【推荐1】阅读材料，回答问题。

魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

（1）为改变材料中所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各自的做法是什么?

（2）武则天在完善科举制方面有什么措施?

（3）科举制诞生、完善、废除各在什么朝代？

【推荐2】人才的选拔和任用历来是统治者关注的问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一   我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——《英国大百科全书》

材料二   唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣（意思是：天下有才之士，都被我收罗了）”

材料三   唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻（品德很高尚，大家都有所耳闻），二曰清慎明着，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈（恭敬、谨慎、工作勤勉）。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等……。

——《新唐书》

（1）材料一中的“中国采用的选举制度”指哪一制度？它正式形成于哪个皇帝在位时期？
（2）结合材料二和所学知识，唐朝是该制度的完善时期，其中唐太宗和武则天分别作出哪些贡献？
（3）根据材料三并结合所学知识，举出唐朝时期品德高尚、工作勤勉的大臣两名。
（4）结合所学知识，说明这一制度在历史上的进步作用。

【推荐3】小陈同学善于总结思考,学习完七年级下册第1—11课后,他对部分问题进行了归纳,从以下历史笔记中可以看出他的很多学习方法值得我们借鉴。

（创新制度篇）

(1)科举制正式创立于哪个朝代?宋代科举制度的发展产生了什么深远的影响?
(2)元朝的行省制度规定:
在中央设______,在地方设_______。

（和谐盛世篇）

(3)唐太宗统治时期,之所以出现了政治清明的盛世景象,与他广开言路、善于纳谏是分不开的,他重用的一位敢于直言的大臣是谁?

（民族关系篇）

(4)唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”这体现了他怎样的民族政策?唐太宗因此被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?

（少数民族政权篇）

(5)结合所学知识,将下表填写完整。

民族	人物	功　　绩
契丹	阿保机	①统一契丹各部,建立   _______
党项	元昊	②建立_______,定都兴庆府
女真	阿骨打	③起兵抗辽,建立女真政权,国号________

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国古代科举制度发展历程简表（部分）   

朝代	阶段	表现
隋朝	创立	隋炀帝时，①____的创立，标志着科举制的正式确立
唐朝	完善	唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础
宋朝	发展	宋朝实行②____政策，注重发展文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速

材料二   科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。

材料三   唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。……宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。

——摘编自统编版《中国历史》（七年级下册）

(1)结合所学知识完成材料一的简表。
(2)根据材料二概括科举制的特点。
(3)综上探究，请你结合所学知识，说说材料一、材料二与材料三之间的关系，并概括科举制的积极影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。

材料二 最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说“当时我们美国在哪里？”千余年前，中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。

材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

请回答：
(1)以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关，他们分别是哪三位皇帝？这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的关键完善者，这项考试制度叫作什么？该制度的创立又与哪个皇帝有关？
(2)材料一要表达的核心思想是什么？该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的？
(3)材料二中的“武后”的统治时期被称为什么？
(4)材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，该时期经济繁荣，政治清明，社会稳定，因此被称为什么？
(5)上述材料中所提到的三位皇帝统治时期所采取的措施有哪些相同点？（至少答出2点）