     材料四：国务院总理李克强曾表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权，我们将坚决维护对钓鱼岛的主权      

（1）甲午战争失败后被迫签订的条约中哪一方面对中国刚刚兴起的民族工业来了迎头一棒？甲午战争中北洋舰队的全军覆没宣告我国近代化哪一探索运动的失败？
（2）20世纪三十年代开始，日本的铁蹄就踏上了中国的领土肆意妄为，中国开始了艰难痛苦的十四年抗战历程。中国的抗日战争始于哪一历史事件？
（3）你认为“南京大屠杀死难者国家公祭日“设在12月13日的原因是什么？
（4）材料四李克强总理的“我们将坚决维护对钓鱼岛的主权“的表示和周恩来总理所倡导的处理国际关系的什么原则是一致的？
（5）和平与发展已经成为当今世界的两大主题。那么，人类应该怎样避免再次发生类似的战争呢？

【推荐1】阅读图片，回答问题。

新中国的外交取得了一系列的辉煌成就，体现了我国的综合国力的提升和灵活外交政策在国际事务中的作用。请仔细观察下图，并回答问题。

图一：万隆会议会场

图二：乔冠华大笑

图三：习特会晤

图四：不同时期与中国 建交国家数量趋势

（1）在图一会议上周恩来提出的哪一方针促进了会议的圆满成功？
（2）图二中乔冠华为何开怀大笑？
（3）图三“习特会晤反映了中美关系新时期的表现，你认为中美关系顺利发展的前提是什么？
（4）观察图四，联系所学知识谈谈你的认识。

【推荐2】探究与创新。
外交是智者的游戏，更是一个国家实力强弱的晴雨表。近代以来，中国外交从耻辱到兴盛，经历了一个风雨曲折的过程。阅读下列材料：
【外交之耻】

镜头一：1919年1月在法国巴黎召开的“和平会议”上，中国代表提出了取消帝国主义在华特权，度除“二十一条”等要求，过到操纵会议的英、法、美等国的拒绝，会议无理决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本。

【外交之兴】

镜头二：

新中国外交大事年表（部分）
1949年	苏联首任驻华大使罗申在北京递交国书仪式。
1953年	周恩来接见参加中印双边谈判的印度代表，提出了处理两国关系的基本原则。
1972年	▲
	中日两国建交。
1979年	中美两国建交。

——摘编自部编教材八上

【外交之盛】

镜头三：周恩来总理在万隆会议上发言

镜头四：中国代表在26届联大上

——摘编自《新中国外交成就》

（1）据镜头一并结合所学知识，指出巴黎和会上中国外交失利引发的学生运动。
（2）结合所学知识在镜头二打“▲”处填上合适的内容。并为镜头二拟定一个标题。
（3）镜头三所反映的历中事件中，中国取得了什么样的外交成就？
（4）镜头是中国代表在26届联合国代表大会上的照片，你知道他们为什么开怀大笑吗？）
（5）上述材料为中国外交发展提供了诸多的启示。请你从上述材料中提炼一个启示，并结合中国近现代史实加以说明。

【推荐3】外交是处理国与国之间关系的政治活动。请结合中国近现代外交发展历程年代尺提示的图文信息，回答问题：

（1）写出与“近代开端”、“危机加深”、“严重危害”相对应的条约名称。
（2）“独立自主”的新中国提出的处理国与国之间关系的基本准则是哪一原则？
（3）写出1971年标志中国外交取得“重大胜利”的史实。
（4）写出1997年“洗雪国耻”外交取得“伟大成就”的史实。
（5）回顾中国近现代外交的发展历程，你有什么感悟？