材料一 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚中得到了解放。
——刘刚《简明欧洲史》
（1）依据材料一，结合所学知识指出促使西方人两次解放的事件各是什么？
材料二 19世纪40年代到50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击，然而，对19世纪60年代到90年代的下一代中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强自己的实力来对付西方。
——摘编自费正清《美国与中国》
（2）依据材料二并结合所学知识，列举这两个时间段中主张向西方学习的两位思想家及其思想主张。
材料三 近代的思想启蒙运动的结果一是对中国传统文化进行了深刻的反思与批判，另外就是引进了近代西方的先进思想，并经过试验和选择最后选择了马克思主义作为对中国进行社会改造的工具。马克思主义与中国工人运动的结合诞生了中国共产党。从这个意义上说，中国共产党也是近代思想启蒙运动的产物。
---人民网
（3）材料三中的“近代的思想启蒙运动”是指什么历史事件？依据材料并结合所学知识说明，为什么“中国共产党也是近代思想启蒙运动的产物”？
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材料一 激进民主主义者大力宣传资产阶级民主思想，坚决反对专制政治。激进民主主义者提倡科学就是要反对信、盲从。他们运用近代自然科学知识来反对鬼神迷信，批判“君权禅授”“祸福天定”等谬论。随着运动的发展.激进民主主义者把斗争的锋芒指向被历代儒家学者不断发展了的以维护封建专制为基本内容的孔子学说。在新文化运动中，《新青年》还提出了提倡白话文、打倒文言文，提倡新文学、打倒旧文学的口号。从1915年到1919年，新文化运动的领导者的世界观基本上还是资产阶级性质的，这给运动带来了严重弊端，如没有在群众中普及、没有跟政治运动紧密结合起来、形式主义地对待文化问题等。
——摘编自白寿弊主编《中国通史纲要》
材料二 在以效法西方近代文明为宗旨的新文化运动过程中，陈独秀、胡适等主流派人物夜以继日地传播日新月异的西方知识和文明，他们所主张的新文化类同于西化。而西化与反传统实为一体两面：不但要“打倒孔家店”“拥护德先生和赛先生”，更有“废除汉字”“改良人种”等极端主张。梁漱溟后来批评说：“有人以五四而来的新文化运动为中国的文艺复兴，其实这新运动只是西洋化在中国的兴起，怎能算得中国的文艺复兴？若真中国的文艺复兴，应当是中国自己人生态度的复兴。
——摘编自方维规《何为启蒙？哪一种文化？——为纪念新文化运动百年而作》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出新文化运动中激进民主主义者批判儒家思想的基本原因。
(2)根据材料二，归纳新文化运动的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简要评价新文化运动。
材料一 20世纪初，国内革命情绪日趋高涨，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》等著作，各种革命团体如光复会、华兴会等纷纷成立，孙中山又组建了中国同盟会，提出了“三民主义”。
——摘编自统编教材《中国历史》
（1）根据材料一，概括20世纪初国内革命情绪高涨的表现。
（2）根据材料一并结合所学知识，指出章炳麟、邹容思想的共同点是什么？“三民主义”的具体内容是什么？
材料二 这些新知识分子都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。自由主义、社会主义、科学和民主给他们留下不可磨灭的印记，他们在1915-1917年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919年引发了一场大规模的全国性运动。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（3）材料二中的“一场思想革命”指的是什么历史事件？举出其中三位“新知识分子”的代表人物，并指出这些知识分子的思想文化特点。
（4）根据材料二并结合所学知识，概括指出这场“思想革命”对中国社会发展的影响。
材料一
材料二 清廷各省当局以及一些私人团体派遣越来越多的人留学日本，至 1906 年，数量达到13，000人。日本代替英美成为思想的主要来源地，重点也从自然科学和科技工程转向社会科学哲学和文学，西方和日本著作的翻译使外来理念在受教育的中国人中广泛传播，民主、议会政府、立宪主义、分权、自由、性别平等、达尔文主义和引进的其他观念不可能不对社会产生重要影响。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料三 京师大学堂创建于戊戌维新运动中，它的建立，是中国教育近代化的标志。1912年，京师大学堂改名为北京大学。1916年，蔡元培兼任北京大学校长后，将大学定位为“囊括大典、同罗众家之学府”。
——摘编自《中外历史纲要》（上）
请回答:
(1)据材料一中，概括指出洋务派在教育方面的主要举措。
(2)据材料二并结合所学知识，指出外来政治理念对中国制度变革产生影响的重要事件。据材料三，蔡元培的办学理念使得北京大学成为什么运动最重要的阵地?
(3)请你综合上述材料，指出其围绕的中心论题。
【推荐1】城市足迹——追踪百年党史
在成立至今的百年历史中，中国共产党领导全国人民克服艰难险阻，积极探索，奋斗不息，这可以在许多城市中（如下图）寻觅到相关历史足迹。
材料一
材料二
| 时间 | 城市名称 | 重要史事 | 历史意义 |
| 上海 | 中共一大 | 中国共产党诞生是中国历史上开天辟地大事。 | |
| 1927年 | 井冈山 | 秋收起义 | 建立第一个农村革命根据地，探索中国革命新道路。 |
| 1935年 | 遵义 | 遵义会议 | |
| 1945年 | 延安 | C | 毛泽东思想成为指导思想，为抗战胜利准备了条件。 |
| 1949年 | 北京 | 开国大典 | 开辟了中国历史新纪元，中国人从此站起来了。 |
| 1980年 | 设立经济特区 | 成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 |
1．结合材料一地图和材料二表格相关内容提示，完成材料二中的历史整理。
2．从党史的百年历程来看，中国共产党经历了哪两次伟大的转折？
3．根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国共产党百年历程的认识。
【歌谣学史】
材料一：巴黎和会传消息，中国落后受人欺。
郁积愤怒像火山，五四运动就掀起。
学生集会大游行，“反帝爱国”搞斗争。
“外争主权”拒签字，“内除国贼”曹汝霖。
工人阶级登舞台，各地民众当援兵。
彻底反帝又反封，爱国精神后人敬。
(1)“巴黎和会传消息，中国落后受人欺”具体指的是什么？作为战胜国之一的中国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？说明了什么？
(2)从歌谣中找出反映五四运动取得胜利成果的句子。你认为取得初步胜利的主要原因是什么？
(3)五四精神是热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求。请结合五四运动中青年学生的作为，谈谈你对“五四精神”的认识。
【图片辨史】
材料二：
(4)材料二与一件“开天辟地”的大事有关，这一大事是什么？图1、图2反映的地点分别在哪里？
材料三：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
(5)请结合戊戌变法和辛亥革命的史实，说明为什么中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新了。(答出一点即可)
【红船精神】
材料一 上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。
——习近平在瞻仰嘉兴南湖红船时的讲话
【井冈山精神】
材料二 当时党的特委和军委的政策是：坚决地和敌人作斗争，创造罗霄山脉中段政权，反对逃跑主义；深入割据地区的土地革命；军队党帮助地方党的发展，正规军队帮助地方武装的发展;……
——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》
【延安精神】
材料三 1943年毛泽东为电影《南泥湾》题词
【西柏坡精神】
材料四 西柏坡是毛主席和党中央进入北平，解放全中国的最后一个农村指挥所，指挥三大战役在此，开党的七届二中全会在此。
—— 周恩来
（1）据材料一并结合所学知识，你认为中国共产党建党最初的“奋斗目标”是什么？后来，在中共“二大”上，又是如何发展的？
（2）据材料二，结合所学知识，你认为毛泽东在秋收起义失败后，开辟了一条怎样的革命道路？开辟的第一个农村革命根据地是?
（3）据材料三并结合所学知识，请归纳中国共产党为争取抗战的胜利，在敌后战场采取的政策和措施。
（4）据材料四并结合所学知识，说明西柏坡在中国历史发展进程中的地位。
（5）“红船精神”“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”一脉相承，不断发展，反映了中国共产党的优良传统和作风。那么，你认为这些精神有哪些共同内涵？
材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。
——摘编自《中外历史纲要》（下）
材料三 在全党寻找中国革命新道路而进行的艰苦探索中，毛泽东创建了第一个农村革命根据地，点燃了工农武装割据的星星之火，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权这样一条前人没有走过的正确革命道路。党在领导人民艰苦奋斗的基础上，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
——摘编自《中国共产党宣传工作简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并概括其意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举“马克思主义中国化”的两项理论成果。
(4)根据以上材料说明思想与社会发展的关系。
（1）图一人物是哪次思想解放运动的先驱？这次运动的核心思想是什么？对西欧社会发展产生了什么重大影响？
（2）写出以图二人物为代表的进步知识分子在新文化运动中高举的两面大旗。
（3）图三人物与恩格斯共同发表哪一文献，标志着马克思主义的诞生？在这一理论指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么？在中国最早宣传马克思主义的是谁？在中共十九大上被确立为党的指导思想的哪一理论，进一步发展了马克思主义？
（4）你认为思想解放运动与社会发展有何关系？
材料一 战国“百家争鸣”是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，堪称文化发展的光辉典范。战国时期，学术领域“百家争鸣”的出现，绝非偶然，夏商周三代，尤其在东周春秋时期，为之奠定了两个并重且不可分离的历史基础：首先是兴办私学发展教育提供了人才资源，其次是开宗明义创立学派提供了思想资源。
——摘编自马执斌主编《新课程历史教学研究与资源丛书》
材料二 汉代画像石（砖）“讲经图”
讲经画像砖（拓片）
材料三 在伏尔泰心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，孔子“己所不欲，勿施于人”的信条就是“博爱”，和“自由”与“平等”的信条息息相通。但是，也并不是所有的启蒙思想家都像他们那样迷恋中国，比如孟德斯鸠和卢梭，就曾毫不客气地批判过中华文明儒家思想带有专制、愚昧等某些方面的特征。
——摘编自高毅《法国启蒙运动中的“中国热”》
(1)根据材料一，指出战国时期“百家争鸣”出现的历史基础。并结合所学知识，回答春秋时期开创的哪些学派，对后世治国影响深远？
(2)根据材料二和所学知识，说明汉代社会主流思想形成与图中所述历史现象有何关系。到宋代该思想发展为程朱理学，进一步形成封建伦理精神体系，北宋时期长沙哪座书院促进了理学的宣传？
(3)根据材料三并结合所学知识，概括汉武帝推崇儒学和法国启蒙思想家关注儒学的主要目的有何不同。综上所述，请你谈谈思想革新和社会发展的关系。
【推荐2】阅读材料，回答下列问题。
材料一在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。…一切都受到了最无情的批判…
————恩格斯
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？…一切享有各种天然能力的人，显然是平等的…除了法维之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
————伏尔泰
回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？
（2）材料一中受到最无情批判的“权威”指的是什么？
（3）根据材料二，概括伏尔泰的主要思想。
(1)从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲是法国的欧洲”？写出一位代表人物。在它影响下，写出18世纪的欧洲和19世纪后半期的亚洲发生的资产阶级革命或改革各一例。
材料二：这是一群激情荡漾的文人，这是一所海纳百川的学校，正是这群人和这所学校，在20世纪中国大地上掀起了一次思想解放的狂澜。这场运动的口号“德先生”和“赛先生”也很快在中国传播开来。
(2)材料二反映的是什么运动？有何积极意义？2014年、2015年的政府报告中都提到“全民阅读”，这次运动中哪一内容最能推动当时的“全民阅读”？材料一和材料二反对的共同对象是什么？
材料三：《正道沧桑——500年》，展示了社会主义由空想到科学，由理论到实践、由理想到现实、由一国实践到多国发展、由一种模式到多种模式的发展规律。
(3)“社会主义由空想到科学”“由理想到现实”分别指的是什么事件？
材料四：1978年5月10日，中共中央党校内部刊物《理论动态》刊登了一篇文章。11日，这篇文章在《光明日报》上公开发表。中国政治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论。
(4)据材料四回答，关于“真理标准问题的大讨论”得出了什么结论？为哪一次会议的召开奠定了思想基础？
(5)综合上述材料，中外历史上的思想文化运动有何共同的作用？
