【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志》

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料三   汉文帝说：“夫农，天下之本也。”汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物与丝麻。”

（1）材料一体现的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话说明其作用。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？这一历史事件有何历史作用？
（3）材料一、二反映的历史事件有何内在联系？
（4）材料三体现了一种什么思想？为此，两位皇帝采取了哪些措施？其作用如何？

【推荐2】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题：
【秦之兴】

材料一：“秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。”

——《中国历史十五讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，回答“甘六年”是指公元纪年中的哪年？材料中的“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？
【秦之固】

材料二：在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权成性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变，泰政府和周政府大大地不同，周政府不过是个国王亲属和大部落首长们住的大庭院，秦政府是真正的中央集权的政治机构。

一一柏杨《中国人史轲》

(2)材料二中周政府的“大庭院”指的是什么制度？根据材料二概括秦的政府组织带来了怎样的影响？

材料三：如图

(3)据材料三两幅图片所示,秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么?
【秦之衰】

材料四:二世元年七月,发间左适成渔阳九百人,屯大泽乡,陈胜,吴广皆次当行,为屯长,会天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斩。

——《史记,陈涉世家》

(4)材料四所述内容是哪一事件的直接原因?此事件地位如何?
【秦之亡】

材料五:秦王足己而不问,遂过而不变,二世受之,因而不改,暴虑以重祸……三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?

——《过秦论》

(5)结合上述材料和所学知识,写出秦朝灭亡的根本原因。
(6)汉初统治者吸取秦亡教训,采取了怎样的治国政策?出现了怎样的治世局面?从“秦亡与汉兴”的对比中,你能得出什么历史启示?

【推荐3】中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读材料，结合所学知识完成问题。

材料一   中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

材料二   如图：

                            图一                                                                    图二

材料三   非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群……

　　东汉彩绘陶击鼓说唱俑
出土于四川成都，现藏于中国国家博物馆。造型滑稽、形 象喜乐，体现了政治清明之下，百姓安居乐业的情景。

　　　　　　　　东汉集市画像砖
此画砖出土于四川广汉，现藏于中国国家博物 馆，反映出了东汉时期商 业的繁荣。
(1)材料一中的“轩辕”指的是谁？请举出轩辕氏为中华民族文明的发展做出的历史贡献。（至少两点）
(2)图一中的文字记录了我国什么时期的历史？图二中颁行全国的通用文字是什么？任选一幅图指出其历史意义。
(3)材料三、材料四反映了两汉时期什么治世局面？出现的共同原因是什么？