【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料:“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

——毛泽东《沁园春·雪》

(1)“唐宗”是指唐太宗，你知道后人称他的统治为什么吗?
(2)词中的“宋祖”是指谁?他是通过什么方式将军权收回到自己手中的?他实施的哪项措施造成代科技发达的文治局面?
(3)“一代天骄”成吉思汗的主要功绩是什么?

【推荐2】观察下列电视剧的海报，回答问题。

（1）电视连续剧《贞观长歌》向观众全景式地展示了哪位皇帝纵横跌宕的一生？请结合图一和所学知识，说说他在位期间为什么会出现“贞观之治”的局面。

（2）结合图二，请你说说武则天对唐朝起了什么作用。

（3）结合图三说说唐明皇是谁，他统治的前期被后人赞誉为什么。

（4）结合所学知识，说说在以上三位皇帝统治期间出现国家兴盛局面的共同原因有哪些。

【推荐3】自秦朝开始,统一的多民族国家建立起来,历代封建王朝在巩固政权方面做了很多大胆的尝试。请同学们对以下问题进行探究。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学,判断“新皇帝”是谁？为巩固统治,“新皇帝”在地方推行什么制度?
材料二 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗

（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学,举出一例唐朝体现这一政策的史实。材料中反映了唐朝的什么制度？
材料三 (元朝的疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
（5）通过对以上问题的探究，谈谈你的认识。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：商鞅变法的主要内容

政治	建立县制，由国君直接派官吏治理
经济	1．废除井田制，允许土地自由买卖
	2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役
	3．统一度量衡

——选自人教版2016年部颁七年级上册教材

(1)依据材料一指出哪项措施使秦国的国力增强。

材料二：“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓玉、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……汉景帝评定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。

(2)根据材料一、二结合所学答出秦国、秦朝、西汉在地方行政制度上有何变化？

材料三：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”

——伏尔泰

(3)结合所学回答材料三中的“人才”获取的方式和以前有何不同。

材料四：实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力。也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

——《中共十一届三中全会公报》摘录

(4)依据所学回答材料四中的全会确立以谁为代表的党的第二代领导集体？
(5)变革对社会的发展带来什么影响？

【推荐2】唐朝是中国古代一个重要的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。结合材料和所学知识，回答问题。

材料一：

（1）材料二中图一中书省和门下省的职能各是什么？图二反映的是什么制度？

材料二：   观察下面两幅图片。

（2）分别写出图中两位人物的主要贡献。

【推荐3】材料一：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——选自《中华上下五千年》

材料二：制度篇创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。

（1）唐太宗实行什么样的民族政策？材料中能体现这一政策的事件是？
（2）隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？这一制度诞生的标志是什么？
（3）科举制度的积极影响是什么？